《高中数理化》

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《高中数理化》
主办单位：北京师范大学
最新期次：2025年7期更多>>
发文主题：高考高中物理高中数学高中化学高考试题更多>>
发文领域：文化科学理学哲学宗教经济管理更多>>
发文作者：孟卫东王笃年丁益祥王春汤伟更多>>
发文机构：清华大学北京师范大学北京市十一学校北京教育学院更多>>
发文基金：北京市教育科学规划课题甘肃省教育科学规划课题广东省教育科学规划项目云南省教育厅科学研究基金更多>>
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指向化学学科核心素养的高三原创试题命制
《高中数理化》2022年第22期75-77,共3页张莉娜 贺新 陈健伟 
北京市教育科学规划课题“新高考改革背景下建构增值评价体系研究”(课题编号:BDAA2020029)阶段性研究成果。
随着考试大纲的取消,新课程的高考要依据«普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)»(以下简称“课程标准”),实施素养导向的考试评价.课程标准基于学科本质,凝练了化学学科核心素养,包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想...
关键词：化学学科核心素养 化学核心素养 学科本质 考试评价 原创试题 高中化学课程 学业质量标准 新课程 
深入本质、辨析模型--电磁感应现象中微观问题的整合梳理
《高中数理化》2022年第6期22-24,共3页赵佳 宋金萍 吴爱兄 
北京市教育科学规划2017年度课题“高中自主创新课程实践研究”(课题批准号:CDDB17215)课题的研究成果.
由微观视角分析宏观现象产生的本质原因是高中阶段学生应该掌握的重要思想方法中难度较大的一个,其难点在于微观模型的构建.微观模型构建的基本思路是根据宏观现象推测微观图景,进而深入分析微观本质.许多同学由于没有从本质上建立宏观...
关键词：电磁感应现象 宏观现象 微观问题 微观模型 盲目套用 微观本质 高中阶段学生 微观粒子 
“证据推理与模型认知”素养在高考中的考查及复习
《高中数理化》2022年第4期48-52,共5页张莉娜 张伟 葛继宁 
北京市教育科学规划2020年重点课题“新高考改革背景下建构增值评价体系研究”(课题编号:BDAA2020029)阶段性研究成果.
新课程的高考要以«普通高中化学课程标准»(以下简称“课程标准”)为依据,实施素养导向的考试评价.因此,高三的复习需要依据课程标准分析研读高考试题的命题思路,并使用素养导向的试题来考查学生化学学科核心素养的达成度.课程标准界定...
关键词：考试评价 化学学科核心素养 分析推理 证据推理 模型认知 逻辑关系 达成度 课程标准 
高考(北京卷)物理关于能力考查的思考与实践之五——对应用能力和探究能力的思考与实践
《高中数理化》2015年第13期58-60,共3页杨君 任涛 
北京市教育科学规划课题《考试试卷质量评价标准研究》之“学科能力标准研究”(课题编号:AHA14168)研究项目成果
全国普通高校统一招生考试是选拔性考试，其目的是要从高中毕业生中选拔出优秀者进入高等学校进一步深造．所谓优秀者，就是基础扎实、学习能力较强、具有自主学习意识和发展潜能的考生．为此，北京物理高考始终把对能力的考查放在首位...
关键词：探究能力 北京卷 应用能力 能力考查 物理 高考 实践 选拔性考试 
高考(北京卷)物理关于能力考查的思考与实践之四——对联系实际和开放性设问类试题的思考与实践
《高中数理化》2015年第9期41-44,共4页杨君 任涛 
北京市教育科学规划课题《考试试卷质量评价标准研究》之“学科能力标准研究”(课题编号:AHA14168)研究项目成果
0引言物理学是自然科学的一个重要分支,也是中学阶段的一门重要课程.对于中学生而言,学习物理课程的重要性大致表现在以下3方面：1）通过学习物理学,理解物质存在的基本形式和物质运动的基本规律,培养正确的世界观;2）在学习物理学的过...
关键词：类试 蹦床 开放性问题 显示仪表 物质运动 工程技术 测量管 题设条件 示数 动能定理 
高考(北京卷)物理关于能力考查的思考与实践之三—— 对实验能力的思考与实践
《高中数理化》2015年第7期27-31,共5页杨君 任涛 
北京市教育科学规划课题《考试试卷质量评价标准研究》之“学科能力标准研究”(课题编号:AHA14168)研究项目成果
0引言《普通高等学校招生全国统一考试（北京卷）考试说明》（以下简称《（北京卷）考试说明》）结合笔试高考的特点,就实验方面能力的要求分别对在基础层次的实验能力和较高层次的探究能力进行了要求.这方面能力的构成含有4个要素.1）...
关键词：考试说明 打点计时器 被测电阻 滑动变阻器 中学物理教学 变速直线运动 层次的 命题形式 运动电荷 命题者 
高考（北京卷）物理关于能力考查的思考与实践之二——物理思维类试题被引量：1
《高中数理化》2015年第5期26-28,共3页杨君 任涛 
北京市教育科学规划课题《考试试卷质量评价标准研究》之“学科能力标准研究”(课题编号:AHA14168)研究项目成果
0引言 自2008年起,北京高考理科综合物理试卷的第20题大多定位为考查考生的物理素养和物理方法.此类试题对知识范围没有限定,甚至可以涉及没有学过的知识.其能力要求重在考查考生能否运用一般的物理规律和物理方法对给定的物理问题作...
关键词：类试 物理图 自主学习 知识范围 多光子 学习过程 数学方法 应用物理 考生选择 命题者 
高考(北京卷)物理关于能力考查的思考与实践之一——“物理方法类”试题被引量：1
《高中数理化》2015年第3期34-36,共3页杨君 任涛 
北京市教育科学规划课题《考试试卷质量评价标准研究》之“学科能力标准研究”(课题编号:AHA14168)研究项目成果
0引言 2004年,北京高考理综开始自主命题,2010年进入实施新课程的高考理综测试,经过多年探索直至2014年,在北京市连续命题的11年中,理综物理试卷始终坚持素质教育的方向,实施＂总体稳定,稳中求进＂的战略,逐步、不断地渗透着新课程的理...
关键词：方法类 考查方式 求进 自主命题 试题难度 新课程 量纲分析 推理判断 错误选项 中学物理教学 
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