宋德龙

作品数：25被引量：90H指数：5
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Process-writing:英语写作教学的国际视野——访美国佛罗里达大学教育学院终身教授傅丹灵
《教学月刊（中学版）（外语教学）》2024年第10期3-6,共4页宋德龙 
在英语听、说、读、看、写各项技能中,写是综合性程度较高的一项。写作教学是英语教学的重点,也是难点。比如,中国的英语学习者在雅思、托福等国际测试中,写作这一输出性技能的成绩低于阅读等输入性技能的成绩,这说明我们在写作教学中...
关键词：高考命题 顾问委员会 国际视野 终身教授 写作教学 教育出版社 输入性 英语教学 
2024年高考英语新课标Ⅰ卷“语言运用”效度分析——兼及教学启示
《教育研究与评论（中学教育教学）》2024年第9期36-41,共6页宋德龙 
对高考试题的效度分析主要从内容效度和结构效度两个方面进行。2024年高考英语新课标Ⅰ卷的“语言运用”,整体上内容效度较高,并且具有较好的结构效度。教学中要坚守交际性语言教学策略,重视构词法相关知识的学习,强调语法的语用意识和...
关键词：高考英语 新课标Ⅰ卷 效度 交际性语言能力 语言运用 
专题报道类语篇教学的切入点探究被引量：1
《教育研究与评论（中学教育教学）》2023年第12期60-64,共5页汶红娟 宋德龙 
专题报道类语篇教学,可以现场感为切入点,分析语篇结构,关注其与一般性新闻故事、一般的叙述类故事在结构、方法等方面的区别;以主题性为切入点,内化写作手法,分析相关场景在主题论述中的作用;以生动性为切入点,品味语言表达,体会专题...
关键词：高中英语 专题报道 文体特征 
高中英语学科核心素养评价量表的设计与运用——基于SOLO分类理论被引量：5
《教育研究与评论（中学教育教学）》2022年第9期40-46,共7页宋德龙 
形成具体的评价内容和标准是衡量学科核心素养目标达成的关键因素。确定测量要素,对接SOLO分类理论,设计出基于SOLO分类理论的学科核心素养评价量表。将其用于课堂教学和课程测评中,使得对学科核心素养的考查呈现出具体、有层级和可观...
关键词：SOLO分类理论 学科核心素养评价量表 课堂教学 课程测评 
中学生中华文化英语传播能力培养策略初探被引量：1
《教学月刊（中学版）（外语教学）》2021年第9期35-40,共6页宋德龙 
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“优秀中国传统文化在中学英语教学中的应用研究”〔课题编号:B-b/2020/02/11〕的阶段性研究成果。
培养中学生用英语传播中华文化的意识和能力是达成核心素养文化意识目标的重要组成部分。对此,中学英语教学可从课程资源和教学过程两个方面着力:课程资源的选择要体现系统性与可操作性相结合、经典性与可读性相结合、教材内外相结合、...
关键词：文化意识 中华文化英语传播能力 《缺月挂疏桐》 
以“效”定向,以“型”定教——“八省联考”英语试题分析带来的启示被引量：1
《教育研究与评论（中学教育教学）》2021年第3期13-18,共6页宋德龙 
基于效度分析发现,“八省联考”英语卷试题具有较好的表面效度、内容效度和结构效度,可以据此确定高三应考工作的方向;对试题的题型逐项分析发现,无论是听力、阅读、语言知识还是写作,都有和以往不一样的特点,要根据分析结果提高高三复...
关键词：八省联考 英语试题 效度分析 题型分析 
基于课程标准的2019年高考英语试题内容效度分析--以江苏卷和全国卷(Ⅰ)为例
《中小学外语教学》2020年第1期60-64,F0003,共6页宋德龙 
内容效度是衡量试卷命题质量的重要依据。本文以《普通高中英语课程标准(实验)》为理论基础,从基础、能力和素养三个要素对2019年高考英语江苏卷和全国卷(I)的内容效度进行全面分析=基础要素主要依据知识和技能而定,能力要素根据学科关...
关键词：高考 内容效度 构念效度 课程标准 
基于效度理论的中考英语试卷命制策略与方法
《中小学英语教学与研究》2019年第12期48-52,58,共6页宋德龙 陈黎萍 
—、前言中考属于大规模、高利害性质的考试。目前,在我国很多地区中考试卷承担着毕业和升学两项功能,具有很大的影响力。基于此,中考试卷的质量受到与中考相关的各类人群的广泛关注,命制科学有效的中考试卷十分重要。然而,由于中考卷...
关键词：命制 中考 考卷 各类人群 
译林版牛津高中英语模块三第二单元Project教学设计被引量：1
《英语教师》2018年第17期94-98,共5页洪明清 沈君(指导) 宋德龙(指导) 
一、教学背景 （一）教学内容 译林版《牛津高中英语》模块三第二单元Project designing a booklet的目标是要求学生介绍一门语言的发展过程,或者汉字的演变历程.这两个任务相当于小课题,学生要形成研究小组,选择其中一个课题,查找资...
关键词：牛津高中英语 教学设计 译林版 模块 汉字演变 教学内容 教学背景 小课题 
TED资源运用于中学英语词汇学习的实证研究被引量：2
《中小学外语教学》2017年第11期27-32,共6页宋德龙 
高质量的语言输入有利于提高学生的语言学习效果。本研究运用实证对比手段。借助语料库软件探究了TED资源的运用对促进学生英语词汇学习的作用。研究发现，TED资源的使用有利于提高学生的词汇学习效果，对于学生的整体词汇质量和语篇衔...
关键词：TED资源 词汇学习 实证研究 
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