徐惠杰

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发文主题：尺规作图正多边形古希腊四边形正方形更多>>
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发文期刊：《高中数学教与学》《数学之友》《新世纪智能》《新高考（高三数学）》更多>>
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体验知识生成 感受数学之美——以“平面向量基本定理”为例被引量：1
《高中数学教与学》2019年第5X期16-18,共3页徐惠杰 
数学美反映了现实世界在数量关系与空间形式上的和谐统一.它表现为人们在实践活动中对数学规律、内涵与结果的发现和理解时产生的愉悦、兴奋、情感等强烈的感受.在平时的教学中,教师应充分挖掘其中的数学美(包括简单美,对称美,统一美,...
关键词：共线向量 平面向量基本定理 数学之美 
漫谈正多边形的尺规作图
《新世纪智能》2019年第5期6-7,共2页徐惠杰 
如何精确地作出正多边形呢?这是一个古老的几何问题.早在古希腊时代,人们就知道可以用不带刻度的直尺和圆规(尺规作图)作出几种正多边形.大家知道复杂的尺规作图都是由一些基本作图构成的。
关键词：尺规作图 正多边形 正五边形 
《九章算术》在现代还有用吗
《新高考（高三数学）》2018年第5期70-70,共1页骆辰姣 徐惠杰 
似乎，我们从小就在数学课本上知道了《九章算术》这本书．它到底是何方神圣，在中国数学史上留下了如此浓墨重彩的一笔？
关键词：《九章算术》 现代 中国数学史 数学课本 
精心设计问题 加强数学理解——以“数学归纳法”教学为例
《高中数学教与学》2018年第4期1-3,共3页徐惠杰 
教育部基础教育课程教材发展中心课题《高中数学选择性课程资源的开发与应用》(编号:XB20150311)的研究成果
教育部印发的《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中提出要以学生发展核心素养为体系,合理确定必修选修课程,打牢终生发展的基础,增加学生选择学习的机会,满足学生持续发展和个性发展的需求.围绕这个要求,笔者所在学...
关键词：数学归纳法 设计问题 数学理解 教学 学生发展 选修课程 高中数学 数学课程 
漫谈正多边形的尺规作图
《新高考（高二数学）》2017年第12期40-40,共1页徐惠杰 
如何精确地作出正多边形呢?这是一个古老的几何问题.早在古希腊时代,人们就知道可以用不带刻度的直尺和圆规(尺规作图)作出几种正多边形.大家知道复杂的尺规作图都是由一些基本作图构成的,我们先一起探讨正四边形(正方形)的尺规作图的方...
漫谈正多边形的尺规作图
《新高考（高一数学）》2017年第2期37-38,共2页徐惠杰 
如何精确地作出正多边形呢？这是一个古老的几何问题．早在古希腊时代，人们就知道可以用不带刻度的直尺和圆规（尺规作图）作出几种正多边形．大家知道复杂的尺规作图都是由一些基本作图构成的，我们先一起探讨正四边形（正方形）的尺...
关键词：尺规作图 正多边形 几何问题 古希腊 正方形 四边形 
集合中的容斥原理
《新高考（高一数学）》2016年第9期38-39,共2页徐惠杰 
一次学校运动会，某班有15人参加田赛，有12人参加径赛，并且有4人既参加田赛又参加径赛，那么这个班有多少同学参加了运动会？这是集合中的一则简单计数问题，解决这个问题，我们除了做到计数不遗漏外，更重要的是不重复．
关键词：容斥原理 集合 学校运动会 计数问题 田赛 人参 
漫谈正多边形的尺规作图
《新高考（高一数学）》2016年第8期40-40,共1页徐惠杰 
如何精确地作出正多边形呢？这是一个古老的几何问题．早在古希腊时代，人们就知道可以用不带刻度的直尺和圆规（尺规作图）作出几种正多边形．大家知道复杂的尺规作图都是由一些基本作图构成的，我们先一起探讨正四边形（正方形）的尺...
关键词：尺规作图 正多边形 几何问题 古希腊 正方形 四边形 
函数y=Asin(ωx+φ)的图象的教学案例
《高中数学教与学》2016年第7X期20-22,共3页徐惠杰 
一、学情分析本节课的授课对象是四星级重点高中重点班学生,基础较好,思维较活跃,有一定的观察、分析能力及合作学习的基础.从已有的知识看学生已经在初中从点的对应关系研究过二次函数的图象变换,在高中指数对数学习中知道了函数y=f(x...
关键词：y=Asin 教材分析 图象变换 授课对象 几何画板 学情分析 重点班 实验教科书 苏教版 平移变换 
漫谈正多边形的尺规作图
《新高考（高二数学）》2016年第6期40-40,共1页徐惠杰 
如何精确地作出正多边形呢？这是一个古老的几何问题．早在古希腊时代，人们就知道可以用不带刻度的直尺和圆规（尺规作图）作出几种正多边形．大家知道复杂的尺规作图都是由一些基本作图构成的，我们先一起探讨正四边形（正方形）的尺...
关键词：尺规作图 正多边形 几何问题 古希腊 正方形 四边形 
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