李步良

作品数：44被引量：20H指数：3
导出分析报告
供职机构：江苏省宝应县实验小学更多>>
发文主题：数学教学数学课堂教师课堂教学更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
发文期刊：《中国德育》《教学月刊（小学版）（数学）》《教学与管理》《华夏教师》更多>>
所获基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
声音
《江苏教育》2023年第48期2-2,共1页李步良 
在《江苏教育》(小学教学)11月刊专题“学科大课堂:基于工具研学的数学探究与发现”中,南京市拉萨路小学数学团队与彭亮副教授共同深入探讨了基于工具研学的数学学科大课堂在校本实践中的应用,梳理了实物型工具、符号型工具、信息技术...
关键词：小学教学 回归教育 小学数学 校本实践 支持系统 信息技术 实物型 综合素养 
教师的课堂幸福感:问题分析与培育路径——以江苏省宝应县实验小学“学导课堂”教学范式的研究为例
《华夏教师》2023年第13期32-34,共3页李步良 
当下教师课堂教学幸福感缺失的现象较为普遍,理念陈旧落后、培训零散碎片、方法呆板僵化、评价标准单一是主要的原因。学校管理者应该从学生、课堂、活动等方面,探寻教师课堂幸福感的回归之“源”,研究教学的真谛,让教师体验课堂教学带...
关键词：“学导课堂” 幸福感 树形探源 
在“满足”中培育课堂幸福感——以“学导课堂”教学范式的研究为例
《教育视界》2023年第1期39-41,共3页李步良 
当下,教师课堂教学幸福感缺失的现象较为普遍。学校管理者应该从学生、课堂等方面探寻教师课堂幸福感的回归之“源”,研究教学的真谛,让教师体验课堂教学带来的幸福感。在指向幸福感的“学导课堂”范式的研究过程中,学校不断满足教师创...
关键词：课堂幸福感 学导课堂 教科研 
我国主问题教学研究述评
《江苏教育研究》2022年第13期52-57,共6页李步良 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“小学数学课堂‘主问题’设计与实践的研究”(C-c/2016-02/116)阶段性研究成果。
主问题教学作为一种简约、有效的课堂样式被应用在学科教学中,给教学观念和教学方式变革带来新的机遇,受到我国教育界的普遍关注。已有的研究视角主要集中在主问题教学的现实意义、内涵特征、基本原则、实施策略等方面,取得了一定的进展...
关键词：主问题教学 教学范式 述评 
教师教科研论文写作的现状调研与对策建议--基于S校三年教科研成果统计数据的分析
《教育视界》2021年第31期62-64,共3页李步良 
江苏省首批重点培育“四有”好教师团队项目“银杏之成长共同体”的阶段性研究成果。
教科研论文是教师业务能力的一种体现方式,结合 S 校三年教科研成果统计,发 现教师发表教科研论文的途径多元,但发表数量逐年下降,与教育的发展相背离。 代表作制度、精英化成长、知识性缺乏,制约着教师教科研能力的生长。教育主 管部...
关键词：教科研成果 论文写作 教师培养 支持体系 
主问题教学的“三问”策略被引量：1
《小学数学教育》2021年第14期4-5,共2页李步良 
江苏省教育科学“十三五”规划课题《小学数学课堂“主问题”设计与实践的研究》(课题编号:C-c/2016/02/116)的阶段性研究成果之一
主问题教学,是一种以最主要、最根本的问题统领课堂的教学方式。它依据学生的学习心理、认知基础和学习内容,通过设定的主问题展开教学,旨在引领学生探寻数学知识的本质,感受数学思想方法的魅力,逐步提升自身的数学素养。以主问题统领...
关键词：课堂实施 数学思想方法 主问题教学 引领学生 数学素养 主问题设计 课堂教学 调控能力 
核心素养观照下的课堂教学要实现“四个转向”
《教学与管理》2021年第20期24-27,共4页李步良 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“小学数学课堂‘主问题’设计与实践的研究”(Cc/2016/02/116)的研究成果。
发展学生的核心素养,是新一轮课程改革提出的明确要求。以培育学生核心素养为导向的课堂教学,需要教师教育理解和教学行为的迭代与更新:教学目标从"孤立"转向"统整",要有整体意识;教学内容从"宽泛"转向"聚焦",要有核心意识;教学方式从"...
关键词：核心素养 整体意识 核心意识 对话意识 多元意识 
教学“滑过”现象的内涵、成因及应对策略被引量：1
《小学数学教育》2019年第8期7-10,共4页李步良 
随着课程改革的推进,数学课堂教学中自主、合作、探究的元素日益突显,学生在教师的指导下自主参与数学活动,主动建构数学知识,灵活进行数学思维已成为课堂教学的常态。但有一种现象却不应被忽视,那就是精心设计的数学活动往往没有能充...
关键词：长方体 表面积 底面积 数学活动 儿童立场 应对策略 
让每一片叶子都美丽——江苏省宝应县实验小学银杏文化建设的思考与实践被引量：1
《江苏教育》2017年第74期58-61,共4页陈士才 李步良 
学校是师生共同生活的场所,建设一所学校,重要的是建构一所学校的文化场;提升一所学校,关键是用校园的文化影响教师的价值认同、思维方式和教育教学行为。宝应县实验小学近年来努力构建以'银杏文化'为价值引领的绿色校园文化体系,从更...
关键词：特级教师 小学生 宝应县 骨干教师 江苏省 
给学生打开一扇透进信息的窗--“数字与信息”教学实录与评析
《教育界（教师培训）》2017年第9期97-100,共4页李步良 陈士才 
教学内容 苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第104-105页. 教学目标】1.让学生通过对生活中数字编码现象的观察、比较和分析,了解编码的方法、原则,以及编码的构成和含义,初步学会解析和判断号码中所反映的信息,能根据需要进...
关键词：教学实录 信息 学生 数字编码 教学内容 义务教育 教学目标 窗 
全选清除导出
共5页<12345>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部