《教育文化论坛》

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《教育文化论坛》
主办单位：贵州大学
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：教育高校文化教育文化大学生更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
发文作者：刘黎明张成霞张海钟李炳林毕世响更多>>
发文机构：贵州大学贵州师范大学湖南师范大学贵州民族大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
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征稿启事
《教育文化论坛》2025年第1期F0003-F0003,共1页
《教育文化论坛》创刊于2009年,双月刊,逢单月15日出版,由贵州大学主管、主办,贵州大学学报编辑部编辑出版,面向国内外公开发行。本刊于2018年被中国社会科学评价研究院评定为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价A刊扩展期刊”,于2021年...
关键词：社会科学文献 学术期刊数据库 优秀社科期刊 学报研究会 社会科学评价 人文社会科学期刊 特色栏目 学报编辑部 
教育文化论坛编辑委员会
《教育文化论坛》2025年第1期F0002-F0002,共1页
论中国式现代化视域下教育学自主知识体系的构建
《教育文化论坛》2025年第1期1-11,共11页刘旭东 王志鹏 
2024年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(中国特色社会主义理论体系研究)“中国化教育学话语体系构建研究”(24JD710016);甘肃省“一流学科”突破工程项目“智能教育协同创新促进民族地区教育高质量发展”(GSSYLXM-01)。
中国式教育现代化是中国教育未来的发展方向。教育实践变革有其自身的内在逻辑,中国具有原创性的教育实践,为中国教育学自主知识体系的构建提供了丰富的实践场域,也为其提供了学科逻辑。中国教育学自主知识体系要表达中国社会实践变革...
关键词：中国式现代化 中国教育学自主知识体系 中国式教育现代化 教育实践变革 教育强国 
中国式现代化背景下教师教育体系的升维谋划
《教育文化论坛》2025年第1期12-20,共9页段兆兵 
中国教育学会2022年度教育科研重点规划课题“基于义务教育新课标的中小学教师教材理解研究”(202200011702A)。
教师教育从数量扩张向质量提升转变,从弱标准向标准化转变,从知识型教师培养向素养型教师培养转变,从人机分离培养方式向人机协同培养方式转变,从提供基本教育服务向提供高质量教育服务转变,这为中国式现代化背景下教师教育体系升维提...
关键词：中国式现代化 教师教育体系 升维谋划 数智时代 
中国式现代化视域下的基础教育高质量发展:内在逻辑、价值取向与实践路径
《教育文化论坛》2025年第1期21-32,共12页和学新 师雨 
国家社会科学基金2021年度教育学一般课题“基于新发展理念的中国教育学话语体系建设研究”(BAA210027)。
基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位,中国式现代化视域下基础教育的高质量发展是时代的重大课题,有其独特的内在逻辑、价值取向和实践路径。其历史逻辑在于遵循从“普及”“均衡”到“扩优提质”的发展脉络,其理论逻辑在...
关键词：中国式现代化 基础教育高质量发展 内在逻辑 价值取向 实践路径 
中国式教育现代化的研究回顾与未来展望——基于CiteSpace的可视化分析
《教育文化论坛》2025年第1期33-47,共15页张义民 刘梦漩 邵琪 
2023年度贵州省高校人文社会科学研究项目资助课题“中国式现代化引领贵州特色教育强省实践路径研究”(2023GZGXRW144)。
中国式教育现代化是中国式现代化在教育领域中的具体呈现和必然选择,系统梳理该研究领域的基本情况和研究主题有利于从整体上把握中国式教育现代化研究的发展态势。运用CiteSpace可视化分析软件,以1989—2023年中国知网数据库关于中国...
关键词：中国式教育现代化 教育现代化 中国式现代化 教育强国 高质量发展 
论广义智慧教育
《教育文化论坛》2025年第1期48-60,共13页彭绍东 
智慧教育是指具有教育智慧的教师利用技术智慧传播文化智慧,优化教育过程,培养学习者的智慧素养。数智时代的智慧教育,强调利用智能技术赋能,融合数据智慧、教育智慧与文化智慧,实现教育的精准、创造与优化。智慧教育的目标是智慧地教...
关键词：智慧教育 技术智慧 教育智慧 文化智慧 智慧素养 智慧教育模式 
人工智能赋能生成式教学:实现教与学的结构性对齐
《教育文化论坛》2025年第1期61-69,共9页冯媛媛 
生成式教学模式和人工智能技术相结合,为实现教与学的结构性对齐提供了动力。生成式教学模式确保教学设计的协调性,而人工智能支持教学的个性化和适应性。这种结合不仅提高了教学效率,还促进了教师和学生之间的互动,以及学生之间的协作...
关键词：人工智能 生成式教学 结构性对齐 个性化学习 数据驱动 
人工智能赋能高校课程思政的价值意蕴、问题审视与实践路径
《教育文化论坛》2025年第1期70-78,共9页王毅 
2024年贵州师范大学课程思政教学改革研究项目“师范类专业课程思政示范课程建设研究——以《信息技术课程微格教学训练》为例”。
迅猛发展的人工智能已成为推动高校教育教学改革的新动能,人工智能赋能高校课程思政,是全面落实立德树人根本任务、实现“三全”育人、提高人才培养质量的新方向。人工智能以其强大的技术优势赋能高校课程思政,具有四重价值意蕴:推动各...
关键词：高等学校 人工智能 课程思政 
“大思政课”背景下高校互联网“思政融课”教学模式研究
《教育文化论坛》2025年第1期79-87,共9页郭茜倩 
2021年度教育部高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“实际·实质·实现:新时代高校思政课教学改革与创新”(21JDSZK044)。
互联网“思政融课”教学模式是在“大思政课”建设背景下高校思想政治理论课改革创新的一项有效尝试。“马上见”作为互联网“思政融课”的典型案例,实现了“互联网+跨学科+思政课”的有机结合,取得了良好的效果。实践证明:互联网“思...
关键词：“思政融课” 互联网 “大思政课” 
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