四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目

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艺术类高职院校教师培养创新研究——基于职称评审的视角
《四川戏剧》2022年第6期157-159,共3页王雨竹 姜璐欣 
四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心2019年度立项项目“高校职称制度改革下艺术类高职院校职称评审标准研究与实践——以四川艺术职业学院为例”(项目编号:CJF19066)的结项成果。
就艺术类高职院校的人才培养而言,教师个人的专业能力、综合素质至关重要,直接且深刻地影响着人才培养的质量。从现有研究来看,职称评审能有效引导并促进教师专业能力、综合素质的提升。基于此,本文以艺术类高职院校教师的职称评审为切...
关键词：艺术类高职院校 教师培养 职称评审 职业教育 
混合所有制视域下高职院校产教“三共四融”协同育人的探析被引量：5
《成都师范学院学报》2022年第1期22-26,共5页赵勇 杨毅 
四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目“混合所有制视域下高职院校‘三共四融’校企协同育人模式的建构与实践”(CJF21084)。
探索高职院校与企业构建“共建、共管、共享”三个层面的混合所有制育人平台,基于平台实施“学校人才培养方案与企业人才需求互融、学校师资队伍与企业技术骨干互融、专业课程建设与企业岗位标准互融、课程教法改革与企业生产环节互融...
关键词：校企合作 协同育人 产教融合 高职院校 混合所有制 
地方高校成人教育服务区域经济社会发展的反思与策略--以四川文理学院为例被引量：1
《四川文理学院学报》2021年第5期100-104,共5页向彦 
四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目“地方高校成人教育与区域经济社会协同发展研究”(CJF13026)。
地方高校成人教育是提高人力资本素质的重要渠道之一.随着人力资本素质不断提高,对应区域的经济社会发展也将呈现崭新面貌.本文以四川文理学院为例,围绕地方高校成人教育与区域经济社会发展的关系、地方高校成人教育服务区域经济社会发...
关键词：地方高校 成人教育 区域发展 策略 
立德树人是教师的一种实践智慧
《高教研究（西南科技大学）》2021年第3期6-9,30,共5页陈昌霞 
四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目“基于教师能力提升的高校教师发展管理体制探微”(项目编号:CJF012044)研究成果;西南科技大学高教研究专项课程“以职业发展为导向的新工科与个性化人才培养模式探索”(项目编号:18GJZX33)。
立德树人是师风师德实践的核心组成,体现在长期教书育人实践中不断追求卓越,并获得育人实践的智慧。从专长哲学的实践智慧理论视角出发,把“立德树人”与教师职业能力提升相结合,从中西哲学理论中述源,以休伯特·德雷福斯技能获得理论...
关键词：师风师德 立德树人 实践智慧 教书育人 
高职教育“校园企地”协同创新机制探索
《区域治理》2021年第20期241-242,共2页丁天霞 
四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助/立项项目项目编号:CJF19102
现阶段,随着教育事业的发展变化,学校教育越发重视对学生进行实践教学,尤其是对学生进行实习教育,这也就对学校创新实践教学提出了新的要求。在时代变化发展下,大型企事业单位发展规模扩大,经营模块从本单位基地扩展到了合作基地,并为...
关键词：高职教育 校园企地 创新机制 教育探索 
西部农村小学教师专业化发展的问题及对策
《亚太教育》2020年第19期25-26,共2页刘修容 
四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目“互联网时代小学教师教学素质培养策略研究”(项目编号:CJF18027)的阶段性成果。
教师专业化是推进教师队伍现代化和提升教师队伍质量的有效路径,也是加快国家教育发展的重要举措。我国西部农村小学教师专业化发展的推进是基础教育改革和发展的关键环节。本文针对我国西部农村小学教师专业化发展出现的问题进行了分...
关键词：西部农村小学 教师专业化发展 问题与对策 
高职院校现代学徒制人才培养研究被引量：4
《合作经济与科技》2020年第4期162-164,共3页杨玲 
四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目：“高职院校‘现代学徒制’的实践路径研究”(项目编号：CJF18069)
中国特色社会主义进入新时代,针对企业和求职者面临的"双重难题",现代学徒制日益成为我国职业教育理论及实践关注的热点。本文在四川省高职院校现代学徒制现状分析基础上,分析高职院校现代学徒制的试行与实施遇到法律和制度保障不够完...
关键词：现代学徒制 人才培养 职业教育 
“文化创新的源泉”微型课教学设计与反思
《兰州教育学院学报》2019年第9期105-107,110,共4页罗开文 
四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心立项项目“基于教师资格‘国考’的地方高校师范生‘U-G-S三位一体’协同培养模式研究”(项目编号:17YC573)
中小学教师资格考试实行全国统一考试后,微型课成了师范生进行教学技能训练的重要形式。微型课具有目标明确、短小精悍、要素完整和亮点突出的特点。本文以"文化创新的源泉"为例,在分析其在教材中的地位基础上,对教学目标、教学重难点...
关键词：微型课 文化创新的源泉 教学设计 实践反思 
“互联网+”背景下UI设计课程实验教学模式创新被引量：1
《环渤海经济瞭望》2019年第7期184-184,共1页米娜 
“四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助/立项项目(项目编号CJF17055)”
"互联网+"这一概念的提出对现代教育领域产生了冲击,但它的提出为教育发展提供了新的方向。在UI设计课程方面,使用"互联网+"手段改造UI设计课程实验教学的模式,对UI设计课程的发展有重大作用。这种使用"互联网+"手段改造后的UI设计课程...
关键词：“互联网+” UI设计课程 实验教学模式 
高校“双一流”建设财务保障分析与思考被引量：2
《中国市场》2019年第18期94-95,共2页石琦 
四川省人文社会科学重点研究基地--西华师范大学四川省教育发展研究中心资助/立项项目"‘双一流’背景下高校资源配置研究--基于财务管理"(项目编号:CJF17023);西南交通大学"中央高校基本科研业务费"(项目编号:2682018WYJ08)
文章基于"双一流"建设背景,以财务保障分析为视角,通过分析高校财务现状以及存在的财务困境,提出了优化资金配置的改进措施,为高校在"双一流"建设中提供财务保障提出合理的政策建议。
关键词：高校"双一流"建设 财务保障 资金配置 
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