重庆市高等教育教学改革研究项目(0827018-G)

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基于学习策略调查探索高职学生英语学习能力培养策略
《大家》2010年第15期87-88,共2页李亚林 
重庆市高等教育教学研究重点项目《高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践》的系列阶段成果之一(编号0827018-G)
学习策略是影响高职学生英语学习能力和综合语言运用能力的因素之一。借助Wenden & Rubin对学习策略的分类,运用问卷对高职学生的学习策略情况进行了调查,旨在探索培养高职学生英语学习能力的有效策略。
关键词：学习策略 高职学生 英语学习能力 
浅议高职学生英语自主学习能力的提高被引量：1
《吕梁教育学院学报》2010年第2期84-86,共3页沈坤平 
重庆市高等教育教学研究重点项目"高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践"(0827018-G)
经济的不断发展和科技日新月异的进步对高职学生的英语学习提出了新的要求,即不仅要求他们在学校要学好与专业相关的英语知识,还要求他们具备可持续英语学习能力,即英语自主学习能力。本文首先分析了高职学生在英语自主学习方面存在的问...
关键词：高职学生 英语自主学习 意识 动机 自主学习策略 
高职学生英语课外学习情况调查与分析被引量：1
《长沙航空职业技术学院学报》2010年第2期21-25,共5页李亚林 
重庆市高等教育教学研究重点项目<高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践>(0827018-G)阶段性研究成果
对重庆城市管理职业学院非英语专业二年级学生的英语课外学习进行问卷调查并对调查结果进行分析,针对调查结果存在的问题,提出提高高职学生英语个性化自主学习能力的建议,做到课堂英语教学与课外英语学习的有机统一。
关键词：高职学生 英语 课外学习 
形成性评价研究与实践——基于大学英语自主学习模式的实施被引量：7
《重庆电子工程职业学院学报》2010年第2期110-112,共3页程颖 
重庆市高等教育教学研究重点项目<高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践>(编号:0827018-G)的系列阶段成果之一
高职高专院校开设大学英语自主学习课程的重要目标之一,就是要帮助学生获得自主学习能力。而在实际教学中,偏重于运用终结性评价,此手段阻碍了这一目标的实现。要培养学生自主学习能力,就要帮助他们强化学习动力、调整学习策略、改进学...
关键词：形成性评价 自主学习能力 多媒体网络 
多媒体教学模式下的高职英语教师角色定位与学生英语自主学习能力的培养被引量：1
《科学咨询》2010年第16期107-108,共2页刘利平 
重庆市高等教育教学研究重点项目<高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践>(编号:0827018-G)的系列阶段成果之一
目前利用多媒体、网络技术进一步推动高职英语教学改革的步伐进一步深入,以学生为中心的教学理念与多媒体技术相结合所产生的大学英语自主学习模式是当前大学英语教学改革过程中的一个重要的发展趋势。本文探讨了在新的教学模式下,教师...
关键词：多媒体教学模式 教师角色 自主学习能力 
高职高专学生英语综合应用能力调查与研究被引量：4
《重庆电子工程职业学院学报》2010年第1期156-158,共3页黄光芬 
重庆市2008年高等教育教学研究重点项目<高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践>的研究成果之一(项目编号:0827018-G;项目主持人:黄光芬)
高职高专英语课程改革必须服务于经济建设、紧扣行业企业对学生英语技能的要求,强化就业导向和能力本位。通过课题组人员对重庆市近二十家行业企业就高职高专学生英语综合应用能力的要求以及这些技能在工作岗位中的重要性的调查,结果表...
关键词：高职高专学生 英语综合应用能力 调研 教学建议 
高职学生实用英语能力缺陷分析及对策探讨被引量：1
《教育与职业》2009年第35期93-95,共3页刘嘉 
重庆市高等教育教学研究重点项目“高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践”的研究成果之一。(课题编号:0827018-G)
文章总结了高职学生实用英语能力的缺陷，并分析这些缺陷产生的原因，最后从高职荚语教材、英语教学模式、英语教师培训、英语网络平台建设以及政府和社会的支持力度等方面提出了弥补缺陷的对策。
关键词：高职学生 实用英语能力缺陷 对策 
香港职训局与内地高等职业院校英语教学比较研究
《重庆工贸职业技术学院学报》2009年第4期48-50,共3页刘嘉 
重庆市高等教育教学研究重点项目"高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践"研究成果之一(编号:0827018-G)
本文从教学模式的几大要素对香港职训局(英文缩写VTC)与内地高等职业院校英语教学模式进行了比较研究,加深我们对香港职训局职业英语教学模式的认识,帮助我们发现两种英语教学模式的不同之处,找到合作办学的契合点。
关键词：英语教学模式 香港 内地 
《英语视听说教程》特色与试用教学效果分析——以《21世纪大学实用英语视听说教程》为例
《青年与社会（中外教育研究）》2009年第11期19-21,共3页黄光芬 
本文为重庆市高等教育教学研究重点项目《高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践》的研究成果之一（编号：0827018-G,项目主持人：黄光芬）
本文从教学理念、教学要求、教学模式和教材内容构成等角度分析了《英语视听说教程》的编写特色。该套教材以题材体裁多样性、语言表达手段实用性、语言材料真实性、练习趣味性、语言交流场景仿真、图文设计美观生动与多媒体学习效果等...
关键词：《教学要求》 《英语视听说教程》 特色 教学效果 
运用现代技术辅助高职英语教学的探索
《科技信息》2009年第28期I0014-I0014,共1页吴娟 
重庆市高等教育教学研究重点项目<高职高专英语课程教学与学生能力标准研究与实践>(编号0827018-G)的系列阶段成果之一
本文分析了高职院校英语教学存在的问题,提出了运用现代技术来辅助高职英语教学的好处是优化各种媒体和技术的特点,并运用这些特点优化外语的教与学,改变高职英语教学的传统模式,拓展教学思路,完善教学内容,使学生有更广阔的发展空间,...
关键词：现代技术 高职英语 传统模式 
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