《教学研究》

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《教学研究》
主办单位：燕山大学
最新期次：2025年1期更多>>
发文主题：教学改革高校教学方法教学模式高等教育更多>>
发文领域：文化科学语言文字哲学宗教经济管理更多>>
发文作者：吕林海刘智运李德昌谢平毕卫红更多>>
发文机构：燕山大学西南大学陕西师范大学华中师范大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
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本期学人
《教学研究》2025年第1期F0002-F0002,共1页
刘三[女牙],教授,博士生导师,华中师范大学党委常委、副校长,人工智能教育学部部长,华中师范大学博雅学者,全国高校黄大年式教师团队负责人。入选国家重大人才工程特聘教授、教育部新世纪优秀人才支持计划、湖北省有突出贡献中青年专家...
关键词：教育技术专业 信息化教学 教学方法创新 副校长 基础教育 人才支持计划 专委会副主任 团队负责人 
《教学研究》编辑部委员会
《教学研究》2025年第1期I0001-I0002,共2页
学习科学视角下的隐马尔可夫模型——联结理论与数据的学习过程分析方法
《教学研究》2025年第1期1-10,共10页张鹏 苏晗宇 张媛媛 尚俊杰 
国家自然科学基金2023年面上项目(62377001)。
学习过程分析是学习分析的核心议题,但常因理论依据与分析技术之间的融合不佳,而限制了对教育意义的深入解释。隐马尔可夫模型(HMM)可以有效结合学习科学理论经验和模型构建,为解决此困境提供了一种简单、透明、可解释的方案。因此,从HM...
关键词：学习过程 学习分析 隐马尔可夫模型 学习科学 研究方法 
数智时代基于生成式人工智能的作业设计模式重构
《教学研究》2025年第1期11-19,共9页乔雪峰 杨晓宇 金仪璠 
江苏高校哲学社会科学研究重大项目(2022SJZD143);深圳市教育科学“十四五”规划2023年度课题(yb23270)。
教育数字化转型背景下,传统作业设计模式面临着适应性危机,难以满足学生个性化的学习需求和数字素养培养要求。聚焦生成式人工智能支持下的作业设计模式重构,推动教学范式的深层变革,构建了一个包含作业目标、内容、形式和评价四个子系...
关键词：生成式人工智能 人机协同 作业设计 个性化学习 
AIGC时代智能教育产品应用如何监管——基于回应性监管理论视角
《教学研究》2025年第1期20-28,共9页刘睿 赵磊磊 
2024年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目(2024SJZD084)。
AIGC时代,智能教育产品驱动并深刻影响着教育体系的数智化转型,成为加速教育现代化进程、构建智慧教育生态的核心驱动力。从回应性监管理论出发,审视智能教育产品应用的内外风险,明确事前、事中、事后监管细节,采取从自治到律治逐步强...
关键词：AIGC 智能教育产品 回应性监管理论 监管体系 
中国式现代化背景下基础教育现代化的理想框架与实践路径
《教学研究》2025年第1期29-36,44,共9页邱灿 龙宝新 
2022年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(22JDSZKZ05)。
中国式现代化背景下,基础教育现代化具有人民性、创新性、公平性和协同性的特征。根据中国式现代的本质要求对基础教育现代化的理想框架进行分析,可见现代化的理念是基础教育现代化的思想引领,高质量的发展是基础教育现代化的核心任务,...
关键词：中国式现代化 基础教育现代化 理念 质量 治理 公平 
过度竞争:教育内卷化的产生、后果与应对
《教学研究》2025年第1期37-44,共8页李帆 王涟 
2023年温州市基础性科研项目(R2023104)。
教育内卷化可用来形容任何与过度竞争有关的教育现象,集中展示了当代教育的症候,既揭示了教育向外无意义突破、向内自我消耗的双重发展困境,又表明了人在教育中逼促的生存状况。从根源上看,教育资源的有限性是造成教育内卷化现象的前提...
关键词：内卷化 教育竞争 异化 现代性 加速社会 
智慧课堂语境下师生交往的失真与重构——基于哈贝马斯的交往行为理论视角
《教学研究》2025年第1期45-53,共9页胡鑫月 徐湘荷 
智慧课堂的出现为教育教学活动的开展提供了强大的技术支持,有效弥补了传统课堂中师生交往的缺陷,但技术的工具理性也在侵蚀着原有教育系统,使师生交往逐渐远离其本真样态。哈贝马斯在交往行为理论中有关技术异化及主体间交往行为的探...
关键词：智慧课堂 师生交往 交往异化 交往理性 
教科书中的“问题”如何引导学生的学习?——基于统编本初中语文教科书的批判话语分析
《教学研究》2025年第1期54-61,共8页石心玥 何珊云 
国家社会科学基金2022年度教育学一般项目(BHA220117)。
“问题”作为语文教科书助学系统的重要组成部分,对于学生的学习起到了重要的引导作用。采用费尔克拉夫的批判话语分析法,利用布鲁姆教育目标分类学(修订版)、“问答关系”(QAR)分类模式等工具,从文本、话语实践和社会实践三个维度对统...
关键词：语文教科书 问题 批判话语分析 
国际理解课程的教学设计:认识与操作
《教学研究》2025年第1期62-69,共8页刘冲 
四川省社会科学重点研究基地美学和美育研究中心2021年度项目(21Y013)。
教学设计是促进国际理解课程教学质量提升的关键,也是当前国际理解课程教学研究和实践的薄弱环节。“国际理解教育观”和“教学设计观”是国际理解课程教学设计的指导原则。国际理解教育是支持学习者通过比较社会、文化和文明的异同,生...
关键词：国际理解课程 教学设计 认识前提 操作框架 
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