安妍

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供职机构：新疆应用职业技术学院更多>>
发文主题：高职院校辅导员心理健康初中生公共课教学更多>>
发文领域：文化科学医药卫生社会学哲学宗教更多>>
发文期刊：《新丝路》《黑龙江科学》《佳木斯职业学院学报》《内江科技》更多>>
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高职院校开展铸牢中华民族共同体意识教育的创新路径研究
《新丝路》2025年第11期0114-0116,共3页安妍 
新疆应用职业技术学院2024年度科研项目铸牢中华民族共同体意识专项课题“伊犁州高职院校铸牢中华民族共同体意识教育的路径研究”(项目编号:XYZY2024ZLZD002)。
高职院校作为培养高素质技术技能人才的基地,在铸牢中华民族共同体意识教育中发挥着重要作用。文章从理论层面阐释了铸牢中华民族共同体意识教育的内涵,并围绕高职院校开展铸牢中华民族共同体意识教育的现实挑战,从课程体系建设、实践...
关键词：高职院校 铸牢中华民族共同体意识教育 课程建设 
红色文化融入高校党建工作的价值、问题与路径
《新丝路》2024年第26期0175-0177,共3页安妍 
新疆应用职业技术学院2024年度党建研究项目“红色文化融入高校党建工作路径研究”(项目编号:XYZY2024DKT003)。
在高校党建工作中有机融入红色文化是提升党建工作成效的必然要求,是做好意识形态工作的重要抓手,是提高人才培养质量的有效途径。围绕当前红色文化融入高校党建工作存在的顶层设计缺乏,尚未形成合力;理论研究不足,缺乏典型经验;机制不...
关键词：红色文化 高校 党建工作 
高职思政课“五位一体”实践教学改革研究被引量：1
《船舶职业教育》2024年第3期32-34,共3页安妍 
新疆职业院校“学习贯彻党的二十大精神,推进‘大思政课’建设”专项任务课题(023GZZC07)。
构建“五位一体”的实践教学模式是高职院校开展思政课实践教学改革的重要途径。落实思政课“五位一体”实践教学改革,高职院校应从以下几方面入手:立足课堂,守住教学主阵地;覆盖校园,实现多场景教学;走进企业,丰富教学内容;回归家庭,...
关键词：高职院校 思政课 “五位一体” 实践教学 
职业院校辅导员的职业认同研究被引量：2
《成都航空职业技术学院学报》2022年第4期28-30,共3页安妍 
新疆应用职业技术学院一般科研项目“新疆应用职业技术学院辅导员职业认同研究”(XYZY2020KYB007)。
辅导员职业认同通常用来衡量辅导员对职业状态的满意度,以何种态度对待职业,直接关系到工作的效能。以X省的职业院校辅导员作为研究对象,发现性别、年龄、职业年限、职业职称以及学历等因素影响职业院校辅导员的职业认同状况呈现不一致...
关键词：职业院校 辅导员 职业认同 
地理课堂教学中心理健康教育的渗透
《中学地理教学参考》2022年第22期I0009-I0010,共2页安妍 
新疆应用职业技术学院教学改革研究一般项目“心理健康教育课程体验式教学研究”(JG2020YB03)。
地理学科是学生认识世界、探索世界、连接世界的基础和纽带,学生在地理课堂中构建其对自身与外界环境的整体认知,使自身的综合素养得到发展提升。随着经济全球化进程的不断推进与后疫情时代世界格局的变化,宏观社会文化环境产生剧烈变化...
关键词：首都师范大学 能力培育 心理健康教育 教育心理学 整体认知 地理课堂教学 地理学科 综合素养 
发扬“胡杨精神”开创高校思想政治教育工作新局面被引量：1
《文教资料》2021年第28期54-57,共4页安妍 
新疆应用职业技术学院2021年党建研究课题“‘胡杨精神’在新疆应用职业技术学院思想政治工作中的应用研究”(XYZY2020DKT003)。
本文主要针对“胡杨精神”融入新疆高校思想政治教育工作进行阐述,分析“胡杨精神”的内涵及其应用意义,探究“胡杨精神”融入的现状与原因,提出建设性的整改意见,希望对新疆高校思想政治教育工作的改革起到积极参照作用。
关键词：“胡杨精神” 新疆高校 思政教育 
提升伊犁州幼儿教师职业认同的策略和建议被引量：1
《内江科技》2021年第8期60-61,共2页安妍 
伊犁州2019-2021年度教育科研规划项目“伊犁州幼儿教师职业认同研究”(立项编号:YLJYKT2019-320)
本文以伊犁州幼儿教师为研究对象,采用问卷调查法和访谈法,对伊犁州幼儿教师职业认同的现状及影响因素进行研究分析,提出提升伊犁州幼儿教师职业认同的策略和建议,从而促进伊犁州幼儿教师队伍及学前教育事业健康发展。
关键词：教师职业认同 幼儿教师 学前教育事业 伊犁州 策略和建议 现状及影响因素 访谈法 问卷调查法 
教育学课程思政建设的探索与实践被引量：1
《发明与创新（初中生）》2020年第12期32-32,29,共2页安妍 
新疆应用职业技术学院教学改革研究一般项目——2019年度“课程思政”示范课程建设项目,项目编号:XYZY2019SZ004。
本文在课程思政视阈下,结合教育学课程目标、内容等特点,从提升教师育人意识及能力、重视培养学生情感态度与价值观、挖掘课程内容的思政元素、突出学生主体地位等方面提出建议,为进一步推进教育学课程思政建设提供参考。
关键词：课程教学 思政 教师 
高职院校公共课教学对学生创新能力的培养被引量：2
《黑龙江科学》2020年第7期46-47,共2页安妍 
新疆应用职业技术学院2017—2018年度教学建设类教改一般项目:高职院校社会科学公共基础课教学与学生创新能力培养研究。
社会科学公共课是高职学生课程体系的基本构成,也是培养学生人文科学素养的重要方式。针对当前高职社会科学类公共课教学现状进行分析,阐述了培养高职学生创新能力的必要性,并提出运用教学目标优化策略、引入多样化教学方法策略、应用...
关键词：高职院校 公共课 创新能力 
运用社会学习理论开展高校民族团结教育工作
《佳木斯职业学院学报》2019年第10期6-7,共2页安妍 
新疆应用职业技术学院2018年科学研究项目“社会学习理论在高校民族团结教育工作中的应用研究”(XYZY2018KYB004)
民族团结是各族人民的生命线,为维护社会稳定、促进民族和谐,本文结合社会学习理论在高校民族团结教育工作中的应用研究项目科研经验,对优化开展新疆地区高校民族团结教育实践方法进行总结,促进区域高校民族团结教育活动的有效开展,并...
关键词：社会学习理论 新疆 民族团结教育 
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