福建省教育科学“十二五”规划常规课题(FJJKXB13164)

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谈高三数学试卷讲评课的有效性
《福建中学数学》2015年第8期12-15,共4页陈贤 林京榕 
福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题《中学数学讲评课的有效教学策略研究》(立项批准号:FJJKXB13-164);2014年度课题《以教师专业发展为旨趣的高中数学课例研究》(立项批准号:FJJKCG14—410)的部分研究成果)
试卷讲评具有总结经验、拓宽思路、揭示规律、提高能力的功能．通过讲评测试中存在的问题、帮助学生纠正错误，巩固知识；通过讲评使学生和教师明确在教与学中存在的问题和今后努力的方向．笔者认为试卷讲评课要把握好课前准备、课上要...
关键词：试卷讲评课 高三数学 有效性 总结经验 纠正错误 课前准备 教与学 学生 
PCK视角下的“曲线与方程”的教学思考
《福建中学数学》2015年第6期39-41,共3页林京榕 王永灶 
福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题《中学数学讲评课的有效教学策略研究》(立项批准号:FJJKXB13-164);2014年度课题《以教师专业发展为旨趣的高中数学课例研究》(立项批准号:FJJKCG14—410)的部分研究成果)
PCK是学科教学知识的简称，最早是由美国舒尔曼于1986年提出来的．其理论框架：（1）学科某个特定课题的内容及其教育价值；（2）学科某个特定课题与其他内容的联系；（3）学生学习这个特定课题过程中的经验和可能出现的困难；（4）帮...
关键词：PCK 教学思考 学科教学知识 方程 曲线 教育价值 教学策略 课题 
在例题教学中彰显数学教育价值被引量：1
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2015年第4期4-6,共3页林少安 
福建省中小学名师培养工程专项课题《高中数学不同课型教学策略实证研究》;福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题《中学数学讲评课的有效教学策略研究》(立项批准号:FJJKXB13-164)部分研究成果
《普通高中数学课程标准》明确指出,高中数学学科教学层面的价值表现为"对于认识数学与自然界、数学与人类社会的关系,认识数学的科学价值、文化价值,提高提出问题、分析问题和解决问题的能力,形成理性思维,发展智力和创新意识具有基础...
关键词：教学效果 思维训练 思维过程 人类社会 变式 问题解决 解题技巧 化归 促进作用 波利亚 
在试题讲评中彰显试题的教学价值
《中学数学（高中版）》2014年第10期65-68,共4页林少安 
福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题《中学数学讲评课的有效教学策略研究》(立项批准号:FJJKXB13-164);2014年度福建教育学院基础教育研究课题《基于体现数学教育价值的讲评课研究》部分研究成果
试卷讲评课是考试之后教师根据学生卷面中反馈的信息,对学生存在的问题进行矫正教学的一种课型.试卷讲评课不仅对学生掌握知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的作用,更重要的是根据学生在解题过程中暴露出来的思维过程,追溯试题背后...
关键词：教学价值 课型 教师讲评 思维过程 解题过程 数形结合思想 思维策略 中学数学教学 评课 解题技巧 
在生成中探究提升——记一道试题的讲评历程被引量：1
《数学通讯（教师阅读）》2014年第10期20-23,共4页林少安 
福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题《中学数学讲评课的有效教学策略研究》(立项批准号:FJJKXB13-164)阶段性研究成果
一、问题的提出 在高一年级《平面向量》教学后，学校期中考有如下一道平面向量试题：若非零向量a，b满足｜a-b｜=｜b｜，则（ ） A．｜2b｜〉｜a-2b｜. B.｜2b｜〈｜a-2b｜. C.｜2a｜〉｜2a-b｜. D.｜2a｜〈｜2a-b｜ 本题主要...
关键词：试题 《平面向量》 讲评 高一年级 非零向量 几何意义 减法运算 基础知识 
在觅错中探究、提升——记一道试题的讲评历程与感悟被引量：3
《中学数学教学参考》2014年第6期36-38,46,共4页林少安 
福建省中小学名师培养工程专项课题《高中数学不同课型教学策略实证研究》（立项批准号：MSZ11015）及福建省教育科学“十二五”规划2013年度课题《中学数学讲评课的有效教学策略研究》（立项批准号：FJJKXB13164）.
1问题的提出 在高一平面向量教学后，学校进行的期中考试有如下一道平面向量试题：
关键词：试题 讲评 平面向量 
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