梧州市第一中学

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发文领域：文化科学理学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
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八桂教学通助力构建初中阶段校本课程数字资源库
《美眉》2024年第9期0247-0249,共3页林文盛杨靖 
广西教育科学“十四五”规划2022年度广西数字资源应用研究专项重点课题“‘双减’背景下初中数字化前置性学习与课堂教学有效衔接的实践研究”(编号:2022ZJY004);梧州市“十四五”规划2022年度精准教学研究专项课题“校本前置性学习数字资源库建设助力精准教学的实践研究”(2022ZJZ008)的研究成果
加快建设教育强国,推进教育数字化是重要内容。基于新型信息技术的广泛应用,教育;领域打开了数字化的大门。随着数字技术不断革新,基于各类数字平台的数字资源得以应用于教育信息化,助力教师实施精准教学。本文将从基于八桂教学通数字...
关键词：八桂教学通 数字资源 校本课程 跨学科课程 
“互联网+”背景下高中物理实验教学中信息技术的应用策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2024年第8期137-140,共4页李其昌 
随着互联网技术的飞速发展,其在教育领域的应用也日益广泛。本文探讨了互联网技术在高中物理教学中的应用及其意义。通过分析当前高中物理教学的现状与挑战,提出了利用互联网技术优化实验教学的策略。具体包括利用多媒体技术打造智慧课...
关键词：互联网技术 高中物理 实验教学 应用策略 
创设现实生活情境 助力思维能力提升——现实生活情境下高中多文体写作思维能力提升的实践研究
《中学教学参考》2024年第19期1-5,共5页贤冬玲 
广西教育科学“十四五”规划2021年度广西高考综合改革专项课题“现实生活情境下高中多文体写作思维能力提升的实践研究”研究成果。
面对复杂情境、多种角度和开放空间,引导学生主动思考、分析、建构并运用多种文体进行多样化、个性化的表达训练,提高学生的多文体写作思维能力;不断探索在真实写作任务、写作对象和写作环境下,开展系统性、序列化高中多文体写作训练的...
关键词：现实生活情境 高中多文体写作 思维能力 策略 
基于人脸识别的课堂教学行为S-T分析系统设计被引量：2
《梧州学院学报》2024年第3期36-45,共10页韦雁仙 李霖 段宁贵 
广西高校中青年教师科研基础能力提升项目(2022KY0673);梧州市科技计划项目(2023A05022);2021年度梧州市教育科学规划课题(2021A003)。
提出并详细介绍了一种基于人脸识别技术的课堂教学行为S-T分析系统的设计。该系统以S-T分析法为理论基础,采用多种人脸识别算法,包括年龄检测、表情分析、姿态分析等,旨在自动识别并分析教师和学生在课堂上的行为。基于大量课堂视频数...
关键词：课堂教学行为 S-T分析法 人脸识别技术 关键帧 
数字化前置学习有效实施的“深融五助”实践探索
《成长》2024年第10期178-180,共3页杨靖 
广西教育科学“十四五”规划2022年度广西数字资源应用研究专项重点课题“‘双减’背景下初中数字化前置性学习与课堂教学有效衔接的实践研究”(课题编号:2022ZJY004)的研究成果。
数字化是基础教育的引擎,亟需数字化发挥数字平台优势、资源优势赋能教育研究。习近平总书记指出:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”研究融合数字平台资源手段的前置学习与课堂教学有效衔接的...
关键词：前置学习 高效课堂 基础教育 实践模式 课后评价 数字平台 实践探索 减负增效 
历史地图教学新尝试——《清朝疆域图(1820年)》的启发
《中学历史教学参考》2024年第11期35-37,共3页邓杰光 
“历史地图是历史学科与地理学科交融的产物,随着信息技术的发展,又融入了大量高科技的内容。同时,在现代生活中,地图已经成为人们交通出行必不可少的工具”(黄牧航《公众史学的发展与中学历史校本课程的开发》)。《中外历史纲要(上)》...
关键词：深度教学 学科交融 中国古代史 中外历史 信息技术 公众史学 地图教学 交通出行 
大概念统摄下高中化学单元整体教学实践研究
《高考》2024年第8期55-57,共3页苏举红 
大概念统摄下的单元整体教学强调知识与教学结构的整体性,能够站在全局视角,将知识点汇总整理构建具有系统性、层次性、逻辑性的单元,带领学生走入知识的本质。基于大概念的单元整体性教学符合新课标对高中化学教育提出的新要求,可以实...
关键词：大概念 高中化学 单元 整体教学 实践 
例谈证明不等式的常用途径
《高中数理化》2024年第3期65-66,共2页邬敏怡 
证明不等式经常考查的主要有两大类:一类是涉及多个变量,另一类是与含有绝对值的函数紧密结合.在进行证明时,要根据具体问题的情境,灵活、准确运用相关不等式基本知识进行合理的推理论证.1比较法利用比较法证明不等式,常用具体途径有两种.
关键词：推理论证 证明不等式 比较法 问题的情境 准确运用 具体途径 例谈 绝对值 
新课程标准下支架式教学法在初中函数教学的策略探究——以一次函数教学为例
《数理天地（初中版）》2023年第21期68-70,共3页曾丽 
广西梧州市教育科学规划2021年立项常规课题《“支架式教学”在初中平面解析几何教学中的实践研究》的成果(课题编号:2021C013)。
新课程标准的颁布为初中数学教学指明了教学改革方向,为了突显学生的学习主体地位,本文结合一次函数教学实践,搭建合理、高效的“脚手架”,帮助学生跨越学函数的学习障碍,实现课堂效率的提高,有机渗透数学核心素养.
关键词：核心素养 初中数学 一次函数 
民族体育项目融入中学体育教育研究
《冰雪体育创新研究》2023年第12期117-119,共3页张云 
民族体育项目的传承与发展是体育教学中的一项重要任务,将其融入中学体育教育有利于提高中学生身体素质,培养学生运动兴趣,丰富学校文化建设,促进文化传承。该文通过研究发现,将民族体育项目融入中学体育教育对于提升中学学生体质健康...
关键词：民族体育 中学体育教育 价值取向 
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