魏恤民

作品数：20被引量：38H指数：4
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发文期刊：《基础教育课程》《广东教育（高中版）》《课程教学研究》《中学历史教学》更多>>
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历史教学中时空观念的培养路径被引量：3
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2019年第9期33-37,共5页姚晓岚 魏恤民 
历史学科核心素养中的时空观念涉及历史学的时间、历史学的空间和历史学的时空观三组概念。教学中时空观念的培养可以从"客观时间、自然空间、社会空间、社会时空"四个维度来进行。
关键词：时空观念 客观时间 自然空间 社会空间 社会时空 
历史特征与历史教学被引量：2
《历史教学（上半月）》2017年第11期56-59,70,共5页朱命有 魏恤民 
“历史乃人事之记载，故史学亦为一种人事之研究。惟历史所载人事，虽若限于过去，而按实殊不然。人事必有持续性，有持续数年之久者，亦有持续数十年数百年乃至数千年以上者。既有持续，即有变动，当其尚在持续，变动之中，即不得遽目...
关键词：历史特征 历史教学 中学历史 
研究历史教材变化,提高教师育人水平
《基础教育课程》2017年第19期20-25,共6页魏恤民 朱命有 
统编历史教材在育人理念、知识内容选择上与时俱进，充分体现国家育人诉求，在教材编写体例上也做了较大调整。本文从编写理念、教材内容以及编写体例等方面对新教材进行剖析，以帮助初中历史教师准确把握教材特色，调整教学方法，在教...
关键词：统编教材 初中历史教材 历史教学 
例谈基于学生学科核心素养达成的教学设计——以《解放战争》为例被引量：2
《历史教学（上半月）》2016年第8期3-8,共6页魏恤民 
基于培养学生历史学科核心素养的历史课程教学，是一项带有探索性的研究和实践。其关键之处在于，依据课程标准的要求，明确素养目标，围绕目标设置问题，通过典型史料（依托史料实证——历史学科最有特色的素养要求），建构一种师生共...
关键词：解放战争 历史学科 核心素养 历史理解 
提炼初中历史教学关键问题,培养学生历史学科核心素养被引量：8
《基础教育课程》2016年第11期40-44,58,共6页魏恤民 
国家社会科学基金“十二五”规划教育学一般课题“中小学学科教学关键问题实践研究”阶段成果(课题批准号BHA140087,课题负责人:刘月霞);广东省教育科研“十二五”规划一般课题“以学科教研组建设促进教师专业发展研究—以中学历史学科为例”阶段成果(课题批准号:2013YQJK293,课题负责人:魏恤民)
为改进和指导义务教育阶段的教学，引领中小学课堂教学改革方向、深入推进基础教育课程改革，指导教师准确理解课程标准，把握学科核心思想与方法，提升教师教学研究水平和实践能力，促进教师专业发展，提高课程实施质量，教育部基础教...
关键词：教学关键 历史学科 初中历史 基础教育课程改革 义务教育阶段 提炼 素养 学生 
初中历史教学关键问题探索被引量：4
《历史教学问题》2015年第6期119-122,共4页魏恤民 吴美娟 
教育部基础教育课程教材中心“初中历史学科教学关键问题实践研究”项目阶段性成果
为引领中小学课堂教学改革方向、深入推进基础教育课程改革，指导教师准确理解课程标准，把握学科核心思想与方法，提升教师教学研究水平和实践能力，促进教师专业发展，提高课程实施质量，教育部基础教育课程教材发展中心于2014年7月...
关键词：教学关键 初中历史 问题探索 基础教育课程改革 课堂教学改革 教师专业发展 指导教师 课程标准 
关于构建广东特色普通高中历史课程教材体系的思考被引量：4
《课程教学研究》2014年第8期68-72,共5页魏恤民 周朝阳 
广东省教育厅"建设广东特色课程教材体系"第二批研究项目"中学历史课程教材改革与发展研究"(编号:J13-008)的研究成果
研究《普通高中历史课程标准(实验)》背景下历史课程改革与实践,分析中学历史教学的实际,吸取国外先进课程理念及经验,我国应该从"核心素养"、"学业质量评价"、"主题通史"、"学会学习"等方面进一步推进高中历史课程的改革,这也是对构建...
关键词：高中历史课程 核心素养 学业质量 学会学习 
澳中两国最新历史课程标准中“能力内容”比较初探被引量：4
《历史教学（上半月）》2014年第2期65-69,共5页周仕德 魏恤民 
广东特色基础教育课程教材体系项目“中学历史教材改革与发展研究(J13-008)”;西藏自治区教育科学研究十二五规划课题“多元文化视野下基础教育课程研究”(2011080);湛江师范学院博士专项研究项目“全球化与本土化:课程与教学论问题的国际比较研究”(ZW201103)的阶段性成果
历史课程标准是历史课程的灵魂，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价历史课程的基础，是整个历史基础教育课程改革系统工程中的一个重要枢纽。
关键词：中国 澳大利亚 历史课程标准 能力比较 
拓展教研组建设内涵,促进教师专业成长——“广东省中学历史学科教研组建设研讨会”综述
《历史教学（上半月）》2013年第5期53-56,共4页魏恤民 姚帅 付华龙 李绍金 
2004年以来，广东省高中历史课程改革全面启动，新形势给各校历史学科教研组建设提出了新要求。从2007年9月起，广东省教育研究院组织全省教师开展教研组建设的行动探索。2011年5月底，“广东省中学历史学科教研组建设理论与实践探索”...
关键词：广东 历史教学 教研组建设 
《义务教育历史课程标准》(2011年版)特点分析及教学评价建议被引量：1
《历史教学（上半月）》2012年第5期31-35,共5页魏恤民 
2011年底,教育部正式印发了义务教育学科课程标准（2011年版）,并于2012年秋季开始执行。本文将对新旧《义务教育历史课程标准》（以下分别简称《2011年版》和《实验稿》）进行比较,并提出相关教学建议,供大家参考。
关键词：新课标 教学策略 教学评价 
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