全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题

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利用数字星球系统提升学生地理学习力
《新教育（海南）》2022年第35期115-116,共2页贺晓燕 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“运用现代教育技术装备促进基础教育实践教学模式的改革与创新研究”(DCA110195)子课题“利用数字星球系统提升初中学生学习力的策略研究”研究成果。
数字星球系统是现代化的教学辅助手段之一,教师整合数字星球资源、构建数字星球空间模型、优化数字星球信息体系、组织数字星球探索活动,让学生自然进入到数字化学习环节,对提升学生地理学习力有重要现实帮助。
关键词：初中地理 数字星球系统 学习力 
职教教师赋能培训新理念探微
《继续教育研究》2022年第12期42-45,共4页徐英俊 毛羽 程绪琦 
全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“当代我国职教教师工作生活质量评价研究”(编号:DJA120300)后续研究成果,主持人:徐英俊。
我国职教教师培训工作在“十三五”时期取得了显著成效。伴随着我国职业教育进入高质量发展阶段,国家对职教教师培训工作提出了更高的要求。目前,“十四五”新周期职教教师培训工作已在全国范围内全面展开。面向“十四五”新周期职教教...
关键词：职教教师 赋能培训 新理念 
学校资源与早期青少年心理社会适应的关系:一项潜在转变分析被引量：9
《心理学报》2022年第8期917-930,共14页侯晴晴 郭明宇 王玲晓 吕辉 常淑敏 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题(DBA140227)。
以1012名初一学生为被试进行3年的追踪研究,采用潜在剖面分析与潜在转变分析考察了早期青少年心理社会适应的亚组分化与转变情况,以及学校资源与性别在青少年发展适应中的作用。结果发现:(1)初一时青少年的心理社会适应分化成2个亚组:...
关键词：学校资源 早期青少年 心理社会适应 潜在剖面分析 潜在转变分析 
教师倾听力的现状审视与提升路径被引量：1
《现代基础教育研究》2021年第4期52-57,共6页周杰 
全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“我国中小学教师倾听力的发展路径研究”(项目编号:DHA150282)的研究成果。
审视当下我国教师倾听力的现状,不难发现教师倾听的内驱力、倾听的技能与倾听的关切力仍有进一步提升的空间。究其原因,主要包括:教师对“教”的认识偏差和对“听”的认识误区,教师缺乏相关课程的引导和自我训练,教师对学生角色的误读...
关键词：教师倾听力 倾听驱力 倾听技能 倾听关切力 
儿童父母拒绝与同伴拒绝的关系:问题行为的中介作用和家庭环境纷杂度的调节作用被引量：7
《心理发展与教育》2021年第6期845-853,共9页王靖民 郭明宇 常淑敏 
全国教育科学“十二五”规划2014年度教育部重点课题(DBA140227)。
为探讨儿童父母拒绝、问题行为、家庭环境纷杂度和同伴拒绝的关系,该研究构建了一个有调节的中介模型。采用自我报告、母亲报告和同伴提名的方式对济南市三所小学4年级至6年级共307名被试进行测查,结果表明:(1)父母拒绝对儿童的同伴拒...
关键词：父母拒绝 儿童问题行为 家庭环境纷杂度 同伴拒绝 
实践理性视野下的教育行动研究被引量：4
《当代教育科学》2021年第9期51-57,共7页苏鸿 
全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“实践理性视域下的教师行动研究”(项目编号:DAA150205)的研究成果之一。
植根于传统技术理性的教育行动研究已经面临深刻的危机。晚近以来,随着实践哲学的复兴,教育行动研究也在发生了深刻的转型。实践理性不同于技术理性,以实践理性为指导,教育行动研究急需在思维方式、知识假设和实践范式等维度进行反思与...
关键词：实践理性 技术理性 教育行动研究 
跨境电商人才可持续发展研究——基于TBL理论的实训体系和终身自主学习能力培养被引量：4
《中国商论》2021年第17期190-192,共3页陶丽君 胡方慧 徐向安 
2014年山东省社会科学规划研究项目(14CWXJ71);全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题子课题(DIA110281-A104);2020年山东省哲学社会科学项目(20CWZJ09);2019年山东省艺术科学重点课题(ZH201906140)。
随着跨境电子商务的迅速发展,该领域人才缺乏问题日益凸显。除数量不足之外,电商人才综合能力也不高。在教学资源匮乏问题无法短期内彻底解决的情况下,跨境电商人才获得个人自主学习和自我提高的可持续发展能力具有重要的意义。本文结...
关键词：TBL 跨境电子商务 团队合作 实训体系 自主学习 
绩效考核对研究型高校教师突破性创新的影响被引量：2
《财会月刊》2021年第18期123-130,共8页张海涛 张建军 青国霞 陈晋 
全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“研究型高校科研考核模式对突破性创新行为的影响:内在动机的保护机制”(项目编号:DIA150315)。
高校教师作为科研创新的骨干,对其进行绩效考核是激发创新的主要方式之一。对研究型高校绩效考核导向作用于教师创新行为的机制进行研究,结果发现:发展性绩效考核利用内部动机(中介作用)促进教师的突破性创新行为,也能促进其渐进性创新...
关键词：研究型高校 绩效考核 工作自主性 创新行为 
中高强度持续性运动对初中生自我概念及学业成绩的影响被引量：2
《吉林体育学院学报》2021年第4期50-55,共6页田鑫 傅建 
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“体力活动对中学生脑执行功能及其学业成绩影响的研究”(DLA140257)。
为探究持续性运动对初中生自我概念及学业成绩的影响,选取扬州市区某中学初二年级2个班级的学生为样本,随机分为实验组和对照组,实验组于体育课基本部分中嵌入持续15分钟的中高强度运动,对照组保持常规。持续干预10周,实验前后对受试者...
关键词：运动 学业成绩 自我概念 初中生 
基于创客教育的“道”与“术”提升中小学生核心素养实施策略——以Arduino案例设计为例
《中国教育信息化》2021年第16期44-47,共4页张宇婷 秦健 
全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部重点课题“机器人在中小学创客教育中的应用研究”(编号:DHA150287)。
在国家大力推动创新人才培养的背景下,创客教育作为时代发展的产物,对学生创造力在内的核心素养起着积极的促进作用。文章中从创客教育的“道”与“术”两方面出发,分析了创客教育提升中小学生核心素养的可行性和必要性,并提出提升中小...
关键词：创客教育 核心素养 案例设计 课程设计 
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