《教学月刊（中学版）（教学参考）》

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《教学月刊（中学版）（教学参考）》
主办单位：浙江外国语学院
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：教学课堂教学数学教学设计教师更多>>
发文领域：文化科学语言文字理学经济管理更多>>
发文作者：张永久周云华郑青岳周栋梁牛学文更多>>
发文机构：杭州师范大学浙江师范大学杭州外国语学校浙江省教育厅更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目浙江省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金江苏省中小学教学研究重点课题更多>>
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《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期F0002-F0002,共1页
《教学月刊·中学版》是面向中学教师和中学教育教学研究人员的综合性学术期刊,刊期为旬刊,上旬、中旬、下旬分别以“教学参考”“教学管理”“外语教学”为方向编辑出版。中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊,多次入选《中文核心期刊要...
关键词：教学管理 中学版 教学月刊 外语教学 教学参考 
声明
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期M0002-M0002,共1页
1.为适应我国信息化建设,扩大本刊及作者知识信息交流渠道,本刊已许可国家哲学社会科学学术期刊数据库及国家哲学社会科学文献中心、中国知网、万方数据知识服务平台、龙源期刊网、超星期刊域出版平台、维普网以数字化方式复制、汇编、...
关键词：国家哲学社会科学学术期刊数据库 信息化建设 声明 
多元对话·问题解决·角色扮演:DeepSeek赋能高中语文整本书阅读教学的探索
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期3-7,共5页余芳 邓静怡 
DeepSeek作为基于大语言模型开发的智能系统,正以其革命性的认知计算能力和多模态交互特性,在教育领域展现出独特的技术赋能价值。它可以在对话中模拟作者身份,促进师生互动,实现跨学科对话,深化学生对整本书内容的理解;它可以通过降低...
关键词：整本书阅读 生成式人工智能 DeepSeek 高中语文 
学生体验视角下的语文学习任务设计策略——基于语文新教材(七年级)中学习任务的分析
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期8-12,共5页杨祖艳 
语文学习任务对培养学生的感受力,发展学生的个体思维具有重要作用。统编2024年版《语文》(七年级)更加注重培养学生的感受力,其投入使用为推进教学改革奠定了基础,让一线教师在设计语文学习任务时有所本、有所依。一线教师可以通过研...
关键词：学习任务设计 学生体验 初中语文 
指向地理实践力培育的初中地理跨学科主题学习实践探究——以“我为径山茶代言”的教学为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期13-17,共5页林芷彦 
地理实践力是地理核心素养的重要组成部分,但受时间和空间的限制,教师在教学实践中往往忽视对学生地理实践力的培育。跨学科主题学习强调打破学科藩篱,围绕真实问题整合多学科知识,培养学生的综合思维和问题解决能力,与地理实践力的培...
关键词：地理实践力 跨学科主题学习 初中地理 
核心素养观照下的学科实践解析——以化学学科为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期18-22,共5页肖中荣 
浙江省2023年教研规划课题“杭州探索:提升科学实践能力的高中化学课堂教学研究”(课题编号:G2023033);浙江省2024年教研规划课题“定标塑课优评:高中化学科学实践的教学样态研究”(课题编号:G2024037);人民教育出版社课程教材研究所“十四五”立项课题“基于课标的高中化学学业质量评价研究”(课题编号:KC2024-007);浙江省2022年教研规划课题“融合形成性评价的化学课堂教学改进研究”(课题编号:G202213402)的阶段性研究成果。
核心素养是学科教育的旨归,学科实践是学科教育的路径。核心素养观照下的学科实践,是基于学科知识体系发展解决问题的思维方式和心理结构,体现了回归学科本源、重塑教学本真、凸显育人本质的特征。学科实践的教学需要在认知实践中培养...
关键词：学科实践 核心素养 高中化学 
指向高阶思维培养的物理跨学科实践活动的设计与实施——以“自制轻质杆秤”为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期23-27,共5页汪小三 
指向高阶思维培养的跨学科实践活动的设计与实施,既是对多学科知识进行联结与整合、促进学生深度学习的需要,又是发展学生高阶思维的重要途径。教学中,教师需要基于学科核心素养制订学习目标,基于高阶思维设计流程框架,然后通过“创设情...
关键词：跨学科实践活动 高阶思维 初中物理 
学科实践指向下初中数学阅读材料的教学开发与实施——以“地球有多大”为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期28-32,共5页沈忱 姚璐佳 高建成 
杭州市2024年教育综合规划课题“实践性联结:基于学科实践的育人方式转型”(课题编号:2024Z097)的阶段性研究成果。
学科实践是一系列具有学科特色的实践活动,倡导做中学、用中学、创中学。数学阅读材料是教材内容的重要补充与拓展,在培养学生核心素养、促进自主学习能力方面具有不可替代性。教师可基于学科实践建构初中数学阅读材料的教学开发与实施...
关键词：学科实践 阅读材料 初中数学 
渗透工程教育的初中科学实验教学探究——以“气体实验装置的设计”为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期33-37,共5页蒋旭华 
工程教育指经历设计与物化的工程活动,通过体验和实践创新,理解学科概念与原理,发展工程思维,培养综合运用多学科知识解决复杂问题的能力。在初中科学实验教学中渗透工程教育,可使学生形成系统化、结构化的工程思维方式,发展从不同角度...
关键词：实验教学 工程教育 初中科学 
高中生物学“双维建模”教学模式的构建及实施——以《细胞通过分裂增殖》的教学为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2025年第4期38-43,共6页金燕 虞银江 
培养学生的科学思维是理科教学的重要目标,模型与建模作为一种重要的思想方法,应该得到高度的重视并在一线教学中不断渗透。然而部分教师对模型的本质及功能的理解并不够充分,将建模教学等同于建模实践,忽视对元建模知识的传授,这在一...
关键词：“双维建模”教学模式 元建模知识 建模实践 高中生物学 
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