南宁职业技术学院外国语学院

作品数：63被引量：147H指数：6
导出分析报告
发文作者：许康平唐盛发陈小光张莹汤杰更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理轻工技术与工程更多>>
发文主题：高职院校交际能力高职英语就业高校更多>>
发文期刊：《东南亚纵横》《职业》《天津市经理学院学报》《文学教育（中）》更多>>
所获基金：广西哲学社会科学“十一五”规划项目广西教育科学“十一五”规划立项课题教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中美印农业资产投资比较研究
《南宁职业技术学院学报》2015年第3期26-29,共4页许康平 周后红 
2012年度广西高等学校科研项目<广西政府资产管理模式与绩效研究>;(201203YB198)
通过对比分析美国、印度与中国的农业资产投资目标、投资主体与项目、投资评价,认为中国政府可以借鉴美、印的经验,加强农业基础设施建设,提升农业综合生产能力,加大对农业的投资和补贴力度,通过投资立法,约束、规范政府农业投资行为,...
关键词：中国 美国 印度 农业投资 农业资产 
教学创新与大学英语阅读能力的提升被引量：5
《教育评论》2013年第3期108-110,共3页吕玮 
英语阅读是大学生获取知识的重要手段,阅读能力的培育历来为国家教育部门所重视,提高阅读能力是大学英语教学中不容忽视的重要任务。本文分析了目前我国大学生英语阅读能力的现状,剖析了英语教学中存在的主要问题及成因,提出了加强英语...
关键词：教学创新 大学英语 阅读能力 
经济一体化与商务英语翻译教学被引量：6
《教育评论》2013年第1期111-113,共3页吕玮 
国际经济一体化要求大幅提升我国商务英语翻译水平。目前,商务英语翻译水平不尽如人意,翻译人才素质低、翻译教学质量差。本文概括了商务英语翻译的特点及趋势,明确了商务英语翻译的实质,并针对商务英语翻译中存在的问题进行剖析。在上...
关键词：经济一体化 商务英语 翻译能力 
英语教学创新与学生跨文化交际能力培养被引量：3
《教育评论》2012年第6期96-98,共3页吕玮 
语言是文化的载体,语言和文化相互渗透,中西文化差异在英语运用中起着非常重要的作用。正确了解语言文化在日常生活中的差异,有助于增强使用规范语言的意识。鉴于此,本文从学生交际能力提高的角度,探讨了中西方文化差异,分析了在英语学...
关键词：文化差异 高职院校 英语 教学 交际能力 
中国—东盟自由贸易区背景下中国与越南高等教育合作对策研究被引量：5
《东南亚纵横》2011年第10期13-16,共4页李太生 
在中国—东盟自由贸易区背景下,本文通过对中越两国高等教育领域合作的现状分析,总结存在的问题,并就中越两国政府签署《中越关于相互承认高等教育学历和学位的协定》后两国高等教育领域合作的发展趋势进行研究,进而提出促进两国的经济...
关键词：中越高等教育合作 对策研究 中国-东盟自由贸易区 
高职翻译教材建设的探索与思考
《南宁职业技术学院学报》2011年第6期50-53,共4页黎晓伟 
针对当前高职英语翻译教材理论类多和技能类少的现状,分析高职英语翻译教材在职业能力培养及企业和社会对应用型外语人才需求等方面的问题,建议高职英语翻译教材的建设应突出直观性、多样性和实用性等特点,加强实际技能训练内容,使教材...
关键词：高职翻译教材 教材建设 职业能力 实际技能 
基于中国—东盟的商务英语课程设置——以南宁职业技术学院为例
《南宁职业技术学院学报》2011年第6期29-31,共3页莫江燕 
广西是中国—东盟交流与合作的前沿枢纽。广西高校的商务英语专业课程设置应考虑根据中国—东盟发展的需要,设置与东盟各国语言、经济、文化等有关的课程,充分发挥自身优势,培养出具有中国—东盟自由贸易区特色的商务英语人才。
关键词：中国-东盟 商务英语 课程设置 南宁职业技术学院 
学生阅读兴趣与大学英语阅读教学被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2011年第24期199-201,共3页包虹明 
兴趣是成功的老师。从英语教学内容的选择、有效的教学模式和合理的教学评估等方面阐明如何提高学生的学习兴趣,从而提高学生的阅读效率。
关键词：兴趣 英语阅读 内容选择 教学模式 教学评价 
高职院校毕业生“民工化就业”的理性分析
《南宁职业技术学院学报》2011年第5期82-85,共4页黄建章 
高职院校毕业生"民工化就业"是源于高等教育大众化、产业化的结果,也是毕业生就业观念转变的必然后果。高职院校毕业生"民工化就业"可以缓解社会就业压力,使学生获得成才的必需历练,同时也体现了社会对人才的现实需求,增强大学生创业本...
关键词：高职院校毕业生 民工化就业 高等教育大众化 教育产业化 
从语言心理学的角度论高职英语阅读教学
《教育界（高等教育）》2011年第10期110-111,共2页邓雪梅 
本文从语言心理学角度，按照“先理解后语言”的模式，探讨高职英语阅读课的教学，培养学生正确的阅读策略，提高学生的阅读理解能力。
关键词：高职英语 阅读教学 语言心理学 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部