《福建中学数学》

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《福建中学数学》
主办单位：福建师范大学数学与统计学院;福建省数学学会
最新期次：2025年3期更多>>
发文主题：数学数学教学高考圆锥曲线高中数学更多>>
发文领域：文化科学理学历史地理哲学宗教更多>>
发文作者：陈清华任勇柯跃海熊曾润林新建更多>>
发文机构：福建师范大学华侨中学厦门市教育局福建省厦门第一中学更多>>
发文基金：福建省教育厅资助项目福建省教育科学“十二五”规划常规课题淡水生态与生物技术国家重点实验室开放课题基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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单元教学视角下数学运算素养的培养
《福建中学数学》2025年第3期1-6,共6页刘鑫钧 
苏州市工业园区“十四五”教育科学规划课题“基于核心素养的高中数学单元教学设计研究”(课题编号:SYK2024025)的研究成果之一。
数学思维是什么?数学思维主要表现为逻辑推理.正因为有了逻辑推理,数学的基本特征之一——严谨性才得以形成.数学运算作为一种特殊的逻辑推理,在计算机技术迅猛发展的时代,数学运算显得尤为重要,因此《普通高中数学课程标准(2017年版202...
关键词：数学思维 严谨性 逻辑推理 数学运算 
以规育人 以范立人——基于规范学习的高中数学课堂笔记研究
《福建中学数学》2025年第3期6-9,共4页郝英俊 
高中学生的数学课堂笔记存在的问题有:内容记录不全、没有条理、机械复制教师板书、缺少知识网络构建、缺少解题思维迁移等,总而言之缺少规范.基于此学情,展开以规育人、以范立人的规范学习研究十分必要,本文重点研究课堂笔记的规范学习.
关键词：课堂笔记 高中数学 以规育人 规范学习 
传统与现代融合,相得益彰——一节公开课的评课启示与教学实践
《福建中学数学》2025年第3期9-12,共4页李玉虬 
不久前,笔者参加了公开课《双曲线及其标准方程》(人民教育出版社A版)的观摩与研讨活动.在观摩后的评课研讨活动中,与会教师们对于双曲线概念的引入方式兴趣最浓,对其展开了热烈的讨论.有的教师说,还是旧教材用拉链引入好,没有干扰因素...
关键词：评课 双曲线及其标准方程 公开课 
基于逆向设计教学评一体的主题教学探索
《福建中学数学》2025年第3期12-17,共6页王辉 
教学评一体的逆向设计能有效改善传统备课问题和课堂问题,促进学生真学习.它围绕学习目标从“学会什么”“何以学会”出发,通过改变学生的学习经历,让学生深刻体会数学知识的“来龙去脉”,从而实现提质增效.下面笔者以2019年人民教育出...
关键词：教学评一体 三角函数 逆向设计 主题教学 
回望来路 方能致远——高中数学章小结课的教学策略
《福建中学数学》2025年第3期17-21,共5页杜晓欢 吴俊英 
厦门市高中“提质增效”专项学科带头人课题“指向数学直观想象素养培养的高考试题研究与命制”(立项批准号:XMXD2023061)的研究成果之一。
在现行的五本人教A版普通高中教科书中,每一个章节都安排了章小结课,但是在实际教学过程中,很多教师会忽略这一部分内容,直接进入新的章节学习.究其原因,有些教师是不重视这部分内容,有的则是缺乏章小结课的具体教学策略.回望来路,方能...
关键词：知识总结 知识延伸 章小结课 高中数学 
核心素养导向下的大单元教学设计探讨——以y=ax+b/x(ab≠0)函数教学为例
《福建中学数学》2025年第3期21-24,共4页狄华斐 张健勋 焦锋 
广州市教育科学规划2022年度课题“双减”背景下初中数学作业的优化设计研究(编号:202214066);2022年广州市教育局高校科研项目(编号:202235103)的部分成果。
1问题提出.传统的教学,往往是按照教材的编排顺序依次组织,这就使得教学内容被相应的课时割裂开来,缺乏知识的整合,这就容易导致学生学后忘前以及弄不清楚知识的来龙去脉,不利于学生从整体上把握所学知识,也不利于发展学生的核心素养.那...
关键词：大单元教学设计 核心素养 函数教学 知识整合 
垂心性质风采多 几何变换思维活——以一道东南赛平面几何试题为例
《福建中学数学》2025年第3期25-26,共2页沈丹丹 安恺凯 
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“高中数学拔尖创新人才的培养策略研究”(2021JY14 XK16)的研究成果之一。
三角形的垂心经常出现在数学竞赛平面几何试题中,但在具体教学中,笔者发现相比于三角形的内心、外心、重心,学生对垂心的性质知之甚少.以下笔者运用垂心的四个性质同解一道题,以展现垂心的多样风采.
关键词：平面几何 性质 东南赛 重心 学生 垂心 教学 
立足教材 探本求源——2024年高考数学新高考Ⅰ卷部分试题为例
《福建中学数学》2025年第3期26-29,共4页陈冬琴 
2024年数学新高考Ⅰ卷创设了全新的试卷结构:减少题量、增加解答题的分值、优化多选题的得分方式,同时灵活科学地调整了各题型的顺序,切实做到防刷题、防押题,真正考查学生的综合素质以及实际应用能力.此次命题在《中国高考评价体系》...
关键词：试卷结构 多选题 中国高考评价体系 实际应用能力 
高观视角下对2024年新课标Ⅰ卷函数压轴题的解法探究
《福建中学数学》2025年第3期29-32,共4页江智如 蔡珺 邱印娣 
参数取值问题是高中函数的常见问题,也是高考考查的热点.2024年全国高考新课标Ⅰ卷第18题以含参超越函数为载体,聚焦函数主干内容和重要原理、方法,考查分类讨论思想和推理论证能力,突出数学教学本质,回归课标,重视教材,重视概念教学,...
关键词：高观视角 2024年新课标Ⅰ卷 参数取值问题 
一个课本知识点的思考——直线方向向量的应用
《福建中学数学》2025年第3期32-36,共5页汪本旺 
罗增儒教授在《数学解题学引论》中说:“解题是数学教育工作者数学活动的基本形式、主要内容、存在目的和兴奋中心.”“数学解题和采蘑菇一样,当您找到第一蘑菇(或做出第一个发现以后),要环顾四周,因为它们总是成堆生成的.”罗教授简明...
关键词：解题反思 数学解题 直线方向向量 解题教学 
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