任苏民

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指引当代语文教育改革正确方向的语文教育观——叶圣陶语文教育观探析(下篇)
《语文世界（教师之窗）》2015年第3期6-8,共3页任苏民 
知识与能力、习惯这里还涉及知与行、学与用、教与学等关系。知识与能力、习惯的关系是在各科教育中普遍存在的，而对语文教育来说更具有特殊的意义。叶圣陶认为，语文教育的目的和价值是养成善于运用语文这一种工具来应付生活的现代中...
关键词：语文教育观 语文教育改革 叶圣陶 知识与能力 当代 中国公民 知与行 教与学 
指引当代语文教育改革正确方向的语文教育观——叶圣陶语文教育观探析(上篇)
《语文世界（教师之窗）》2015年第1期8-11,共4页任苏民 
20世纪初特别是五四运动以来,随着中国社会变革,汉语文所负载的文化和作为一种文化的汉语文本身发生了巨大变迁,中国教育逐步向现代化演进,这就使传统语文教育的革新一直具有十分关键而迫切的意义。进入新世纪,面对各种挑战,语文教育改...
关键词：语文教育改革 传统语文教育 中国社会变革 国文教学 教育实践 语言文字 中国教育 现代语文教育 中小学语文教学 现代化建设 
略论“教是为了不教”——写在叶圣陶先生诞辰120周年之际被引量：2
《语文世界（教师之窗）》2014年第11期7-8,共2页任苏民 
我国著名教育家叶圣陶在投身社会变革和文化教育改革实践中,批判继承中国教育和学习的优良传统,吸取西方现代教育理论的合理成分,总结自五四以来我国包括他本人丰富的教育改革特别是语文教学改革思想经验,形成了具有中国特色、中国风格...
关键词：叶圣陶 诞辰 现代教育理论 教学改革思想 现代教育思想 教育改革 著名教育家 社会变革 
叶圣陶教育思想的文化底蕴和当代价值被引量：13
《教育研究》2012年第3期130-134,共5页任苏民 
全国教育科学"十五"规划重点课题"叶圣陶教育思想的文化底蕴和当代价值"(课题批准号:DHB010645)深化研究的主要成果之一
叶圣陶是20世纪我国卓越的教育家,他一生从事文化教育工作76个春秋,形成了博大精深、特色鲜明的教育思想。叶圣陶教育思想的文化特质,就在于它的实践性、创新性、民族性、大众性。它从探索和回答中国教育改革的实际问题出发,批判扬弃传...
关键词：叶圣陶教育思想 文化底蕴 当代价值 
无师无以立教 “自觉”方可前行——论叶圣陶关于教师发展的思想被引量：2
《基础教育参考》2011年第16期77-78,共2页任苏民 
叶圣陶教育思想是在中国现代教育兴起、改革和发展的过程中产生的。中国现代教育兴起、改革和发展的过程，也正是中国教师逐渐成长、走向专业化发展的过程。对教师和教师发展的思考，贯穿于叶圣陶教育思想的各个方面，是其教育思想的精...
关键词：叶圣陶 “自觉” 中国现代教育 教育思想 老师 中国教师 专业化发展 教师发展 
叶圣陶对中国现代教育理论的贡献(下)
《基础教育参考》2011年第2期68-71,共4页任苏民 
三、发展创新现代教育教学理论 叶圣陶教育思想本质上更是一种中国现代教育实践之学、智慧之学。它将其基本原理贯彻和体现在德育、教学、教师教育、语文教育等实践领域，在总结和提炼丰富的实践经验中发展、创新了中国现代教育教学理论。
关键词：现代教育理论 中国现代 叶圣陶 教育教学理论 教育实践 思想本质 智慧之学 教师教育 
中国特色的“现代教育学”——略论著名教育家叶圣陶的教育思想
《教育家》2011年第5期4-9,共6页任苏民 
叶圣陶是20世纪我国卓越的教育家。他一生从事文化教育工作70多个春秋，几乎亲历了20世纪中国社会变革发展的各个时代和文化教育改革的整个过程。在这过程中，作为教育家的他与同时作为新文化运动战士、著名文学家、编辑出版家、社会活...
关键词：著名教育家 叶圣陶 现代教育学 教育思想 中国特色 文化教育工作 20世纪 新文化运动 
叶圣陶对中国现代教育理论的贡献(上)
《基础教育参考》2010年第12X期77-80,共4页任苏民 
叶圣陶是我国20世纪卓越的教育家,他对中国特色现代教育理论作出了具有独创性、系统性的重要贡献。叶圣陶教育思想最主要最本质的特点,就是不追求教科书式的抽象、静态的理论体系构建,而是始终走在时代前列,植根于中国社会变革和教育改...
关键词：中国现代教育 教育思想 教育改革实践 中国社会变革 生活教育 全面发展的教育 教育过程 中国特色 教育精神 学习过程 
论叶圣陶关于义务教育的思想
《中国德育》2010年第11期73-76,78,共5页任苏民 
普及义务教育，实现义务教育以至整个教育的现代化，是中华民族复兴的百年梦想。自上世纪初起，我国无数爱国志士和进步教育家就为实现这一梦想进行了不懈的探索与奋斗，形成了诸多中国特色的现代教育思想。叶圣陶教育思想正是其中具有...
关键词：普及义务教育 叶圣陶 现代教育思想 中华民族复兴 中国特色 现代化 教育家 梦想 
叶圣陶教育思想与义务教育现代化被引量：1
《江苏教育研究》2010年第9期8-12,共5页任苏民 
作者主持的全国教育科学"十五"规划重点课题"叶圣陶教育思想的文化底蕴和当代价值"(课题批准号:DHBO1O645)深化研究成果之一
叶圣陶教育思想,深深植根于叶圣陶本人自20世纪初以来70多年的教育实践特别是中小学教育教学实践,在对中国教育改革发展进行理性思考和经验总结中,就我国义务教育现代化内涵发展,特别是义务教育的价值和目的、义务教育学校的基本任务和...
关键词：叶圣陶教育思想 义务教育现代化 教育改革发展 
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