班级团体辅导

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生涯教育班级团体辅导对初中生学习动机影响的研究
《福建教学研究》2024年第1期31-33,共3页李远 
一、研究背景及问题提出生涯教育在大学和高中阶段居多,而初中生面临高中和职校分流,该阶段研究需求大,却鲜有人涉及和关注。初中阶段是世界观、人生观、价值观确立的关键时期,开展生涯教育符合学生心理特点,顺应学生心理需求,同时构建...
关键词：生涯教育 教育心理学 心理健康教育 初中生学习 学生心理特点 学业成绩 学习动机 班级团体辅导 
培养小学生积极心理品质的班级团体辅导实践研究——以北京市海淀区中关村第一小学的实践探索为例
《新课程评论》2024年第5期42-49,共8页边颖 樊丽芳 姚慧玥 赵蕊 
北京市教育科学规划2021年度一般课题“培养小学生积极心理品质的班级团体辅导行动研究”(课题批准号:CEDB21329)的研究成果。
基于小学生发展特点,小学课程设置、师资状况,以及心理健康教育与积极品质培养的需要,相对于心理咨询、专题心理辅导、学科渗透等心理健康教育途径,通过班会进行团体辅导无疑是高效实际的选择。通过理论分析、现状调研与实践探索,基于...
关键词：积极心理品质 班级团体辅导 实践研究 
班级团体辅导对学生心理韧性的促进
《科学大众（智慧教育）》2024年第2期79-80,共2页杨华 
新的社会发展形态对人们的心理素质提出了更高的要求,心理健康教育成为现代学校教育的重要工作之一。心理韧性是学生应对困境时的心理状态,能够更快地帮助学生摆脱困境,迅速地消除消极情绪,恢复健康心理状态,成长为心理健全的人。
培养小学生积极心理品质的班级团体辅导实施策略被引量：3
《北京教育（普教版）》2024年第2期63-64,共2页边颖 樊丽芳 姚慧玥 赵蕊 
北京市教育科学规划2021年度一般课题“培养小学生积极心理品质的班级团体辅导行动研究”(课题批准号:CEDB21329)的研究成果。
积极心理品质的培养既是积极心理健康教育的核心也是实施路径,以班级为单位开展团体辅导在学校心理健康教育中适用且有效。为此,学校积极开展培养小学生积极心理品质的班级团体辅导策略研究。
关键词：积极心理品质 积极心理健康教育 实施策略 实施路径 学校心理健康教育 培养小学生 团体辅导 班级 
心理辅导技术在班级团体辅导中的应用与探究
《华夏教师》2023年第33期19-21,共3页石喜凤 
一堂好的心理课,除了要有热身游戏、心理故事、情景应对,活动体验等常规的元素,更重要的是,要有一定的理论支撑。基于心理辅导技术的班级团体辅导更有温度,同时也更具专业性。本文结合六年级的班级团体心理辅导课“了解自己,做更好的自...
关键词：心理辅导技术 班级团体心理辅导 课程思考 
班级团体辅导对初中生社会情感能力的干预效果被引量：1
《校园心理》2023年第1期26-31,共6页鲍晶 贾凤芹 
中国学位与研究生教育学会面上课题(2020MSA85)。
目的探讨班级团体辅导对初中生社会情感能力的干预效果。方法对江苏省苏州市某中学初一年级简单随机抽样选取2个班级进行集体施测,实验班44名(男生29名,女生15名)和对照班42名(男生25名,女生17名),2个月对学生进行8次班级团体辅导活动...
关键词：学生 社会情感能力 心理疗法 分组 
初中生幸福感的班级团体辅导干预研究
《上饶师范学院学报》2022年第4期103-108,共6页梁凤华 高鑫 
江西省基础教育基金项目(SZUSYZH2021-1184);上饶师范学院校级基础教育基金项目(JCJY202140)。
促进学生身心和谐发展,并为学生未来的幸福健康奠定良好基础,是教育的重要目标。对初中生综合幸福感进行调查,并采用基于积极心理学理论和方法的团体辅导技术探索初中生综合幸福感培养的可用路径,结果发现:初中生综合幸福感总体水平良好...
关键词：幸福感 初中生 班级团体辅导 
思政元素融入“护理礼仪与人际沟通”课程的混合式教学实践探索被引量：3
《广东职业技术教育与研究》2022年第2期131-133,150,共4页李圆圆 王鸣慧 张珣 郭雪 
2020年度校级“课程思政”示范课程“护理礼仪与人际沟通”建设项目;2021年度山东省社会科学规划研究项目“‘三全育人’视域下大学生网络素养教育研究”(项目编号:21CPYJ56);2020年度校级项目“民办高校网络舆情的学生行为及其心理特征研究”(项目编号:2020XS05)。
为适应新时期大学生思想政治教育改革的需要及社会对护生人才的需求,本研究聚焦于高职教育中的“护理礼仪与人际沟通”课程,深刻剖析当前该课程教学过程中存在的问题,积极探索思政教育在护理基础类课程教学中的结合点,从混合式教学方式...
关键词：课程思政 混合式教学 班级团体辅导 实践探索 职业教育 
体验式教学对大一新生人际信任与自我和谐的干预效果评价——基于班级团体辅导和心理影片赏析的比较被引量：2
《科教文汇》2021年第26期171-173,共3页李彬 张利萍 李文洁 刘倩 王翠春 孙景福 
青岛农业大学2018年校级教学研究项目“大学生心理健康教育实践课程的效果评价——基于班级团体辅导和心理影片赏析的比较”(编号:XJY2018030)。
人际信任、自我协调是大学生心理健康素养的核心内容。该研究采用连续团辅、阶段团辅、影片赏析三种不同形式,对15个班级进行心理健康体验式实践教学。结果发现:三种教学方式对人际信任的提升效果不明显,但是对促进自我和谐效果显著,其...
关键词：人际信任 自我和谐 团体辅导 影片赏析 
班级心理辅导在中学生心理健康教育中的探析
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第6期327-327,329,共2页黄颖怡 
班级团体心理辅导是心理健康教育的重要方式,对同一个班的学生进行集体心理疏导,不仅可以有效解决这个年龄段学生可能面临的常见心理问题,在一定程度上丰富教师的教学活动,还能让学生时刻保持健康的心理活动水平,进行有效地学习生活。...
关键词：班级团体辅导 中学生 心理健康教育 
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