《数学大世界（上旬）》

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《数学大世界（上旬）》
主办单位：北方妇女儿童出版社
最新期次：2024年9期更多>>
发文主题：小学数学初中数学数学高中数学小学数学教学更多>>
发文领域：文化科学理学经济管理农业科学更多>>
发文作者：吴国和李云霞沈曙徐燕华王玉娟更多>>
发文机构：江苏省淮阴中学淮阴师范学院江苏省滨海县第一初级中学海门市德胜中心小学更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目广州市教育科学规划课题广东省教育科学规划项目安徽省教育科学研究项目更多>>
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信息技术支持下的小学数学课堂教学探析
《数学大世界(上旬)》2024年第9期86-88,共3页蔡汝鹏 
信息技术涵盖了利用信息的多种手段、获取信息的各种技能以及满足信息需求的不同方式。将信息技术引入传统的小学数学课堂,会对教学产生深远的影响。本文针对信息技术支持下的小学数学课堂教学现状,选取两个具有代表性的教学案例进行了...
关键词：信息技术支持 小学数学课堂教学 教学案例 深入探析 获取信息 多种手段 
“双减”背景下农村小学数学作业多元化设计的实践与思考
《数学大世界(上旬)》2024年第9期83-85,共3页赵红梅 
作业在学生的学习过程中扮演着至关重要的角色,其不仅能够帮助学生复习、巩固所学知识,还能提升他们对这些知识的理解和应用能力,更有助于教师了解学生的学习情况。因此,教师要为学生设计既能深度参与又易于入手的多元化作业,以充分发...
关键词：知识的理解 深度参与 主体作用 多元化作业 农村小学数学 作业多元化 学生的学习 数学知识 
小学数学教育教学过程中分层教学的实践探究
《数学大世界(上旬)》2024年第9期80-82,共3页林梅卿 
小学数学是基础教育的重要组成部分,其教学质量直接关系到学生逻辑思维的发展、问题解决能力的培养以及学习潜力的挖掘。面对学生间存在的个体差异,如何实施有效的教学,使所有学生都能在原有基础上获得发展,已经成为教育界持续探索的课...
关键词：课后练习 小学数学教育 个性化学习 实践探究 个体差异性 分层教学 学习潜力 问题解决能力 
小学数学四年级教学中学生独立思考能力培养的教学建议
《数学大世界(上旬)》2024年第9期77-79,共3页钱文彬 
小学数学是一门极具思维挑战性的学科,学生的思维能力直接关乎其整体学习成效。传统的小学数学教学模式往往侧重于基础知识的传授,忽视了学生思维能力的培养。然而,在新课程改革的推动下,小学数学教学已经将思维培养提升到了更加突出的...
关键词：小学数学 学习成效 独立思考能力 教学建议 思维培养 新课程改革 思维能力的培养 核心要点 
“双减”背景下运用小学数学生活化作业增效提质的行动研究
《数学大世界(上旬)》2024年第9期74-76,共3页钱萍 
小学数学是一门理论性较强的学科,新课标为其确立了“三会”核心素养的培养目标,强调了数学与现实生活的紧密联系,为教学工作的开展指明了方向。教师应积极探索生活化作业设计,通过系统的研究与实践,总结出一系列有效的教学策略,以此全...
关键词：小学数学 生活化作业 挖掘作业 现实生活 新课标 潜在价值 有效的教学 高质量学习 
新课标下小学数学学生问题意识培养“三部曲”
《数学大世界(上旬)》2024年第9期71-73,共3页谭汝旺 
良好的问题意识能够促使学生深入地探究数学知识,并形成个性化的理解。教师应积极开展培养学生问题意识的教学实践,鼓励学生围绕问题开展学习活动,从而加深他们对数学知识的理解。为了有效提升学生的问题意识,教师需要从以下三个方面入...
关键词：小学数学 知识的理解 新课标下 学生问题意识 问题意识培养 三部曲 探究数学 教学实践 
小学高年级数学应用题分类建模教学策略及实例分析
《数学大世界(上旬)》2024年第9期68-70,共3页杨超 
发展学生的核心素养是教学的基本目标之一。模型思想作为小学数学核心素养的关键要素,与学生的“数学建模”能力密切相关。在小学高年级阶段,学生面临众多综合应用类问题,若缺乏相应的数学建模基础,便难以有效地分析这些问题,也就难以...
关键词：核心素养 模型思想 数学建模 小学高年级数学 解题能力 建模教学 实例分析 关键要素 
基于经验学习圈理论的小学生问题解决能力培养
《数学大世界(上旬)》2024年第9期65-67,共3页付凯程 
苏州市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“经验学习圈理论下培养小学生‘问题解决’能力的策略研究”的阶段成果之一,课题立项编号:2021/LX/01/012/08
合理运用数学知识,能够解决现实生活中的某些问题,提高知识应用能力。问题解决是学生应用数学知识的重要形式。在小学数学课程中,教师常常设计各种问题情境,引导学生梳理解题思路,以培养他们良好的问题解决能力。对此,教师可以结合经验...
关键词：小学数学课程 知识应用能力 环形结构 问题解决能力 经验学习圈理论 数学知识 解题思路 问题情境 
从“数学画”到“画数学”
《数学大世界(上旬)》2024年第9期62-64,共3页沈凡米 
徐州市教育科学研究院第十五期教学研究立项课题“基于单元整体的小学数学思维可视化教学策略研究”(课题编号:徐教研KT15057)的阶段性成果
伽利略曾说:“大自然这本书,无疑是用数学语言精心撰写的。”数学之美在于其以简洁、优雅的方式揭示了世界的秩序和规律。很多小学生都觉得数学知识难度很大,缺乏学习的兴趣,因此,我们需要寻找一种方法,让学生能够展现他们的思考过程。...
关键词：思考过程 数学学习方式 数学之美 数学语言 具象化 数学知识 生动有趣 画数学 
学为中心:“双减”背景下的小学数学高效教学应然之策
《数学大世界(上旬)》2024年第9期59-61,共3页施雁飞 
在“双减”背景下,教育改革的方向必然是走向高效教学。而“学为中心”是实现高效教学的有效路径,它强调以学生为中心,以学习为核心。“学为中心”不仅是新课程倡导的一种高效的教学方法,还是从“师本”向“生本”教学模式的重大转变。...
关键词：高效教学 学为中心 小学数学 新课程 高效学习 学生自主探究 以学生为中心 生本 
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