刘冬冬

作品数：11被引量：12H指数：2
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供职机构：沈阳师范大学更多>>
发文主题：教育践行教育理念政府教育改革更多>>
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发文期刊：《辽宁教育》《沈阳师范大学学报（社会科学版）》《现代教育科学（普教研究）》《潍坊工程职业学院学报》更多>>
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积极推进教育治理现代化的若干思考被引量：2
《辽宁教育行政学院学报》2016年第2期27-30,共4页刘冬冬 
教育治理体系和教育治理能力的现代化是教育治理现代化的两个组成部分。要想实现教育治理现代化,要对教育治理体系、教育治理能力及其现代化的内涵有清晰的把握;对推进教育治理现代化的必要性,从实现教育现代化、适应教育形势变化、促...
关键词：教育治理体系 教育治理能力 现代化 
李烈的“双主体互动式”教育被引量：2
《辽宁教育》2016年第5期5-7,共3页刘冬冬 袁倩 李倩 
摘要：李烈的“双主体互动式”教育是一种新的教育理念，它强调教学活动必须让学生成为主动者，在教学过程中“自由自觉地活动”，教育必须以人自身为出发点，认识主体，尊重主体，热爱主体，把人的本质还给人，以人的方式教育人，使得...
关键词：互动式教育 教育理念 双主体 李烈 以教师为中心 课堂教育 主体教育 实践价值 
奥康纳分析教育哲学思想研究
《辽宁教育》2016年第4期32-34,共3页刘冬冬 王彦沛 袁倩 
奥康纳是英国语言分析哲学家、教育思想家。奥康纳著作颇丰，其（（教育哲学导论》是分析教育哲学的代表性名著，本书首先在对“哲学的性质”“价值判断辩证”“理论及其解释”等相关理论探讨的基础上，初步建立了教育哲学的理论体系，...
关键词：奥康纳 分析教育哲学 教育 教育理论 
关于构建家校结合模式的思考被引量：3
《辽宁教育》2016年第3期5-8,共4页刘冬冬 
教育是社会、学校、家庭三位一体的系统工程,在对学生实施教育的整个过程中,应该以学校为主导地位的同时,强调家庭对学生的发展所起的关键作用。因此,我们必须重视学校教育与家庭教育的有机结合,形成以家长为主体,以学校为主导的双向合...
关键词：家校结合 学校教育 家庭教育 
大学理念到制度实现的两种价值导向
《潍坊工程职业学院学报》2015年第6期5-8,共4页石义秀 刘冬冬 
大学制度是大学理念应然到实然的转向。构建现代大学制度,制度内践行大学理念也一直是教育者孜孜以求的目标。在大学理念到大学制度的实践探索中,以张维迎教授和蔡元培先生主导的北京大学两次改革反映了国人在寻求大学理念到制度实现上...
关键词：大学理念 大学制度 蔡元培 张维迎 
践行“依法治校”理念的若干思考被引量：3
《现代教育科学（普教研究）》2015年第5期75-76,109,共3页王艳梅 刘冬冬 
依法治国是领导人民治理国家的基本方略,也是党治国理政的基本方式。党的十八届四中全会提出了建设社会主义法制国家的总目标,在教育领域落实这种法制精神主要体现在依法治校上。随着国家相关政策的相继颁布,依法治校的地位被推向了一...
关键词：依法治校 政府 社会 学校 
基于存在、发展过程、职能维度的教育与文化关系研究
《辽宁教育》2015年第11期23-25,共3页刘冬冬 
教育和文化的关系已经成教育学领域的一个基本问题,近些年来,它逐渐成了教育学专著中论述的内容之一,与社会文化热相呼应。教育与文化之间是紧密联系的,基于学者们对教育与文化关系的研究基础上,笔者试从维度方面对教育与文化之间的关...
关键词：教育 文化 维度 关系 
对翻转课堂的若干思考被引量：1
《辽宁教育》2015年第10期23-25,共3页刘冬冬 
翻转课堂作为一种新兴的教育理念与教育模式，随着“翻转课堂”热潮的趋势在我国逐渐升温，它的引入为我国教育教学实践注入了新鲜的“血液”，同时也给教育理论工作者以及一线教师带来了深刻的思考。本文尝试通过深入剖析“翻转课堂”...
关键词：翻转课堂 教学模式 课堂互动 
雷夫的教育理念对我国教育改革的意义
《辽宁教育》2015年第6期5-7,共3页刘冬冬 刘佳利 李想 
雷夫的教育理念对当今教育具有重大的借鉴意义。学习雷夫的教育理念,重在行动。雷夫让我们真正地回归到教育的理性,回归到思考和解决我国教育的实际问题。本文从主体和过程两个维度对雷夫的教育理念进行了阐释,期待雷夫的教育理念能运...
关键词：雷夫 教育理念 教育改革 
从理念到行动:践行国际理解教育的若干思考被引量：1
《辽宁教育》2015年第5期18-20,共3页刘冬冬 
进入21世纪以来,随着世界多极化、经济全球化的发展与演变以及文化多元化、信息社会化的推进,国际理解教育转向于促进人与人之间的理解、交流与合作,日益成为我国素质教育的重要组成部分,同时也成为我国国家教育政策的重要内容,基于此,...
关键词：国际理解教育 教育理念 教育实践 
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