吉林省教育学院数学系

作品数：28被引量：42H指数：4
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发文作者：钱雅莉梁凯毓李萍吴德文刘清祥更多>>
发文领域：理学文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文主题：数学教学FUZZYQ同态收敛定理更多>>
发文期刊：《长春教育学院学报》《清华大学学报（自然科学版）》《中小学教师培训》《吉林省教育学院学报》更多>>
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中学数学教师专业素质刍议被引量：1
《吉林省教育学院学报》2010年第11期57-58,共2页李萍 
本文从七个方面对中学数学教师应具备的专业素质进行了研究,认为只有具备了很高的专业素质,教育教学的质量才能有所提高。
关键词：专业素质 思想品质 竞争意识 
高职电子类专业高等数学课程教学内容研究被引量：1
《吉林省教育学院学报》2010年第9期61-63,共3页梁凯毓 
针对高职院校培养应用型人才的教学目标,通过对电子专业课程的研究,本文分析公共基础课高等数学教学现状的缺点,并在电子专业课与数学相关知识点的比对和课程相关性的分析基础上,提出有利于专业性的高等数学课程内容设置原则,并阐述基...
关键词：高等数学课程 教学内容 高职院校 电子专业 
对在数学教学中建立良好师生关系的思考被引量：8
《吉林教育（教研）》2010年第1期44-44,共1页梁凯毓 
在数学教学过程中要得到更好的教学效果，就要重视师生间良好关系的建立．建立良好的师生关系过程中，数学教师和学生间会存在人际关系上的显性矛盾和数学思维上的隐性矛盾，教师作为数学教学中的主导者，应该不断的完善自己，提高自身...
关键词：数学教学 师生关系 教学过程 
浅析在数学教学中培养学生创新能力的有效途径被引量：2
《吉林省教育学院学报（下旬）》2009年第7期48-50,共3页戴莹 丁晗 
青少年创新能力的培养已经成为全社会密切关注的重大问题,将直接关系到我们民族的未来,因此如何培养学生的创新能力也就显得尤为重要。在教学实践中,教师可以通过有效的教学途径,让学生在"学"中创新,在"疑"中创新,在"用"中创新,在"做"...
关键词：数学教学 创新能力 途径 
谈数学教师继续教育的新型教学模式
《吉林教育（教研）》2009年第7期4-5,共2页钱亚莉 李芝 
本文依据继续教育的理论，结合多年中小学数学骨干教师的培训实践，总结了继续教育新型教学模式的特点、内容以及理论与实践相结合的经验．旨在进一步探索中小学教师继续教育的教学规律。提高继续教育的教学质量。
关键词：骨干教师培训 教学模式 教学实践 
高等数学的教学方法和学习方法指导初探被引量：7
《吉林省教育学院学报》2007年第8期27-28,共2页丁晗 
本文针对几年来我院高等数学的教学现状,通过对高等数学的教学方法和学习方法指导的探索,对如何教好与学好高等数学提出了一些观点及做法,旨在提高教学质量,进一步改进和提高教师的教学方法,为学生学好高等数学奠定坚实的基础。
关键词：高等数学 教学方法 学习方法指导 启发式教学 
情感教育与大学数学学困生转化被引量：4
《吉林省教育学院学报》2007年第6期5-7,共3页钱亚莉 陈国芳 
本文通过对大学数学学困生的问卷调查和访谈,综合分析了情感因素在数学学困生形成过程中的特点,并在此分析的基础上提出了通过情感教育对大学数学学困生转化的一些对策。
关键词：情感教育 素质教育 数学学困生转化 
面向对象机制在Java中的应用
《长春教育学院学报》2007年第4期38-39,共2页孙巍 
java 语言遵循面向对象的三大机制:封装,多态和继承。在开发程序的过程中,编程者应该尽量使自己的程序符合这三大机制,适当地封装自己的成员,合理地运用继承,充分地发挥多态。
关键词：封装 继承 多态 访问权限 对象上传 接口 
浅谈java的内部类
《吉林省教育学院学报》2006年第12期31-34,共4页孙巍 
java的内部类是一种定义在宿主类内部的类。分为静态内部美和非静态内部类,定义在方法体或语句体的内部类又分为本地内部类和匿名内部类。内部类在成员访问、对象上传以及继承中具有比普通类更加突出的优点。
关键词：内部类 宿主类 静态内部类 非静态内部类 本地内部类 匿名内部类 
TL-带算商环及其直积结构被引量：2
《东北师大学报（自然科学版）》2005年第2期30-32,共3页吴德文 孙绍权 
国家自然科学基金资助项目(60473042)
　引入了TL-带算商环的概念,给出了TL-带算环的同态基本定理,证明了两个TL-带算子环(理想)的直积还是TL-带算子环(理想),并讨论了TL-带算商环的直积结构.T表示完备的Brouwerian格L上任意给定的无穷∨-分配t-模.
关键词：TL-子环 TL-带算子环 TL-带算理想 TL-带算商环 直积 
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