杨志洁

作品数：9被引量：1H指数：1
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供职机构：江苏省徐州高等师范学校更多>>
发文主题：《我与地坛》情感教育语文教学现代散文预约更多>>
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浅谈林清玄的说理散文——以《可以预约的雪》为例
《学语文》2012年第4期24-25,共2页杨志洁 
林清玄的《可以预约的雪》是苏教版《现代散文选读》中的一篇说理散文，由事入理，情理交融，为说理散文的写作提供了很好的例子。
关键词：说理散文 林清玄 预约 现代散文 情理交融 苏教版 选读 写作 
披情入文,游刃有余——以《我与地坛》为例谈语文课堂的情感教育
《语文月刊》2012年第7期42-45,共4页杨志洁 
语文学科在诸多的学科当中，情感的浓厚性尤为突出，它决不是单纯的传授客观知识，它需要情感的投入，是一种将知识性和情感性融为一体的学科。无论是传统理念下的语文教学还是新课程理念下的语文教学，作为一名语文老师，在自己的教学...
关键词：情感教育 高等师范学校 《我与地坛》 语文课堂 江苏省 语文学科 徐州 语文教学 
在课外活动中关注学生的生命教育
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第6期159-160,共2页杨志洁 
中学语文是学生生命成长的重要土壤，是体验生命律动、实现生命价值的一种活动，关注学生的生存状态和生命发展是它不可推卸的责任。教师要把学生真正当作鲜活的生命体来进行教育，以哺育学生生命健康成长、提升学生的生命质量为教学宗...
关键词：语文课外活动 学生生活 生命教育 生命的意义 生命成长 课外教学活动 生命价值 生命体验 
离情之后是孤寂——品读柳永《雨霖铃》
《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第5期36-37,共2页杨志洁 
在我国古诗词的长河里，描写离情别绪的作品有很多，诗词的抒情主人公大多数是女子，写的多是伤离恨别、相思之情。但是，柳永的《雨霖铃》却是从一个男子的角度来写，描写的是一个多情的失意文人和所爱歌妓之间的离别。这首词的抒情主...
关键词：《雨霖铃》 柳永 孤寂 抒情主人公 品读 离愁别绪 离情别绪 相思之情 
让学生用心预约人生——以《可以预约的雪》为课例
《读与写（教育教学刊）》2012年第3期235-236,共2页杨志洁 
林清玄是台湾著名的散文家，其作品清新自然，又蕴涵深刻的哲理，总是在生活的细枝末节处联想感悟，给人启发。他的《可以预约的雪》一文，被选人苏教版现代散文选读中，且被安排在了《感性与理性同样有力》专题中。这一专题的教学目标...
关键词：预约 学生 感性与理性 课例 人生 人类生活 清新自然 现代散文 
也谈语文教学中的情感教育——以《我与地坛》教学为例被引量：1
《语文天地》2012年第6期29-32,共4页杨志洁 
语文教学决不是单纯地传授客观知识,它需要情感的投入,是一种将知识性和情感性融为一体的学科教学。无论是传统理念下的语文教学还是新课程理念下的语文教学,作为一名语文教师,在自己的教学过程中不仅要教给学生一般的语文知识，还要将...
关键词：语文教学 情感教育 《我与地坛》 客观知识 学科教学 课程理念 传统理念 语文教师 
感读地坛与史铁生
《阅读与鉴赏（上旬）》2011年第2期14-15,共2页杨志洁 
在宇宙自然的面前,人的生命是何等的脆弱不堪？当海啸、地震、疾病猝不及防地降临时,人们常常会陷入无尽的痛苦、无助之中。史铁生在＂人生最狂妄的年纪＂21岁生日的当天失去了双腿,不幸是多么的残酷,它在无情地摧毁着这个年轻的生命。...
关键词：史铁生 地坛 人的生命 痛苦 
让写作教学激扬生命
《现代语文（中旬．教学研究）》2009年第6期133-133,共1页杨志洁 
对于中学生来说，能表达他们最鲜活、最富个性激情的年轻生命的“语言”便是写作了，因此，语文教师的一个重要任务就是要引导学生通过写作来适应生命冲动的需要，自由地抒写自己的生活，倾诉生命情感，表达生命意志，释放生命张力。在...
关键词：写作教学 生命冲动 生命情感 语文教师 中学生 “语言” 引导学生 生命意志 
灵动的人性——感悟《边城》
《阅读与鉴赏（教研）》2006年第5期38-39,共2页杨志洁 
关键词：人性观念 《边城》 感悟 “五四”精神 创作生涯 文学世界 知识分子 独立自由 沈从文 人性美 
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