刘建清

作品数：27被引量：149H指数：7
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供职机构：华中师范大学更多>>
发文主题：教务管理高等学校教务管理学分制磷酸信息化更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术化学工程生物学更多>>
发文期刊：《中国高等教育》《中国大学教学》《学校党建与思想教育》《华中师范大学学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：湖北省自然科学基金全国教育科学规划课题更多>>
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发展新质生产力背景下应用型创新人才培养探究被引量：2
《学校党建与思想教育》2024年第22期8-11,共4页黄刚 刘建清 
湖北省教育科学规划重点项目“湖北省属高校治理体系和治理能力现代化善治要素研究”(2020GA043)的研究成果。
当今社会新质生产力已成为推动高质量发展的重要着力点,高等教育在新质生产力发展中占据重要地位和先锋角色,尤其是在人才培养方面要充分释放发展新质生产力的动力,将人才培养从传统的知识储备型和专业型人才向应用型创新人才转变。提...
关键词：新质生产力 应用型创新人才 培养体系 
我国个性化教育研究热点主题及发展走向——基于2000—2019年CNKI数据的可视化分析
《教育文化论坛》2022年第2期99-108,共10页刘建清 赵红霞 
2019年度全国教育科学规划国家一般课题(国家社会科学基金教育学一般课题)“应用型本科个性化人才培养模式研究”(BIA190177)。
个性化教育已经成为新时代中国教育变革与发展的基本趋势。本研究借助SATI软件和CiteSpace软件对已有研究成果进行可视化分析,发现国内个性化教育研究聚焦于个性化教育理论研究、高等院校中的应用创新、大数据技术支持研究等三大研究热...
关键词：个性化教育 知识图谱 大数据 
日本和我国台湾地区老年教育经验及启示被引量：5
《高等继续教育学报》2020年第2期69-74,共6页周康 刘建清 
我国大陆老年教育历经三十余年发展,仍面临政策法规不完善、办学模式有待改进、高校资源未充分利用以及课程体系未完善等诸多难题。为解决我国大陆老年教育的问题,应当积极吸取其他国家和地区发展老年教育的先进经验。通过文献分析以及...
关键词：人口老龄化 老年教育 办学模式 课程体系 比较研究法 
基于反思的成人自主学习模式构建
《广州广播电视大学学报》2020年第1期1-5,106,共6页周康 刘建清 
基于反思的成人自主学习是以反思为核心的自主学习。文章概述了反思和成人自主学习的概念内涵,通过分析反思和自主学习之间的内在逻辑,探讨“反思能否促进成人自主学习”,发现反思能促进成人自主学习效果的提升,而自主学习效果的提升能...
关键词：成人 反思 自主学习 模式构建 
2009—2019年我国远程学习支持服务研究的回顾与展望——基于知识图谱及文献可视化分析被引量：5
《中国成人教育》2020年第4期11-18,共8页周康 刘建清 
远程学习支持服务是现代远程教育中不可或缺的重要组成部分。实践证明,良好的远程学习支持服务是保障现代远程教育质量的关键环节。新技术的迅猛发展带来了我国远程教育的新变化,远程学习支持服务也应随之变革。研究是对一个领域发展状...
关键词：远程学习支持服务 知识图谱 文献可视化 
基于自我导向学习的教师专业化发展的现状与思考——以平顶山市小学教师为例被引量：2
《高等继续教育学报》2019年第2期45-50,共6页张沛佳 刘建清 
教师专业化的发展是一个持续的过程,然而传统单一的教师培训形式在终身学习的社会并不能完全满足教师的学习需求,因此,自我导向学习逐渐成为教师专业化发展的主要形式。本研究通过问卷调查和访谈等形式研究了河南省平顶山市多所小学教...
关键词：教师专业化 自我导向学习 小学教师 
追求卓越:基于信息化的本科教学改革探索和实践被引量：1
《教育与考试》2016年第2期69-73,共5页彭南生 刘建清 胡中波 
文章从理解一流本科教学建设的三个维度出发,论述了推动本科教学建设和改革过程中需要处理好的几个具体关系,并结合华中师范大学信息化教学建设和改革的实际,介绍了基于信息化本科教学建设和改革的探索经验和体会。
关键词：一流本科教学 维度 信息化 
教师培养计划的目标思考被引量：8
《中国大学教学》2015年第9期24-27,共4页刘建清 胡中波 周义 
本文基于对卓越及卓越教育的分析,在厘清卓越教师内涵的基础上,对教育部启动的"卓越教师培养计划"的培养目标进行了分析,提出了卓越教师培养目标的一些看法。
关键词：卓越 卓越教育 卓越教师 培养目标 
信息化推动新一轮教学改革的探索和实践被引量：21
《中国大学教学》2015年第8期12-16,共5页彭南生 刘建清 曹阳 胡中波 
华中师范大学作为国家教育信息化试点学校,努力推动信息技术与教育教学的尝试融合,不断进行教育理念创新、人才培养模式创新、教学方法及评价方式创新,积累并形成了一些实践经验。
关键词：信息化 大学教学改革 人才培养 
个性化教师培训刍议被引量：2
《高等继续教育学报》2013年第5期12-17,52,共7页余莲 刘建清 
本文通过对几个教育基本理论的分析,阐述了个性化教育的重要性,进而论述了个性化教师培训的必要性。在分析个性化教育内涵的基础上,比较了其相近概念的异同。依据个性化教育的特征和培训与教育之间的关系,论述了个性化教育的"主体性"、...
关键词：教师培训 个性化 教育理论 
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