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劳技教学九年回顾
《苏州教育学院学报》1993年第3期41-42,共2页江苏省常熟中学劳技教研组 
我校的劳技教学始于82年9月(1982年原教育部颁发了《关于普通中学开设劳动技术课的试行意见》)。首先在高二年级搞试点,开设科目是电工、无线电、缝纫,连续二年,摸索探讨,对如何上好劳技课有了点体会,84年9月又在高一年级增设机械制图课...
关键词:机械制图课 电工技术 试行意见 劳动技术 苹果机 BASIC 兴趣小组 照明电路 试教 金工实习 
向青草更青处漫溯
《语文教学通讯(初中)(B)》2016年第7期70-70,共1页邵灵琳 
这堂课从最初的教学设计到最后的课堂呈现,前后历经9次改动。从最初"牵着"学生浮光掠影地达成我设想的主旨理解,到最后在师生的共鸣中更贴合作者的思考,我想说,这百转千回的辛苦和煎熬都是值得的。最大的收获是我对散文教学内容的把...
关键词:钱理群 中更 堂课 刘亮程 目标定位 适切 自省意识 试教 人与自然 小虫 
要求从高 训练从严——教育实习工作总结
《恩施师专学报》1984年第0期103-108,共6页
一九八三年我校教育实习工作,按历年的安排,在三年级上学期第七周(即十月九日)正式开始。今年有中文、数学、物理、化学四个专业的192个学生,27位教师,分别在利川(中文)、来凤(数学)、恩施(物理)、咸丰(化学)四个县的12所中学的73个班(...
关键词:实习学校 教育实习 工作总结 试教 班主任 教学实习 实习工作 指导教师 化学科 数学 
现代教学论及其对物理教学法教学的启示
《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1993年第6期91-95,共5页周蒲英 
现代教学论是揭示现代学校教学规律的理论,它对我们物理教学法有着重要的启示。 1、现代教学论的几个显著特点 1.1 重视人的价值,强调教育的广泛性 现代教学论认为,教学的基本功能应使所有受教育者发展成为能够适应社会发展需要的 具有...
关键词:现代教学论 物理教学法 教学与教育 教学法课程 启示 智力发展 试教 教法课 非智力因素 中学物理教学 
反思:《说“木叶”》教学反思
《教育教学论坛》2011年第8期163-163,共1页吕倩 
2009年5月,我承担了贵阳市高中语文的一节公开课,讲的课题是高一下册中的《说"木叶"》。这是一篇文艺性理论的文章,内容比较单纯集中,围绕古诗中的意象"木叶"深入到木的艺术特征进而谈诗歌语言的精妙。我就过程中的得失谈谈自己的感悟。
关键词:高中语文 试教 反思 
就这样成长:让问号照亮我们前行的路 何捷老师新著——《爱问“为什么”的教师成长快》
《教育视界》2021年第13期81-81,共1页
为什么总爱说"书山有路勤为径"?为什么总感觉"这一届没有上一届好"?为什么老教师的方法依然管用?为什么公开课前要试教?为什么让学生害怕的老师并不受尊重?为什么"我总是没时间"?为什么收藏"干货"基本没用?……这些个为什么,你问过自己...
关键词:教师成长 公开课 试教 书山有路勤为径 爱问 问号 老师 
《确定位置》教学反思
《教育》2015年第7期18-,共1页王军 
《确定位置》一课是北师大版小学数学四年级上册第六单元第一课时的内容。本节课既是认识图形的继续,又是后面学习直角坐标系等知识的基础,因此,起着承前启后的作用。教学本课时要求学生体验确定位置的重要性,理解数对的意义和表示方法 ...
关键词:确定位置 设计准备 知识的基础 具体情境 数对 北师大版 第一课 试教 年级组 直角坐标系 
新课程下的教案编写被引量:1
《陕西教育(综合版)》2012年第1期31-31,共1页祝宝玲 
在新课程教学中,我以身试教,先后参加了几次大的赛教活动,取得了不错的名次。从备课、上课到课后反思整个过程中,让我感到:写好教案是上好课的重中之重,也是反思的依据,教育理念的落实、体现,需借助每节知识载体搭载,这需要课...
关键词:新课程教学 教案编写 课后反思 教育理念 知识载体 试教 名次 备课 
巧解多彩方程
《初中生之友(快乐号)(上)》2005年第31期34-35,共2页杨象富 
关键词:数学教育家 初一学生 波利亚 试教 解方程 几何意义 值相等 
整本书阅读,你准备好了吗
《中学生天地(高中学习版)(C版)》2020年第9期14-17,共4页
《乡土中国》是一本于1948年首次出版的社会学著作。试教过程中,我们发现有相当一部分同学对阅读《乡土中国》提不起兴趣。这主要是由以下两个原因造成的。一是生活经验的阻隔。同学们都是“00后”,对书里所写的内容缺乏相应的生活体验...
关键词:《乡土中国》 试教 整本书阅读 首次出版 生活体验 乡土社会 社会学 独特魅力 
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