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优化教学,不妨让“大数据”来说话
《小学语文教学》2023年第23期12-13,共2页戴跃华 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“大数据背景下小学语文学习策略的优化研究”(课题立项编号:B-b/2015/02/293)研究成果之一。
语文教学积极倡导“文体在左,学情在右”的理念。其中,“学情”是学生所展现出来的基础储备和具体知识,是体现“学生主体”的重要保障。随着科学技术的发展,教师对于学情的把握,已经不是根据模棱两可的教学经验,而是以具体、真实、客观...
关键词：学生认知能力 优化教学 学情 语文教学 大数据 教学实践 模棱两可 积极倡导 
以结构化情境创设驱动生物学模型构建教学被引量：3
《教学与管理》2023年第13期49-53,共5页左开俊 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于科学方法的中学生物模型教学策略的研究”(D/2015/02/173);江苏省教育科学“十三五”规划课题“模型构建:聚焦中学生物学科探究式教学的研究”(JS/2019/ZX1315-08484)的研究成果。
通过结构化情境驱动生物学模型构建教学的思辨推演,以及“水盐平衡、体温平衡、血糖平衡”模型构建课例的实践印证,结果表明:情境本真内涵可驱动建模活动的具身化、情境创设原则可驱动建模认知的序列化、情境创设过程可驱动建模思维的...
关键词：结构化情境 模型构建 生物学教学 
统编本教材小说类文本的审美探微
《小学语文教学》2023年第7期65-67,共3页王水丽 李新杰 
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“教是为了不教教育思想指导下少教多学小学阅读教学策略研究”研究成果(课题编号:Yz/2015/06)。
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。”小说作为常见的文学形式之一,兼具了...
关键词：统编本教材 小学语文 选文 语言文字 审美创造 古典小说 虚构性 多样化特征 
再论阅读教学
《教育研究与评论》2023年第3期57-60,共4页肖如宏 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“提升中学生阅读素养的教学个案研究”(编号:B-b/2013/02/270)的阶段性研究成果。
教师要转变对阅读的价值认知,将培养终身阅读者、引导学生成为精神自觉者作为实施阅读教学的首要使命。提升阅读效能的方法很多,但最重要的一条无疑是唤醒学生的阅读自觉。教师的陪伴和示范会让学生在日常的学习中实现阅读的自觉蜕变。...
关键词：高中语文 阅读教学 自主阅读 示范力 阅读场 
普通高中学业水平化学实验考试的现状、反思与建议被引量：2
《化学教育（中英文）》2023年第3期27-32,共6页刘金翠 
江苏省教育科学十二五规划课题“促进学生学习的课堂教学进展性评价研究”(C-b/2013/02/018)。
以江苏省普通高中学业水平化学实验考试为例,对高中化学实验考试的现状进行反思,分析实验考试在组织、设计、实施以及效度上存在的问题,对促进学生创新精神和实践能力发展的实验考试设计提出一些建议。
关键词：高中 学业水平考试 化学实验考试 评价 
基于情境的高中英语教学设计策略探究被引量：1
《英语教师》2023年第3期74-77,共4页朱成明 
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“高中英语生成性资源的开发和利用研究”(课题批准文号:D/2013/02/425)的阶段性研究成果。
在界定基于情境的高中英语教学设计的概念和特点的基础上,以《现代大学英语精读1》Lesson 4英国小说家博贝特·亚瑟的短篇小说Midnight visitor为拓展阅读材料,提出基于情境的高中英语教学设计策略,即创设符合学生的实际性情境,进行激...
关键词：情境 高中英语 教学设计 
生物学模型构建的情景体验式教学
《中小学班主任》2022年第24期38-40,共3页左开俊 陈海萍 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于科学方法的中学生物模型教学策略的研究”(项目编号:D/2015/02/173);“十三五”规划课题“聚焦农村中学‘导学教学’的生物探究式教学研究”(项目编号:JS/2019/ZX1315-08484)研究成果。
“模型构建”情景式教学作为一种教学模式和教学活动,旨在通过可视化、可操作化的形式阶梯性呈现教学内容,帮助学生不断思考与体悟,使生物学科核心素养的学习活动真正发生。以“核酸是遗传信息的携带者”一节教学内容为课例,错落有致地...
关键词：生物学模型构建 情景体验式教学 DNA的结构 
医药类院校远程网络实践能力考核现状与启示——基于疫情防控常态化背景下研究生招生工作的研究
《教育教学论坛》2022年第46期25-28,共4页钱晨 冯丽谦 沈佳 
2015年度江苏省教育科学“十二五”规划课题“强化理论视角下提升研究生教育质量的国家奖学金设置策略研究”(X-b/2015/01)。
对医药类院校硕士研究生招生考试复试中临床能力或实践(实验)能力考核方式进行探究,通过对比分析9所医药类“双一流”院校的实施方案及江苏某医药类院校的具体实施办法,认为学术型和专业型研究生的临床能力或实践(实验)能力考核应对应...
关键词：医药类院校 临床能力或实践(实验)能力考核 硕士研究生招生考试 远程网络 
“云物理”教学之科学探究能力培养——例谈薄膜干涉的实验教学
《实验教学与仪器》2022年第11期7-9,共3页季志锋 
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题,立项编号:B-b/2013/02/339;江苏省教育科学“十三五”规划重点课题,立项编号:B-b/2016/02/136。
比较分析新旧教材中薄膜干涉的内容可知,高中新课程改革更重视物理实验教学,更重视科学探究。通过开展“云物理”教学实践,在“云物理”教学中用真实验现象激发探究意识、用真实验操作提升探究实践、用真实验分析促进科学探究、用真实...
关键词：云物理 科学探究 实验教学 薄膜干涉 
一道概率高考题的研究
《数学通讯》2022年第21期23-24,共2页张乃贵 
江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“高中数学变式教学的实践研究”后续研究成果,批准文号:B—a/2013/02/033.
调研学生对2022年高考全国理科乙卷第10题的思考过程与解法,对几种典型想法进行分析,给出命题建议,总结解题的难点与关键。
关键词：2022年高考全国理科乙卷第10题 思考过程 解法 分析 命题建议 解题难点与关键 
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