孙克清

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供职机构：南京市南湖第一小学更多>>
发文主题：班级管理把握教材学生学习状况感性认识复习课更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《教育研究与评论（小学教育教学）》《数学大世界（下旬）》《江苏教育研究》《小学教学设计（数学．科学版）》更多>>
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澳大利亚小学体育游戏教学的经验及启示
《江苏教育研究》2023年第15期37-40,共4页吴金霖 孙克清 
2023年江苏省研究生实践创新计划“政策过程视角下竞技体育后备人才培养的国际经验及启示”(SJCX23_1120)的研究成果。
集趣味性、教育性、竞争性等特点于一身的体育游戏在小学体育教学中发挥了重要作用。提炼澳大利亚小学体育游戏教学的经验,探析中国小学体育游戏教学在资源开发、教学设计、教学实施等的典型问题,据此提出中国小学体育游戏教学的优化策...
关键词：体育游戏 体育教学 澳大利亚 
小学数学习题设计的主要路径
《数学大世界（下旬）》2020年第3期93-93,92,共1页孙克清 
习题主要用于对学生学习状况的了解。研究习题、设计好的习题,用在课堂反馈、复习巩固中,往往对学习效果的检测更加有效。好的习题通常全盘考查学生所学的相关知识及其技能的掌握情况,而且能训练思维的灵活性,使学生养成用数学的眼光去...
关键词：学生学习状况 复习巩固 小学数学 把握教材 习题设计 突破教学难点 课堂反馈 思维的灵活性 
经历数学活动 积累活动经验
《教育研究与评论（小学教育教学）》2012年第2期20-21,共2页孙克清 
数学活动经验主要是学生在数学学习过程中形成的对数学的感性认识。由于每一个学生的差异是客观存在的，这就决定了数学活动经验具有个体性的特点。教师在教学中应该精心设计数学活动过程，引导学生在积极主动地参与数学活动的过程中形...
关键词：数学活动经验 数学学习过程 经历 引导学生 感性认识 活动过程 精心设计 积极主动 
“折”出来的精彩
《小学教学设计（数学．科学版）》2011年第10期25-26,共2页孙克清 
为了把复习课上出“新”意，使复习课同样精彩。我就《复习角》一课作了如下尝试，努力通过改变教学方式，串联教学内容，达成复习时点、线、面相结合的三维目标，使复习课变得更有趣、有效。
关键词：“折” 复习课 教学方式 教学内容 三维目标 “新” 
关注情感 注重需求——班级管理一得
《中小学德育》2011年第9期56-57,共2页孙克清 
实践中常会有这种现象：班主任的教育工作往往只是浮于表面，无法给予学生深层次的触动，班主任和学生之间的关系就好像是猫和老鼠一样，“猫”在的时候，“老鼠”们很乖巧，“猫”不在的时候，“老鼠”们就变成了“老虎”。
关键词：班级管理 情感 教育工作 班主任 老鼠 学生 老虎 
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