广东省中小学教学研究“十二五”规划课题

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相关作者：费伦猛陈信余林伟洪马云鹏朱立明更多>>
相关机构：广州市教育局广东省惠州市第一中学广州市第六中学广州市海珠区教育发展中心更多>>
相关期刊：《中学数学研究》《中学政治教学参考（下旬）》《考试周刊》《课程教学研究》更多>>
相关主题：小学语文感悟数学价值小课题数学教学更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教理学环境科学与工程更多>>
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基于中学生核心素养培育的特色课程创新与实践
《现代中小学教育》2019年第8期15-18,共4页曾建辉 
广东省中小学教学研究“十二五”规划课题(J11-089)
"现代岭南人"特色课程体系的建构是对课程创新驱动下中学生核心素养培育的深入贯彻,是学校特色教育内涵发展的进一步深化,是对学校文化的彰显,是对国家课程的补充。其课程内容创新之处包括:立德树人,培养全面发展的"现代岭南人";根植岭...
关键词：“现代岭南人” 特色课程 课程创新 核心素养 
小学英语教学中情景体验式教学模式的运用
《新校园（中旬刊）》2017年第10期108-108,共1页李天明 
广东省中小学教学研究“十二五”规划课题“山区中小学利用Moodle网络学习社区实现课程整合的研究”(课题编号:J11-165)重点子课题,课题名称:基于Moodle网络学习社区小学英语课堂教学模式的研究(课题编号:J11-165-19)
情景体验式教学模式既符合学生的学习需求和发展需求,又能提高学生的学习积极性和主动性。本文在对情景教学模式的基本概念进行阐述的基础上,对情景教学模式在小学英语教学中的运用进行探究,旨在为进一步优化小学英语教学提供参考。
关键词：小学英语教学 情景体验式 教学模式 
基于实践的语文写作教育改革研究——以广州市普通高中为例被引量：4
《教育导刊（上半月）》2016年第8期52-57,共6页谭健文 
广东省中小学教学研究"十二五"规划课题"高中语文写作教育实践的研究"(编号:J11-153)成果之一。该成果获广州市教学成果一等奖(证书号:M2015A051)和广州市教育研究院教学成果特等奖(证书号:J2015T003)
针对高中语文单一的堂上(应试)作文教学及其产生的教育弊端,提出摒弃堂上作文陈腐文风、构建活动写作教育范式、实施"以写促读、读写并重"等三项改革措施,在实践的层面上促进了广州市普通高中写作教育的发展。
关键词：高中写作教育 堂上作文 活动写作 以写促读 
农村初中学生数学学习状况调查报告被引量：2
《数学大世界（下旬）》2016年第2X期4-5,共2页陈泽宁 
广东省中小学教学研究“十二五”规划课题“农村中学数学教师的专业成长支持体系研究”(J11—247)
我校的广东省中小学教学研究'十二五'规划课题'农村中学数学教师的专业成长支持体系研究'的进程就要满三年了,在这课题研究推动下我校的学生数学学习状况究竟如何?课题研究中提出的基本理念在课堂教学中是否得到落实?学生对数学课堂的...
关键词：学习状况调查 农村初中学生 中学数学教师 课堂教学 调查目的 小学教学研究 综合性学习 问卷调查 小组讨论 教学方法 
参与性教学策略的实践与反思
《中学政治教学参考（下旬）》2015年第9期52-54,共3页林伟洪 
广东省中小学教学研究“十二五”规划课题“高中思想政治模块教学策略研究”的阶段性成果,课题批准号:J11-224
思想政治学科各模块既有独特个性,也有学科共性。《政治生活》模块应该围绕民主政治生活这一主题,整合学生的政治生活经验,创设以学生为主体的、形式丰富的参与性教学情境,比如模拟新闻播报、人大选举、听证会决策、记者招待会和联合国...
关键词：模块教学策略 参与性教学 生活教育 高效教学 
设疑教学法在思想政治课中的运用
《课程教学研究》2015年第8期57-59,共3页林伟洪 
广东省中小学教学研究"十二五"规划课题"高中思想政治模块教学策略研究"(J11-224)的研究成果
设疑是训练学生思维和能力的一种常用的教学方法,它的运用是否巧妙、是否得当,将直接影响课堂教学效果。设疑教学一般包括五个环节,在实施过程中需不断引起学生层层递进去思考、质疑,从而实现教师的主导与学生的主体和谐统一,课前事先...
关键词：思想政治课 设疑教学法 学习兴趣 
例谈探究情境设置的科学性及优化策略
《中学政治教学参考（下旬）》2015年第6期45-47,共3页许甫琦 黄泓 陈春芳 
广东省中小学教学研究“十二五”规划课题“高中思想政治模块教学策略研究”(J11-224);广东省教育研究院2014年度教育研究立项课题“基于案例的高中政治课高效导学研究”(GDJY-2014-A-b-224);广州市教育科学“十二五”规划2014年度课题“基于布卢姆分类法的高中政治课新教学设计研究”(1201441852)的阶段研究成果
当前,地铁等公共基础设施建设在市场化趋势下,呈现投资主体多元化趋势。根据基础设施政策、地铁项目融资模式理论,结合国内地铁融资实践现状,地铁项目兴建和运营已从仅由财政直接投资,逐步转向政府、民间、社会资本合作融资。教材与教...
关键词：地铁建设投资 主体多元化 探究情景设置 科学性 优化策略 
班级团体心理辅导对于提升职高学生学习效能感的实证研究被引量：3
《中小学心理健康教育》2015年第15期4-10,共7页梁剑玲 郑碧莹 
广东省中小学教学研究“十二五”规划课题“高中生学习效能感培养的心理辅导策略实证研究”的研究成果之一(课题编号:J11-276)
研究目的：了解班级团体辅导对职业中学学生学习效能感水平的干预效果。研究方法：在文献分析的基础上,根据前人的理论研究和已有的实证研究成果,结合职业中学学生的特点和教育经验制定出针对提升学习效能感的团体辅导方案,运用该方案...
关键词：职高学生 学习自我效能感 班级团体辅导 
Moodle平台在小学语文课前预习中的应用
《教育信息技术》2015年第3期38-39 12,共3页林小利 
广东省中小学教学研究“十二五”规划课题《山区中小学利用Moodle网络学习社区实现课程整合的研究》(课题编号:Jn-165)重点子课题《如何利用Moodle网络学习社区进行语文课前预习提纲的开发与应用》(课题编号:J11-165-18);广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项2012年度课题《如何利用网络资源培养学生的语文自主学习能力》(课题编号:12JXN063)的研究成果之一
预习是语文学习的一个重要学习方法,也是"翻转课堂"教学模式中的一个重要环节。有质量的预习能极大地提高学习效率,培养学生对学习内容进行质疑、思考的习惯。本文阐述了Moodle平台在培养学生语文课前预习兴趣,养成学生课前预习习惯中...
关键词：MOODLE平台 小学语文 课前预习 
Moodle平台在小学语文阅读教学中的应用——以《武松打虎》阅读教学为例被引量：2
《教育信息技术》2015年第3期40-41 48,共3页黄丽娟 
广东省中小学教学研究“十二五”规划课题《山区中小学利用Moodle网络学习社区实现课程整合的研究》(课题编号:Jn-165)重点子课题《如何利用Moodle网络学习社区进行语文课前预习提纲的开发与应用》(课题编号:J11-165-18);广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项2012年度课题《如何利用网络资源培养学生的语文自主学习能力》(课题编号:12JXN063)的研究成果之一
本文以小学语文《武松打虎》阅读教学为例,探索利用Moodle平台创建丰富的阅读资源,设计阅读主题活动和师生互动讨论区,激发学生学习的兴趣和自主性,提高阅读教学的效率。
关键词：MOODLE平台 小学语文 阅读教学 
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