《复印报刊资料（中学外语教与学）》

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《复印报刊资料（中学外语教与学）》
主办单位：中国人民大学
最新期次：2022年12期更多>>
发文主题：高中英语初中英语英语教学英语教师英语课程标准更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教经济管理更多>>
发文作者：张金秀蒋京丽马黎张献臣陈力更多>>
发文机构：北京师范大学北京教育学院学研究院浙江师范大学更多>>
发文基金：全国基础教育外语教学研究资助金项目全国教育科学规划课题河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目重庆市教育科学“十一五”规划课题更多>>
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英语语篇意境的内涵、理据与价值维度
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第12期3-6,共4页卡金华 陈国安 
江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“基于英语学科核心素养发展的语篇意义研究”(课题批准号:D/2021/02/398)的阶段性成果;江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于学生英语核心素养培养的‘语篇’教学实践研究”部分成果(课题批准号:B-b/2020/02/226)。
英语语篇意境是基于审视、回应语篇意义探究和实现语篇育人价值的阅读教育教学实践。英语语篇意境有其独特的内涵意蕴、建构理据和价值指向,对它们本质内涵及行为表征的阐释是意境阅读实践探索和理论建构的前提条件。英语意境阅读支持...
关键词：语篇意境 内涵 理据 价值维度 
考查学科关键能力 助力育人方式改革——2022年高考英语全国卷试题评析
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第12期7-9,28,共4页无 
2022年高考英语全国卷命题落实立德树人根本任务,引导学生德智体美劳全面发展,依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准,深化基础性,考查关键能力,正向引导高中英语教学,助力育人方式改革。试卷结构和难度保持稳定,加强教考衔接,助...
关键词：高考 新高考 高考命题 高考英语 考试内容改革 试题评价 高考评价体系 教考衔接 
立意·情境·思维:语言能力考查的三个基点——2022年全国英语新高考Ⅰ卷评析
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第12期10-13,共4页范纯乐 葛炳芳 
文章从立意、情境、思维三个维度讨论了2022年全国英语新高考I卷中语言能力考查的三个基点。无论哪种题型,试卷命制中的语篇是最核心的要件。语篇的内容决定了立意,决定了可创设的试题情境,决定了可考查的思维层次。高中英语教师在日常...
关键词：2022年高考英语 试卷立意 试题情境 思维层次 语言能力考查 
英语阅读素材的数据驱动型改编——以2022年高考英语阅读素材为例
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第12期14-18,共5页李芷莹 金檀 
在英语测试的命题过程中,命题者通常需改编阅读素材,从而使其难度符合特定测试的需要。然而,控制素材改编的难度对一线教师而言颇具挑战性。为此,文章介绍了一种难度评估在线工具——“英语阅读分级指难针”。该工具可从词汇、句法与篇...
关键词：英语阅读素材 难度控制 数据驱动型改编 英语阅读分级“指难针” 
基于《中国英语能力等级量表》的高考英语(浙江卷)阅读理解试题历时研究
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第12期19-23,共5页徐莎莎 金颖 
国家教育考试科研规划2019年度一般课题“新高考英语反拨效应跟踪及政策应对研究”(课题编号:GJK2019039)研究成果。
高考命题是落实评价理念、完善考试评价体系的关键环节。文章基于《中国英语能力等级量表》阅读分量表,从文本类型、话题类别、内容结构、认知能力四个维度对高考英语(浙江卷)2016-2022年“一年两考”阅读理解试题开展历时研究。研究发...
关键词：中国英语能力等级量表 英语高考 阅读理解 英语教学 
观点摘编
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第12期24-24,共1页
高考试题实现立德树人的典型例子。赵继光在《2022年高考英语解析研讨发言摘登》一文中指出,2022年高考英语全国卷凸显“方向是核心,平稳是关键”的总原则,将立德树人根本任务落细落实,从多维度视角聚焦人与自然、人与社会、人与自我三...
关键词：立德树人 高考英语 内容取向 高考试题 多维度视角 人与自我 人与自然 典型例子 
相关题录
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第12期24-24,共1页
高中英语教材短视频中的修辞格分析及教学建议
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第12期25-28,共4页刘娜 黄锡汝 
浙江师范大学教师教育学院浙江省智能教育技术与应用重点实验室开放研究基金项目“NVivo技术支持下的人教版高中英语教材(2019年版)阅读文本修辞格使用情况分析”(项目编号:jykf20070)的阶段性研究成果。
文章采用内容分析法,辅以NVivo12分析技术,对高中英语教材短视频中的修辞格及其语用功能进行统计和分析,并总结了运用修辞格及其语用功能的教学策略。
关键词：教材短视频 修辞格 语用功能 内容分析 教学建议 
指向素养提升的初中英语主题拓展阅读教学重构
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第12期29-32,共4页冒晓飞 
苏州工业园区“国家级信息化教学实验区”子项目“初中英语单元主题拓展阅读在线课程的开发与实施”(项目号:2021-55)的阶段性研究成果,。
主题拓展阅读教学是探究单元主题意义、提升学生核心素养的重要途径。目前,主题拓展阅读存在资源开发不系统、主题引领不突出、策略使用不主动、主题探究不充分、评价方式不丰富等问题。教师应实施拓展阅读重构策略:系统开发,促进阅读...
关键词：初中英语 核心素养 单元教学 拓展阅读 主题意义 
以探究基本问题为导向的高中英语单元教学设计
《复印报刊资料（中学外语教与学）》2022年第12期33-36,48,共5页陈新忠 胡润 窦飒 
基本问题是在基础语篇所涵盖的重点内容基础上提炼出的学生要持续探究的、指向主题意义的核心问题。以探究基本问题为导向的单元教学能有效解决单元学习活动偏离主题的问题,提升单元评价的有效性。教师在确定单元基本问题时,应考虑主题...
关键词：基本问题 单元教学 主题意义 
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