《中国高等教育评论》

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《中国高等教育评论》
主办单位：厦门大学高等教育发展研究中心；厦门大学教育研究院
最新期次：2024年2期更多>>
发文主题：高等教育高等教育研究社会责任高校高等教育学更多>>
发文领域：文化科学历史地理经济管理政治法律更多>>
发文作者：李枭鹰阎凤桥潘懋元王建华张继明更多>>
发文机构：厦门大学大连理工大学北京大学华东师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
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重新认识高等教育规律研究——为李枭鹰的《高等教育规律论》而作
《中国高等教育评论》2024年第2期213-223,共11页邬大光 
高等教育有规律,办高等教育要遵循规律,我们需要研究高等教育规律。经典的高等教育学教材将高等教育学视为“一门研究高等教育问题或高等教育现象、揭示高等教育规律的学科”,但是未能系统地揭示高等教育规律,没有建立起完备的高等教育...
关键词：高等教育规律 自主知识体系 重新认识 
教育学专业本科生专业学习获得感:现状、制约因素与提升对策
《中国高等教育评论》2024年第2期194-210,共17页张晓报 杜凯如 彭芊 
2023年度湖南省大学生创新创业训练计划项目“教育学专业本科生专业学习获得感的现状、影响因素及提升对策”(项目编号:S202310534089)
教育学专业本科生专业学习获得感是指教育学专业本科生在专业学习过程中,在知识、能力、情感、信念等方面产生一定收获后而形成的积极的情感体验。探究教育学专业本科生专业学习获得感,不仅是促进教育学专业本科生内生发展的迫切需要,...
关键词：教育学专业 本科生 专业学习 获得感 
我国高校教师职称结构演进特征与动因分析——兼论高校教师职称改革的新向度
《中国高等教育评论》2024年第2期177-193,共17页陈富 
山西省高等学校教学改革创新项目(项目编号:J20230618);山西师范大学产学研项目(项目编号:CXY2313)
专业技术职称制度在我国高校教师队伍建设中发挥着十分重要的价值导向作用,关系到我国高校教师队伍的整体水平和质量结构。采用国家层面数据和省际面板数据对我国高校教师的职称结构比例进行测算,结果表明,我国高校教师职称结构比例的...
关键词：高等学校 教师职务 教师职称 比例结构 地区均衡 协调发展 
学位授予标准的正当逻辑与立法构造——以学位授予的非学术标准为中心
《中国高等教育评论》2024年第2期159-173,共15页董储超 赵志强 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“类型化思维下教育法适度法典化的体系构造研究”(编号:23YJC880159)
学位授予标准的正当逻辑重在回应设立学术标准与非学术标准的正当性来源问题,其既是研究学位授予标准应当首先澄清的重要理论议题,也是廓清非学术标准立法构造的重要实践依据。随着学位制度的深入推进与《学位法》的出台,学位授予标准...
关键词：《学位法》 学位授予标准 正当逻辑 非学术标准 立法构造 
粤港澳大湾区高等教育一体化的国际比较研究——以欧洲和拉美为比较对象
《中国高等教育评论》2024年第2期137-155,共19页黄乐平 
广东省高等教育学会“十四五”规划2023年度高等教育研究课题“粤港澳大湾区高水平大学群体建设的国际比较研究”(项目编号:23GYB43)
粤港澳大湾区要成为世界高等教育合作和创新发展先进典范,高等教育一体化是重要环节。由于三地间教育制度和模式不同,教育资源分布不平衡,因此跨国界、跨制度的区域高等教育一体化案例对粤港澳大湾区更有比较意义。本文选取欧洲的博洛...
关键词：粤港澳大湾区 高等教育一体化 欧洲 博洛尼亚进程 拉美 
法人化改革后日本地方公立大学的内部治理变革与新挑战
《中国高等教育评论》2024年第2期115-136,共22页冯典 赵海文 
2018年教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:18YJC880014);2020年浙江师范大学教育学院首批开放研究基金资助(JYKF2020)
长期以来,学界对日本地方公立大学的法人化改革缺少必要的关注。梳理近二十年来的发展历程发现,日本地方公立大学不断抗争边缘化的独特历史和特殊的法律架构奠定了其法人化模式的多样性底色;在治理关系上,法人化改革使公立大学的内部治...
关键词：日本地方公立大学 法人化改革 内部治理结构 经营能力 
金砖国家新工业革命领域人才培养的现状与路径选择
《中国高等教育评论》2024年第2期103-114,共12页罗昌智 卓萍 郑慧 
厦门市金砖创新基地建设领导小组办公室2022年度金砖创新基地委托项目“金砖国家新工业革命领域人才培养需求调查及培养方式研究”成果
近年来,金砖国家新工业革命领域人才培养已具备一定基础和条件,但仍存在人才培养观念陈旧与模式单一、知识体系与教学体系不适应新工业革命人才培养需求、人才培养平台建设薄弱和培养途径局限性较大,尤其是金砖国家“扩容”后多边合作...
关键词：金砖国家 新工业革命 人才培养 路径 
民族院校制度的发展进程:新制度主义的视角
《中国高等教育评论》2024年第2期91-100,共10页姜明红 张朝乐门 
呼伦贝尔学院2019年博士基金研究课题“新制度主义视域下民族教育的制度化进程研究”(项目编号:2019BS08)
从新制度主义视角看,民族院校制度的制度化进程是指建构民族院校组织的习惯性地再生产系统的,从无到有、从弱到强的逐渐演变过程。中国民族院校制度的制度化进程经历了萌芽阶段、快速制度化阶段、去制度化阶段、规范化阶段和扩散阶段。...
关键词：民族院校制度 制度化 去制度化 一般发展趋势 
从“工艺学堂”到“工科大学”:中国工科院校的近代化转型分析
《中国高等教育评论》2024年第2期73-90,共18页李若兰 王文娟 
教育部人文社会科学研究专项任务项目“工程学科在近代中国的发展范式及其对工程教育的影响研究”(项目编号:19JDGC009);浙江省教育厅一般科研项目“中国近代工程教育发展的两种路径研究”(项目编号:Y201839451)
我国近代工科院校的转型总体上呈现出由“艺”到“工”的变化趋势,具体表现为价值取向上的从“工艺学堂”到“工科大学”、管理体制上的从“部门负责”到“中央统管”以及院校结构方面的从“工科单设”到“学科综合”的转变。近代由“...
关键词：清末民初 工科院校 转型 多重制度逻辑 
立德树人:高等教育质量评价的价值追寻
《中国高等教育评论》2024年第2期60-72,共13页王向华 常公静 
山东省社会科学规划重点项目“立德树人视域下高等教育质量评价研究”(项目编号:22BJYJ04)
立德树人是教育的根本任务,教育质量是教育的根本追求,质量评价则成为一种衡量质量的方式和途径。立德树人的含义主要体现在德才兼备、以德为先;全面发展、以人为本;高校助力、教育为基三方面,高等教育质量评价强调“质量为核心,重视人...
关键词：立德树人 高等教育质量 质量评价 价值追寻 
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