陶维林

作品数：58被引量：387H指数：8
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供职机构：南京师范大学附属中学更多>>
发文主题：几何画板《几何画板》教学圆锥曲线数学教学更多>>
发文领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
发文期刊：《中学数学教学参考》《网络科技时代》《数学通讯（学生阅读）》《中学数学月刊》更多>>
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“两个变量线性相关”的教学实践与思考被引量：2
《数学通报》2015年第2期1-6,9,共7页章建跃 陶维林 
全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题“中小学数学核心内容及其教学的研究”(课题批准号G0A107010,主持人:章建跃)的研究成果之一
信息化社会中，借助于统计知识，通过合理收集、整理和分析数据而提取其中有价值的信息，并据此作出合理决策，已经成为人们解决各种各样复杂问题的基本方法．统计为我们制定决策提供了依据．同样的，我们常常要利用概率的思维模式和方...
关键词：教学实践 线性相关 信息化社会 统计知识 分析数据 随机现象 思维模式 决策 
“函数的奇偶性”该怎么教被引量：5
《中小学数学（高中版）》2013年第11期23-25,共3页陶维林 
1．问题的提出 最近听了一堂课——函数的奇偶性．教师首先向学生展示了4张图，分别是蝴蝶、某快餐店标志、太极图、风车，以说明这些图的特征是轴对称及中心对称．教师说明此做法的目的在于“一是可用调动学生的学习和课堂参与的积极...
关键词：“函数的奇偶性” 数学问题 学生体会 函数奇偶性 课堂参与 中心对称 函数图像 文化特征 
解析几何教学要突出坐标法思想——“直线与圆的位置关系”教学实践与思考被引量：15
《数学通报》2011年第9期34-37,44,共5页陶维林 
南方某中学举办了一次“自主课堂，同课异构”大型教学研讨活动，邀请笔者上一堂课，指定教学内容是《普通高中课程标准实验教科书·数学（必修二）》（人教A版），“4．2．1直线与圆的位置关系”．以下介绍的是教学过程及若干思考，供...
关键词：教学实践 位置关系 解析几何教学 直线 坐标法 突出 实验教科书 课程标准 
从“把时间还给学生”说起——在华中师范大学一附中听课有感被引量：23
《数学通讯（教师阅读）》2011年第7期1-4,共4页陶维林 
学校组织教师外出参观学习，这一次有幸到武汉的两所名校学习．在华中师大一附中的学习给我留下了深刻印象．
关键词：华中师范大学 学生 时间 学习 
数学概念教学的实践与思考被引量：7
《中小学数学（高中版）》2011年第3期1-7,共7页陶维林 
自2006年10月参加“中学数学核心概念、思想方法及其教学设计的理论与实践”课题研究，笔者在教学中更多地运用从课题研究中学习到的一系列理论，尤其是教学设计的理论；在课题研究中，从课题组其他老师的经验、点拨获得启发，
关键词：数学概念教学 理论与实践 课题研究 教学设计 中学数学 思想方法 课题组 学习 
“对数函数及其性质”教学实录与反思被引量：5
《中学数学月刊》2011年第3期5-8,共4页陶维林 
1基本情况 1．1授课对象学生来自四星级重点高中普通班，基础较好，有一定的推理能力及运算能力． 1．2教材分析所用教材为《普通高中课程标准实验教科书·数学（必修1）》（人教A版），教学内容为“2．2．2对数函数及其性质”．这是...
关键词：对数函数 教学实录 性质 反思 教材分析 初等函数 实验教科书 重点高中 
研究章引言 上好起始课被引量：1
《中小学数学（高中版）》2010年第4期10-13,共4页陶维林 
教科书在每一章的开头都有一段话——章引言；有的还配有与本章内容配套的图片——章头图．章引言通常是对本章所涉及到的内容、思想方法做一个简要的介绍，章头图往往是展示本章内容在科学技术中的应用，传播数学文化等．比如，圆锥曲...
关键词：引言 圆锥曲线 思想方法 科学技术 数学文化 人造卫星 内容 教科书 
研究章引言 上好起始课被引量：15
《中国数学教育（高中版）》2010年第3期11-13,共3页陶维林 
教科书在每一章的开头都有一段话——章引言，有的还有与本章内容配套的图片——章头网．章引言通常是对本章所涉及到的内容和思想方法做一个简要的介绍，章头图往往是展示本章内容在科学技术中的应用，传播数学文化等．比如，圆锥曲线...
关键词：引言 圆锥曲线 思想方法 科学技术 数学文化 人造卫星 教科书 内容 
几何画板5.0版新增功能简介
《中学数学教学》2010年第1期10-14,共5页陶维林 
2009年,在“板界”,最大的喜讯莫过于版本升级了.几何画板5.0版终于在“板友”们的盼望下面世了,可喜可贺!本文简单介绍5.0版新增加的一些功能,让“板友”们先睹为快.你可以在以下网站下载得到演示版:http://www.keypress.com/x24795.x...
关键词：几何画板 函数图象 画笔工具 复合变换 参数方程 自定义工具 功能简介 
数学归纳法和它的教学
《复印报刊资料（中学数学教与学）》2010年第2期38-41,共4页陶维林 
本文就两位教师所教学的内容——数学归纳法以及它的教学设计、教学过程谈一些想法，供同行参考．不当之处请指正．
关键词：数学归纳法 教学设计 教学过程 教师 
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