《新课程评论》

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《新课程评论》
主办单位：湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：教育课程访谈教师课堂更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术文学理学更多>>
发文作者：刘庆昌张秋玲丁瑞常李家成段鹏更多>>
发文机构：学研究院北京师范大学湖南师范大学华东师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金全国教育科学规划课题中央高校基本科研业务费专项资金全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
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时空赋能:学校教育时间与空间的价值重塑——广西师范大学王枬教授访谈
《新课程评论》2025年第3期7-16,共10页王枬 余孟孟 
当前,随着“人工智能+”教育行动的深入推进,AI技术正在重塑教育的形态与范式,成为推动教育变革的重要力量。从智慧校园的建设到个性化学习的实现,人工智能不仅为教育提供了新的工具和方法,更为学生核心素养的培育开辟了新的路径。然而...
关键词：人工智能教育 学校教育 时间与空间 时空赋能 
时间的秘密:现代学校教育的质量阐释
《新课程评论》2025年第3期17-21,共5页叶波 
高质量教育体系是教育强国建设的重要支撑,呼唤学校教育高质量发展。现代学校是一种制度性存在,其设计与运行以人们将其生命时间投入教育生活而生成的教育时间为前提。由此,学校教育质量就是有效“教育时间”的加总,并因“教育时间”在...
关键词：教育时间 高质量教育 学校时空 
从场域理论看学校空间的潜在育人价值——以厦门外国语学校附属小学的校园建设为例
《新课程评论》2025年第3期22-29,共8页陈素珠 
布尔迪厄的场域理论将学校视为由多种力量交织而成的结构化空间。学校场域不仅是一个物理环境,更是承载着教育意义与价值的重要场所。学校空间通过精心设计的环境景观对学生全面发展产生影响;设计时应以学生为中心,融入美学文化和教育故...
关键词：场域理论 学校空间 育人价值 
重塑教学时空观:基于教育实践的反思与探索
《新课程评论》2025年第3期30-37,共8页古欣娅 古永忠 
目前的学校教育体系是工业文明时期的产物,教育者对教育时空资源的理解受到诸多传统因素的制约,导致在教育时空观的建构及具体教育实践上显得保守而滞后。针对社会发展要求,在教育实践反思的基础上,从教学场所、教学时间、父母责任意识...
关键词：教学时空观 教学场所 教学时间 教师角色 
以跨学科项目式学习推动学校时空创新——基于“生活需要法律”的实践探索
《新课程评论》2025年第3期38-45,共8页李树婷 
跨学科项目式学习作为一种创新的教学模式,旨在突破传统教育在时间固化、空间封闭和学科分离上的局限性。通过“生活需要法律”跨学科项目的实践,展示了该模式如何通过灵活的时间管理、多元的学习空间和深度的学科融合来重构教育时空。...
关键词：跨学科项目式学习 教育时空创新 传统教育局限性 “生活需要法律” 核心素养培养 
改革开放以来学校教育时间变革与研究走向反思
《新课程评论》2025年第3期46-54,共9页韦建琨 
学校教育时间指在学校开展教育活动所持续展开的过程及安排。考察改革开放以来有关学校教育时间的变革和理论研究走向发现,学制基本稳定、校历安排大同小异,但学校作息时间需要三令五申以保障中小学生睡眠时间和避免其学业负担过重;学...
关键词：学校教育时间 作息时间 技术与时间 影响因素 
学校时空变革下的时空观念培养及历史教学新态
《新课程评论》2025年第3期55-61,共7页简先宝 
时空观念在初中历史教学中的应用与育人变革意义重大。学校在时空变革背景下,借助数字化教学资源拓展时空边界,依托跨学科融合拓宽时空维度的创新模式,有助于育人变革中历史价值观塑造与创新实践能力培养的核心目标的实现。
关键词：初中历史教学 时空观念 育人变革 数字化教学资源 跨学科融合 
风从童年来——一所品质学校的儿童美学表达
《新课程评论》2025年第3期62-67,共6页唐玲娟 
“童年是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片朦朦胧胧的聪明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。”法国作家巴尔扎克的这句名言让我们沉浸于童年的美好。风从童年来,如何发现儿童,理解儿童,成就儿童?如何基于...
关键词：儿童美学 意义美学 童年 空间美学 品质学校 
高质量课题研究助推教科研论文写作:逻辑理路与实践进路——以“化学传统文化”课题研究为例
《新课程评论》2025年第3期68-74,共7页洪兹田 陈女婷 
厦门市教育科学“十四五”规划2024年度立项课题“基于‘一核三融四体’的初中化学传统文化教学研究”(课题编号:24102)的研究成果之一。
教师的专业化发展离不开教科研论文写作,但写作内容迷失、结构框架丢失、理论证据缺失等原因导致多数教师进行教科研论文写作时存在畏难情绪。高质量的课题研究不仅有利于提升论文写作过程中选题的价值性、观点的新颖性、论证的科学性...
关键词：传统文化 课题研究 教科研论文写作 化学教学 
大概念统摄下群文阅读教学的现实指向与设计路向
《新课程评论》2025年第3期75-83,共9页冀蒙 鞠龙芳 朱文辉 
吉林省教育科学规划课题“指向深度学习的小学语文先学后教模式构建研究”(课题编号:GH22887)的阶段性成果。
当前群文阅读教学在实践中存在着教学目标定位失准,无法把握关键性方向;阅读教学碎片化,不易形成整体性观念;教学情境固化,难以实现迁移性应用等境况。大概念作为指向教学基本结构的概念、观念或论题,能够明晰教学线索,精准提取内容中...
关键词：群文阅读 大概念 阅读教学 教学设计 
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