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检索条件:"作者=杨再隋 "
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语言与心智:在儿童心根处互动共生
《语文教学通讯(小学)(C)》2007年第2期18-21,共4页李乾鸣  周韫玉 
教学改革不仅仅需要有价值的教学理论和实践,也需要有见地的教学评论。“真理愈辩愈明。”教学评论对教学理论和实践而言,是一种“理性的爱”,它不但可以帮助我们祛除“伪理论”和摒弃“误实践”,而且也能让真正有价值的教学理论与实践...
关键词:理论与实践 教学评论 教学理论 共生 童心 心智 语言 语文教学 
生命中的心根 心根上的语文
《语文教学通讯(小学)(C)》2007年第2期21-22,共2页 
中国古典哲学强调“在人的具体生命的心、性中,发掘出道德的根源,人生价值的根源”,也“发掘出艺术的根源,把握到精神自由解放的关键”(徐复观著《中国艺术精神》)。刘云生“心根语文”课例展示,意在探索语言与心智在儿童心根处...
关键词:语文教学研究 生命 《中国艺术精神》 中国古典哲学 人生价值 精神自由 徐复观 刘云生 
一代师表霍懋征被引量:1
《语文教学通讯(小学)(C)》2005年第2期20-21,共2页 
关键词:教育家 霍懋征老师 教育事业 人格 教育思想 
直面教学现状 改革语文教学
《武汉市教育科学研究院学报》2004年第7期6-7,共2页 
“新课标”、新理念催发了新教材,又必将产生新的教学策略,新的课堂教学结构,新的课堂教学组织形式,新的师生关系,从而导致新的教学生活,新的课程文化。语文教学面临世纪挑战,将触动语文教学中一些深层次的问题,促使我们对一些已成定论...
关键词:思维训练 学生主体地位 人文精神 课堂教学组织 课程文化 直面现实 课堂教学结构 语言训练 情感教育 学习方法 
呼唤个性
《中国小学语文教学论坛(全国小语会会刊)》2002年第10期1-1,共1页 
关键词:个性 小学语文 课程改革 
重结果,更应重过程
《小学语文教师》2018年第12期1-1,共1页 
语文教学要重结果,重实效,看学生基础知识掌握了没有,听说读写能力提高了多少,有没有养成良好的学习习惯……。语文教学也要重视学习过程,如同农家既重收获,也重耕耘一样。
关键词:听说读写能力 语文教学 知识掌握 学生基础 学习习惯 学习过程 
本色、智慧的语文课——评陈建先的《钱学森》一课
《小学教学(语文版)》2008年第11期13-13,共1页 
陈建先老师潜心于小学语文教学的实践与研究,是“本色语文”的积极倡导者和践行者。综观陈老师《钱学森》一课的教学,初步彰显了他“扎根语言,着意精神,立足发展”的本色语文观和“读为本,悟为核,用为宗”的课堂特色。主要的感受...
关键词:语文课 钱学森 智慧 语文教学 老师 精神 
小学语文教材的课程理念与编写策略——论湘教版小学语文教材的主要特色被引量:1
《语文教学通讯(小学)(C)》2015年第4期45-48,79,共5页 罗佳鑫 
一套好的语文教材,记录了历史沧桑,勾画了时代风貌,描绘了人生百态,是一个时代重要的文化现象和文化成果。质量是教材的生命,特色是质量的保证,创新是特色的源泉。努力让教材走进儿童的生活世界和情感世界,成为生动活泼、富有童趣、面...
关键词:湘教版 创新 特色 教材质量 
让生命之树常青——万玉霞《生命凝视》评鉴
《成才》2016年第9期60-62,共3页 
捧读书稿,难掩欣喜和激动之情;掩卷沉思,一幅幅画面浮现在脑际。仅仅用"辛苦劳累"、"刻苦勤奋"甚至"拼命三郎"来评价武汉市常青树学校的校长万玉霞是不全面的。作为睿智的思想者,万玉霞思想敏锐,对新事物、新思想尤为敏感。她善...
关键词:实验学校 思想者 掩卷沉思 评鉴 教育理念 仰望星空 华中师大 破茧化蝶 九年一贯制 时光荏苒 
《古诗二首》第一课时教案
《小学语文教师》2003年第2期32-36,共5页陈晓秋  
关键词:《古诗二首》 教案 小学 语文 评析 
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