程国清

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高中地理落实国际理解素养的适宜性分析
《中学地理教学参考》2021年第11期47-50,共4页胡世闻 李倩 程国清 傅华良 方祖舜 
广东省珠海市教育科研“十三五”规划课题“培养高中生‘国际理解’素养的地理教学策略研究”(课题编号:2020KTG10)的研究成果之一。
构建人类命运共同体已成为新时代世界各国居民的共同愿望,在高中地理教学中充分渗透并落实国际理解素养是新时代教育改革发展的必然趋势。文章从地理学科核心素养与国际理解素养的内涵联系程度、《普通高中地理课程标准(2017年版)》与...
关键词：高中地理 国际理解素养 适宜性 
学校教研室工作随想
《校园英语》2018年第30期112-112,共1页程国清 
安庆市白泽湖中学始建于1978年,1999年开始招收普通高中,应该还是一所“年轻”的完全中学。近几年“白中”的发展处在一个瓶颈期,生源素质下降,教学质量滑坡,教师职业幸福感渐渐缺失。我们迫切需要转变思路、实施变革,突破瓶颈,走出困境...
关键词：学校发展 教研室 教学质量 普通高中 常规管理 课堂教学 课程改革 安庆市 
中学生英语质疑能力的培养
《校园英语》2017年第50期184-184,共1页程国清 孙明 
＂英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。＂（《义务教育英语课程标准》）。一直以来,在农村中学英语教学中,学生英语思维能力的培养没有引起足够的重视,致使学生英语质疑意识淡薄,质疑能力较差,阻碍了英语课...
关键词：中学生英语 质疑能力 质疑意识 语言能力培养 义务教育 学科核心 课改 持续性 培养策略 课程标准 
分层教学与整合在高中地理中的实践与探索被引量：5
《课程教育研究》2016年第13期163-163,共1页程国清 
高中地理分层教学与整合,是学生地理素养培养的有效方式,其不仅能使知识掌握与学生层次灵活相契合,而且还能从课堂延伸到课后,以此把自主学习与合作探究有机地联系起来,从而在教学评价与反馈中体现地理教学的目标与掌握情况,实现地理学...
关键词：高中地理 分层教学与整合 实践 探索 
英语学习技巧——读、忆、思、习、练被引量：1
《校园英语》2016年第11期165-165,共1页饶平荣 程国清 
在英语学习中,我们应坚持两种理念:Attitude can change everything.坚持"态度改变一切"的理念,立志学好英语,而后持之以恒,让English learning成为我们积极的态度。Never,never give up!坚定学好英语的信念,相信自己一定能够攻克英语...
关键词：英语学习效率 everything 学习技巧 态度改变 相信自己 学习过程 情感态度 原版电影 中国学生 语法方面 
教师专业成长与职业发展的途径
《校园英语》2015年第9期162-162,共1页程国清 
教师职业素养的提高、学科实践教学与教育教学科研的有机衔接与高效渗透是制约我校的教师成长和学校发展的瓶颈。教师的专业成长离不开学校有效的管理制度的规范,离不开教研组和备课组平台的合作与交流,离不开课堂教学的探索与实践,更...
关键词：专业成长 职业发展 职业素养 成长意识 
英语课题研究总结与成果汇报——安徽省重点课题《课堂教学中任务设置的研究》实践与研究
《校园英语》2014年第18期56-57,共2页程国清 
安徽省安庆市白泽湖中学英语教研组2011年1月开始进行课题的选题与论证,2012年4月成功申报安徽省重点课题《任务型教学模式实验与研究》子课题《课堂教学中任务设置的研究》的课题研究,于2012年4月24日隆重举行了开题报告会,于2012年12...
关键词：中期评估 课堂教学 任务活动 模式实验 白泽 成果汇报 教学效果 开题报告 结题 三年 
初中英语教学中的情感教学策略
《考试周刊》2014年第37期108-108,共1页程国清 
英语教学是语言教学的一个部分，同时也是一个情感交流的过程。初中英语教学中的情感教学方法，需要以学生的心理、生理特征为基础，将情感培养的一般性规律作为方向指导，结合初中英语教学的特点与生本素质教育理念，通过对学生学习动...
关键词：英语课堂教学 情感教育 教学策略 
课题研究与教师发展——安庆市白泽湖中学英语省级课题研究总结与回顾
《校园英语》2014年第16期135-135,共1页程国清 
学科实践教学与教育教学科研的有机衔接与高效渗透,一直是我们的薄弱环节,也是制约我们教师成长和学校发展的瓶颈。安于现状的心理,使我们的教师不愿专业成长;相对封闭的环境,使我们的教师难以专业成长;重视利益的价值取向,使我们的教...
关键词：省级课题 学科实践 教育教学科研 教师专业素质 价值取向 白泽 教育工作者 教育科学规划 学科教师 
中考英语书面表达试题解题技巧探析被引量：1
《教学与管理（中学版）》2012年第2期67-69,共3页程国清 
中考试题中的书面表达形式相对比较固定，主要有四种：看图填空，看图作文，短小应用文（包括书信、日记、贺卡、留言、通知等）写作，命题作文。无论哪一种书面表达形式，通常都要求：紧扣题目，准确、全面地表达出要点中规定的全部信...
关键词：书面表达试题 解题技巧 中考英语 书面表达形式 看图作文 中考试题 命题作文 书写规范 
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