《中学生数理化（尝试创新版）》

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《中学生数理化（尝试创新版）》
主办单位：河南教育报刊社
最新期次：2016年4期更多>>
发文主题：同学高考解题规律融会贯通例析更多>>
发文领域：文化科学理学经济管理哲学宗教更多>>
发文作者：谭瑞鹤童其林李爱惠陈玉莲徐志勇更多>>
发文机构：阜宁县沟墩中学贵州省安龙县第一中学阜宁县陈集中学郑州七中更多>>
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调整心态 科学备考
《中学生数理化（尝试创新版）》2016年第S1期1-1,共1页
高考不仅是考知识,更是考智慧。在实际的备考过程中,同学们若能塑造一种阳光的心情,保持一种积极进取的心态、乐观向上的心境和饱满昂扬的热情,苦中求乐,不断总结经验、吸取教训,形成健全的人格,用热情和勤奋去构筑未来,就能无往不胜。1...
关键词：相信自己 求乐 乐观向上 文体活动 解题思路 失分 
细说带电粒子运动问题的解题策略
《中学生数理化（尝试创新版）》2016年第4期25-27,共3页程梦辉 
带电粒子在电场、磁场或复合场中的运动问题一直是历年高考的必考内容之一。这类试题能很好地考查同学们的空间想象能力、综合分析能力,以及应用数学知识解决物理问题的能力等。现就带电粒子运动问题的求解策略予以深刻剖析,期望对同学...
关键词：带电粒子 解题策略 运动问题 求解策略 电场线 重力势 必考内容 综合分析能力 电势能 匀变速曲线运动 
带电粒子在电场中的运动问题剖析
《中学生数理化（尝试创新版）》2016年第4期30-32,共3页王杰昌 
带电粒子在电场中的运动问题,是近些年高考考查的重点内容之一。现针对带电粒子在电场中的运动问题的求解思路和方法,归纳总结如下,希望对同学们的复习备考有所帮助。一、带电粒子在电场中的平衡解题步骤:选取研究对象(一个带电粒子或...
关键词：带电粒子 运动问题 解题步骤 求解思路 复习备考 正负离子 电场线 问题剖析 受力分析 匀强电场 
数形结合让数学不再抽象被引量：2
《中学生数理化（尝试创新版）》2014年第6期30-30,共1页李复友 
数形结合是课标设计的核心概念之一，它能使比较抽象的概念转化为清晰、具体的事物，学生容易掌握和理解。著名数学家华罗庚先生说：“数缺形时少直觉，形少数时难入徽，数形结合百般好，隔离分家万事休”。因此无论在教师的教和学生的...
关键词：数形结合思想 数学家 抽象 思维能力 解题过程 学生 华罗庚 有意识 
整体思想的魅力展示
《中学生数理化（尝试创新版）》2014年第6期31-31,共1页杨渊 
所谓整体思想就是把所要考查的对象，看成一个完整的整体，把注意力和着眼点放在问题的整体结构或结构的变形上，从整体上把握条件与结论之间的内在关系与本质内涵，选准解题的方向与策略，从而出奇制胜，达到避繁就简的解题效果。
关键词：整体思想 本质内涵 出奇制胜 体结构 注意力 解题 
方程牵手不等式解题用途多
《中学生数理化（尝试创新版）》2014年第6期38-38,共1页孙永香 
方程与不等式是刻画现实世界的有效模型，是解决许多实际问题的重要工具。不少与几何图形有关的计算问题都往往可以转化为方程或不等式问题来解决。现举例说明，供大家复习时参考。
关键词：不等式问题 方程 解题 牵手 现实世界 计算问题 几何图形 举例说明 
避免因错失分 提升解题能力——高中数学易错问题分析及教学应对策略探讨被引量：2
《中学生数理化（尝试创新版）》2014年第5期16-17,共2页夏继平 
据罗增儒先生《数学解题学引论》认为，数学学习离不开解题，没有解题的数学是不完整的。数学习题教学是以学生为主体，依照或模仿例题，将自己已学过的数学知识应用于解决数学问题的实践性活动中。而高中的数学学习，学生面临着高考的...
关键词：数学习题教学 高中数学 解题能力 易错问题 失分 以学生为主体 数学学习能力 数学解题教学 
数学思想方法在高中数学解题时的应用
《中学生数理化（尝试创新版）》2014年第5期18-18,共1页唐芳芳 
新课改以来，许多新教学方法相继被应用于高中数学教学中，数学思想方法就是其中重要的一种。首先简单介绍了其与高中数学的关系，然后分析了分类讨论、数形结合等几种常见的思想方法。
关键词：高中数学教学 思想方法 数形结合 
高中化学解题思路和技巧探讨被引量：3
《中学生数理化（尝试创新版）》2014年第5期4-4,共1页薛海燕 
同学们学习化学时要采用正确的解题思路，方法和技巧，减少解题时间，并且能减少运算量和计算量．提升学习效率。本文将对高中化学解题思路和技巧进行系统的分析和探究。
关键词：高中化学 解题思路 技巧 
重思想 盯目标 找突破 求转化——巧用函数思想解题例谈
《中学生数理化（尝试创新版）》2014年第5期23-23,共1页周英亮 
函数思想足用函数的概念和性质去分析问题、解决问题的思维策略，它是高中数学的重要思想之一，与高中大部分知识都有着紧密的联系，贯穿了整个数学的学习。灵活巧妙地利用函数思想解题，是同学们学习的需要，也是同学们解题能力的体现...
关键词：函数思想 题例 巧用 高中数学 解题能力 思维策略 重要思想 学习 
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