参数取值问题

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高观视角下对2024年新课标Ⅰ卷函数压轴题的解法探究
《福建中学数学》2025年第3期29-32,共4页江智如 蔡珺 邱印娣 
参数取值问题是高中函数的常见问题,也是高考考查的热点.2024年全国高考新课标Ⅰ卷第18题以含参超越函数为载体,聚焦函数主干内容和重要原理、方法,考查分类讨论思想和推理论证能力,突出数学教学本质,回归课标,重视教材,重视概念教学,...
关键词：高观视角 2024年新课标Ⅰ卷 参数取值问题 
关于一道与向量相关的参数取值问题的多解探究
《数理天地（高中版）》2023年第9期15-16,共2页黄启宁 
利用参数取值问题展开教程设计,教师需要矫正教学设计方向,不妨运用坐标法、数量积法、图形法展开求解参数取值问题的探索,这样可以为学生规划清晰的探索路线,学生主动接受学法,并在应用实践中完成内化.高中生思维趋向成熟,对抽象数学...
关键词：高中数学 参数取值 教学探索 
例析有零点函数的参数取值问题
《中学生数学（高中版）》2018年第4期34-35,共2页陈伟 
高考解答题中涉及参数的函数问题,主要考查函数的单调性、函数的零点、函数的极值（最值）、求参数取值,解题过程中往往用到分类讨论、数形结合、化归与转化等思想方法,处理这类问题,同学感到困难.本文结合2016年全国高考Ⅰ卷理科数学2...
关键词：函数问题 取值 例析 全国高考 分类讨论 解题过程 数形结合 思想方法 
例谈一元一次不等式组中参数取值问题被引量：1
《初中数学教与学》2017年第3期13-14,共2页曹元军 
一元一次不等式组中参数范围的确定,是初中生学习一元一次不等式组的难点.由于涉及到未知数范围和参数范围及分类讨论,学生遇到确定参数是否取值问题时感到非常棘手.为此笔者总结出如下方法,可使参数取等问题解决起来更巧妙、更迅速、...
关键词：参数范围 数形结合 分类讨论 问题解决 不等式组 参数取值 取值问题 解集 整数解 赋值法 
多角度求解一类参数取值问题
《数学通讯（学生阅读）》2015年第9期16-17,共2页任宪伟 
含参数的取值问题中有一类这样的问题，不只是求参数的取值，而是求满足条件的整数的值，本文举一例从蔓个不同的角度进行求解，供同学们学习时参考．
关键词：中学 数学学习 阅读知识 课外阅读 
浅谈有关求不等式恒成立的参数取值问题
《中学生数理化（尝试创新版）》2014年第2期31-32,共2页谢秋玲 
求不等式恒成立的参数取值范围，是中学学习的难点之一，也是高考、竞赛的热点。下面就此问题的几种基本方法加以论述。
关键词：不等式恒成立 参数取值范围 学习 中学 高考 
水电水利工程地质参数取值问题的几点讨论被引量：5
《水利水电技术》2013年第8期40-46,共7页余波 
根据多个项目试验资料及地质参数建议值取值分析,对多年来设计所引用的地质参数建议值中较为混乱的分位值、小值平均值、标准值、建议值等参数的差别进行了分析,并对水电、水利行业中地质参数的差别进行了讨论,对不同规范、行业中地质...
关键词：地质参数 分位值 小值平均值 标准值 建议值 承载力 
一道参数取值问题的多角度求解
《中学生数学（高中版）》2012年第5期19-21,共3页任宪伟 王目齐 
题目若函数f（x）=a2x2-ax-2在区间[-1,1]上有零点,则实数a的取值范围是.分析本题是一道函数与方程相结合的函数综合问题,题虽小精悍,却颇具有求解价值,可从方程根、函数图像与x轴的交点、命题的对立问题（补集法）等多个角度进行分析...
关键词：取值范围 求解 函数图像 方程根 补集 
含参不等式参数取值问题解法探究
《数学教育研究》2010年第3期56-56,共1页殷志芳 刘银 
含参不等式问题，尤其是其中参数的取值范围问题在历年高考中都会有所涉及．此类问题具有很强的可塑性，可以和多个知识点结合考查，在历年高考中，含参不等式已然与函数导数、数列、解析几何等知识点相结合，重点考查学生数学思维能力...
关键词：取值范围问题 含参不等式 问题解法 数学思维能力 不等式问题 解析几何 创新能力 知识点 
不等式中关于参数取值问题的辨析
《上海中学数学》2010年第3期15-16,共2页周延军 
笔者在复习不等式这一章节时，发现大多数同学对不等式中恒成立、能成立（有解）、恰成立及部分成立这一类问题存在相当模糊的认识．学生们或思路不清，或对这类问题的实质理解不到位，更有甚者无从下手．因此，就这类问题作一讨论．
关键词：不等式 取值 恒成立 同学 学生 
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