郁蓉

作品数：14被引量：9H指数：2
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供职机构：张家港市实验小学更多>>
发文主题：小学数学课堂彰显言语活动信息技术更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教更多>>
发文期刊：《新课程（小学）》《河南教育（基教版）（上）》《小学教学参考》《湖北教育（新班主任）》更多>>
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巧用信息技术,让小学数学课堂“活”起来被引量：2
《中小学电教（下）》2021年第11期93-94,共2页郁蓉 
随着科学技术的发展,教育技术也获得了相应的发展,信息技术已成为教师日常教学的基本手段。在数学教学中,信息技术与数学教学内容有效整合在一起,使原本枯燥的教学过程变得生动、富有趣味,促进了学生数学思维的灵活性发展,让数学课堂富...
关键词：信息技术 小学数学 课堂整合 
小表格 大作用
《小学教学参考》2019年第35期50-51,共2页郁蓉 
表格在小学数学课堂中的运用十分广泛,无论是信息整理,还是数学思考,或是规律探索,都可以借助表格来“说话”,强化学生对所学知识的理解。教学中教师可引导学生运用表格整理信息,帮助学生分析问题、解决问题,让学生学会数学思考,感悟表...
关键词：表格 小学数学 运用 
感悟解题策略,彰显数学魅力
《小学教学参考》2019年第2期74-75,共2页郁蓉 
苏教版教材的编排意图之一是通过培养学生的策略意识,发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。教师在教学时要善于运用转化、画图、列举、假设等策略,让学生经历解题策略的形成过程,从而提升学生的思考力。
关键词：小学数学 解题策略 解题思路 
在诗词教学中彰显学生本位被引量：1
《江苏教育》2017年第73期57-57,59,共2页郁蓉 
对于诗词教学,教师切不可将自己成人化的理解和感悟'灌注'给学生,而应自始至终尊重学生的主体地位,将学生看作诗词学习的主人,让他们自主查找诗词的背景知识,自主感悟诗词的意境,自主品评鉴赏诗词。
关键词：诗词教学 学生本位 背景查找 意境体悟 品评鉴赏 
当AirPlayer邂逅数学课堂被引量：1
《数学教学通讯》2016年第19期23-24,共2页郁蓉 
笔者在肯定多媒体课件积极作用的同时,也在寻求更好的途径解决多媒体课件死板不灵动、学生活动展示少的问题,促进学生个性成长。＂苹果录屏大师＂（Air Player）就能完美地实现所有的愿景,它既能借助i Phone或i Pad照常使用多媒体课件,...
关键词：Airplayer 数学课堂 师生共赢 
穿越蝴蝶谷的趣味识字之旅——《台湾的蝴蝶谷》一文中的识字教学例谈
《七彩语文（教师论坛）》2016年第6期72-73,共2页郁蓉 
对于低年级的儿童来说,认识事物以形象思维为主,若是一味地从结构分解、笔画组成的角度来识字、写字,原本意蕴深远、趣味盎然的汉字就变成了一个个冷冰冰的符号,认识汉字就是一次枯燥无味的痛苦历程。何不回归汉字的本真,发掘汉字内在...
关键词：汉字学 蝴蝶谷 识字教学 结构分解 趣味盎然 认知发展规律 文中 巧记 苏教版 识字能力 
只拣童真深处行——《世界多美呀》教学及评析
《小学教学设计（语文．品德版）》2016年第5期30-31,共2页郁蓉 孙双金 
【教学目标】 1.有感情地朗读和背诵课文。 2.凭借具体的语言材料,了解小鸡孵化过程,感受世界的美。 3.了解小鸡对周围世界认识的情感变化,激发学生热爱世界、热爱大自然的感情。 【教学过程】 一、蛋中藏词,复习导入 师：今天的...
关键词：藏词 教学效果 多美 情感变化 孵化过程 不好看 破开 言语实践 入情入境 词语教学 
美育之花,绽放于学生的心田
《河南教育（基教版）（上）》2016年第1期29-29,共1页郁蓉 
什么是美？宗白华先生在他的《美学散步》一书中这样表述：哲学求真,道德或宗教求善,介乎二者之间表达我们情绪中的深境和实现人格的谐和的是＂美＂。美几乎涵盖了我们周遭的一切艺术：文学、音乐、绘画、戏剧、建筑、书法……它的触须...
关键词：宗白华先生 艺术教育 美学散步 少年时代 发现美 剪纸作品 班级文化建设 向善 主要执行者 走进大自然 
试论小学数学课堂教学中学生参与意识的培养被引量：2
《数理化学习（教研版）》2015年第1期88-88,共1页郁蓉 
在小学数学教学中,不仅需要教师自己的讲解更需要学生积极主动地参与到教学中来,这是学生良好学习的关键因素,只有学生的行为和情感都投入到学习中,才能将新知识同化到自己的认知体系中,从而达到良好的学习效果.笔者结合自身工作实践,...
关键词：参与意识 培养 小数数学 
课堂 关注学生的生命成长
《教育教学论坛》2014年第28期172-173,共2页郁蓉 
可以说,成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。在当前的新课改大背景下,我们的课堂教育必须要顺势而为、因势利导,最大限度地发挥学生内在的自然天性,保护学生生命力的正常发展。笔者结合自...
关键词：课堂教学 关注学生 生命成长 
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