张学伟

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与动物美丽“邂逅”——谈“沈石溪动物小说”读书交流会
《小学教学参考》2020年第34期14-16,共3页任金辉 张学伟 
读书交流是整本书阅读的重要环节,能让学生产生思想的交流、情感的碰撞,同时能点燃学生深入阅读探究的热情。“沈石溪动物小说”读书交流会,以学生为主体,引导他们链接作者阅历、点击动物经历、述说精彩片段、放眼动物世界,使他们感受...
关键词：整本书阅读 读书交流会 动物小说 
“不动”是假“动”是真 静观独思扬美名——四上《王戎不取道旁李》教学实录及评析
《小学教学设计》2020年第34期16-19,共4页彭才华 张学伟 
【教学流程】―、谈话导入,复习文言文师:(板书:诸)同学们认识这个字吗?生:诸。师:能组个词吗?生:姓诸,诸侯,诸位。师:老师用“诸位”说一句话。诸位,鄙人初来乍到,请多多关照!能听懂吗?生:能听懂。师:结合我们三年级学习过的知识,老师...
关键词：教学流程 教学实录 文言文 独思 老师 听懂 
师父,百看不厌的课
《教育研究与评论》2020年第1期108-109,共2页张学伟 
文中部分内容节选自作者的《支老师的课,百看不厌》一文(刊发于《小学语文教学》2017年第18期)。我对师父——支玉恒老师,是“一见钟情”。记得20世纪90年代初,我刚参加工作没几年,教学还处于懵懵懂懂的状态。偶然一次,去洛阳市内听课,...
关键词：百看不厌 课例 预先准备 《风》 穿针引线 老师 一见钟情 学生和教师 
课堂遇急 现挂解围
《小学语文教学》2020年第1期59-59,共1页张学伟 
2018年12月6日,全国名校联盟年会在南京市北京东路小学举行,我执教《乡愁组诗》。上课中,因为电脑与课件不太匹配(他们学校电脑版本太高),出示一首诗时,题目和正文是正确的,可是作者的名字出现乱码,显示了莫名其妙的文字,不知所云。学...
关键词：现挂 鸡蛋 
“点燃”让课堂回味无穷——《冬阳·童年·骆驼队》教学及点评
《小学教学设计（语文．品德版）》2019年第7期28-31,共4页王文丽(执教) 张学伟(点评) 
板块一:检查预习,读好语句师:同学们好,今天我们来学习一篇新课文,请大家齐读课题。(生齐读课题)师:你们有没有注意到黑板上老师所写的课题和你们书上的课题不太一样?生:黑板上的课题没有小圆点儿。师:你观察得很仔细。是的,老师所写的...
关键词：《冬阳·童年·骆驼队》 间隔号 《城南旧事》 
《“乡愁”组诗》教学及评析
《小学语文教学》2019年第16期23-27,共5页张学伟 孙双金 
教学实录一、起——一曲《乡愁》蕴情师:同学们,我们现在来上课。考考你们。现在我这里有一首诗,这首诗有四个小节。张老师每次读一个小节,只读一遍,读完之后,看哪个同学能把张老师读的一字不差复述出来,听懂了吧?用耳朵听,用心记。现...
关键词：余光中 诗歌教学 长江水 
课堂“玩”起来 人物“立”起来——《景阳冈》教学
《小学教学设计（语文．品德版）》2018年第6期15-16,共2页张学伟 
【教学理念】语文教材中有一类文章,是古典名著中的节选。《景阳冈》就是选自《水浒传》的一个传统篇目。这样的课文,我们的教学定位是把它作为“引子”。作为“引子”,它至少应该承担两个任务：一是“引诱”学生阅读原著。课文作为名...
关键词：《景阳冈》 教学理念 “玩” “立” 学生阅读 古典名著 课堂 人物 
《钓鱼》(语文S版四下)教学及评析
《小学语文教学》2018年第9期24-27,共4页张艳芬(执教) 张学伟(评析) 
她是小语教学的追梦人，锲而不舍、不遗余力追求一节好课；她是乡村教育的守望者，二十年如一日行走在一所乡村小学里。她，跋涉了许多路，总是围绕着课堂；她，吃过许多苦，但呈现给孩子们的都是甜蜜。情浓干般，唯念一事-小语教学!志...
关键词：小语教学 《钓鱼》 语文 锲而不舍 乡村教育 乡村小学 课堂 孩子 
识三国人之性 品古白话之韵——以《三国演义》为例谈名著导读课教学法
《湖北教育》2018年第4期12-13,共2页张学伟 
在明珠璀璨的中国文学宝库中，《三国演义》是耀眼的一颗。对于这样一部有长度、有深度的作品，名著导读课教什么、怎么教是教师必须认真思考的问题。纵观全书，它蕴含着讲信义、建功业等思想，对学生有思想导向作用，同时它的语言表达...
关键词：《三国演义》 导读课 名著 教学法 古白话 国人 中国文学 思想导向 
在语文生活中寻找智慧
《江苏教育》2017年第54期63-64,共2页张学伟 
'教师形象大气,教学语言精练,普通话标准,文本解读到位.'这是2005年9月我初听任金辉老师的家常课《特殊的葬礼》时他给我留下的第一印象,他像一块璞玉,只需慢慢雕琢,终会成器。十年来,他默默地在语文天地中耕耘着,前行着,寻找着……一...
关键词：语文生活 语文教学 自然段 
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