《宿州教育学院学报》

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《宿州教育学院学报》
主办单位：宿州教育学院
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：大学生高校高职院校教学英语教学更多>>
发文领域：文化科学语言文字政治法律经济管理更多>>
发文作者：夏红莉侯治水陈东旭陈云玲王俊奇更多>>
发文机构：宿州职业技术学院安徽大学安徽师范大学宿州学院更多>>
发文基金：安徽省高等学校省级质量工程项目江苏省教育厅哲学社会科学基金国家社会科学基金安徽省高校省级自然科学研究项目更多>>
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教育硕士专业学位小学教育方向研究生实践教学:问题与对策
《宿州教育学院学报》2025年第1期5-10,共6页吴支奎 黄颖 
安徽省级研究生教育教学改革研究项目“教育硕士专业学位小学教育方向研究生实践教学体系优化研究”(2022jyjxggyj147)。
实践教学是培养教育硕士专业学位研究生实践能力的重要依托,对彰显教育硕士培养特色、实现专业化高层次教师培养目标具有重要意义。但检视现实,发现教育硕士专业学位小学教育方向研究生实践教学还存在实践教学环节被弱化、校内培养与校...
关键词：教育硕士 专业学位 小学教育 实践教学 
产教融合、科教融汇:应用型本科高校高质量发展的必由之路
《宿州教育学院学报》2025年第1期11-15,共5页付琼 李致春 
安徽省人文社科基地重点项目“大学文化维度下地方应用型本科高校高质量发展路径研究”(SK2020A0540);安徽省省级质量工程项目课程思政示范课程项目(2023KCSZSF173);宿州学院科研发展基金项目“高校与区域互动发展研究——以宿州学院为例”(2023FZJJ09)阶段性研究成果。
深化产教融合、科教融汇,是实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的内在要求,也是应用型本科高校践行使命担当的必然选择和实现自身高质量发展的必由之路。针对教育链、人才链与产业链、创新链“四链”融合不够紧密的问题...
关键词：应用型本科高校 产教融合 科教融汇 
科产教视域下医学英语人才培养现状与分析——以南方医科大学外国语学院为例
《宿州教育学院学报》2025年第1期16-22,共7页邹润 
南方医科大学2023—2024年思想政治教育研究课题“学赛研创协同视域下的‘三全育人’模式的路径研究”阶段性成果(XCBKT2023-02);2023年广东省科产教融合实践教学基地项目“医学语言服务科产教融合实践教学基地建设”阶段性成果;广东省本科高校质量工程项目“理解当代中国课程教研室”阶段性成果。
本研究以科产教协同与融合发展为理念,基于KAQ模式,通过问卷调查和数据分析,考察医学英语方向的学生对学科知识掌握的自我满意度、能力与素质提升的自我评价,以及现有实践活动的参与情况,评估医科院校英语专业人才培养的现状与不足。基...
关键词：KAQ模式 人才培养 医学英语 科产教融合 实践教学 
大学生心理健康教育课程思政:挖掘思政元素,赋能课程方案的规划设计
《宿州教育学院学报》2025年第1期23-30,88,共9页陆璐 万林 
安徽省教育厅教学研究重点项目“‘大学生心理健康教育’课程思政建设的探索与实践”(2023jyxm1385)。
本研究结合大学生心理健康教育课程实践,构建了课程的目标体系,从理想信念、爱国情怀、道德修养、创新意识、理性心态、哲学思想六个维度,挖掘大学生心理健康教育课程所蕴含的思想政治教育元素,并从育人目标、育人体系、育人模式以及考...
关键词：大学生 心理健康教育 课程思政 教学设计 
产出导向理念下混合式学习设计与实证研究——以“学前儿童心理发展概论”为例
《宿州教育学院学报》2025年第1期31-36,53,共7页梁薇 
山西省教育科学“十三五”规划2018年度规划课题“面向产出的学前教育专业混合式教学模式建构研究”(GH-21215)。
高校师范类专业认证已由本科院校扩展到专科院校。在“互联网+”时代,如何贯彻“产出导向”的认证理念进行混合式学习设计,是专科师范院校进行教学改革的焦点。研究以产出导向理念及积极学习的五个要素为理论依据,构建了由前期分析与设...
关键词：产出导向 混合式学习 实证研究 
大单元教学在思政课中的价值意蕴、问题靶向及路径探赜
《宿州教育学院学报》2025年第1期37-42,共6页赵晨 
在思政课中应用大单元教学具有提升思政课教学效果和增强学生多方面能力等价值。目前,在思政课中应用大单元教学还存在课程内容整合难度系数较大、教师创设大单元情境能力不足、教学实施方法单一以及新课程评价理念落实不到位等问题。为...
关键词：大单元教学 思政课 价值意蕴 问题靶向 路径探赜 
高职院校公共英语课程思政实施路径——以宿州职业技术学院为例
《宿州教育学院学报》2025年第1期43-47,共5页任明磊 
安徽省2022年度高等学校省级质量工程教学一般研究项目“高校英语课程思政元素的融入研究——以‘畅通英语基础教程’为例”(2022jyxm1619)。
通过问卷调查、访谈、案例分析等方法,以宿州职业技术学院公共英语课程为例,剖析了高职院校公共英语课程思政实施中存在的问题,从教材、教学环节、教学评价、教师等维度阐述了思政元素融入高职公共英语课程的路径,从而实现知识传授、技...
关键词：公共英语课程 课程思政 实施路径 
教学质量视角下高职院校教学督导的价值内涵与建设路径
《宿州教育学院学报》2025年第1期48-53,共6页尤加彬 黄海兵 
2024年无锡商业职业技术学院教学改革专项课题“高职院校教学督导问题及对策研究——以无锡商业职业技术学院为例”(KJXJ24527);2023年度江苏省高等教育质量保障与评价研究重点课题“现代治理视角下高职院校教学督导评价策略研究”(2023-Z05);2023年江苏省高等教育教改研究立项课题“现代治理视角下高职院校教学督导评价策略研究”(2023JSJG672)。
教学质量作为高职院校教学工作的永恒话题,与教学督导同向同行,一方面,提升教学质量,推动教学督导制度持续完善;另一方面,教学督导从实践和理论两方面促进教学质量提升。在此背景下,教学督导具有内在的价值内涵,包括以维护教育教学之“...
关键词：教学督导 价值内涵 教学质量 
高职体育教学培养学生团队合作能力的策略
《宿州教育学院学报》2025年第1期54-57,共4页岳德鹏 罗金星 娄少林 
安徽省教育厅2023年度高等学校省级质量工程项目课程思政示范课程“羽毛球”(2023kcsz113)。
通过对当前高职体育教学现状进行深入剖析,分析出影响学生团队合作能力的主要因素,包括教学内容、教学方法、学生心理素质以及校园文化环境等方面,着重强调在体育教学中培养团队合作能力的必要性,旨在提升高职院校学生的综合素质与社会...
关键词：高职教育 体育教学 团队合作能力 教学策略 
习近平知行合一论对儒家知行观的创新性发展——以“第二个结合”为视角
《宿州教育学院学报》2025年第1期58-64,共7页黄蕾 刘红梅 
2023年度安徽省哲学社会科学规划一般项目“习近平总书记关于中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要论述研究”(AHSKY2023D062)。
习近平知行合一论以马克思主义为指导,对儒家知行观进行了创新性发展,深化了知行范畴,以思想自觉引领行动自觉;更新了知行关系,强调知信行统一;拓展了知行应用,从心性修养扩展到党性修养。习近平知行合一论不仅为马克思主义中国化时代...
关键词：习近平 知行合一论 儒家知行观 第二个结合 
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