天津市红桥区教育中心

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发文作者：陈德培田晓梅李新花杜永刚徐长青更多>>
发文领域：文化科学经济管理哲学宗教理学更多>>
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“物质结构与性质”领域学科能力评价研究
《考试研究》2025年第2期1-8,共8页秦磊 白云 英华 何文 田晓梅 
研究建立“物质结构与性质”领域的学科能力评价框架,包括内容主题、研究对象、问题情境、认识角度、认识方式、学科能力活动要素等6个维度。基于评价框架对考生在2024年天津市高中学业水平等级性考试化学试卷该领域试题上的作答表现进...
关键词：等级性考试 物质结构与性质 学科能力 “教、学、评”一体化 
推进教育数字化建设 赋能基础教育高质量发展
《天津教育》2024年第10期18-23,共6页赵丽霞 王慧霞 徐长青 
论坛主持人赵丽霞:党的二十大报告首次将教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署,明确提出“推进教育数字化,建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。这是“教育数字化”第一次被写入党的代表大会报告。2024年全国...
关键词：全民终身学习 教育数字化 基础教育 数字化建设 学习型社会 党的代表大会 主持人 三位一体 
化学“科学探究与创新意识”的评价与思考——以2020年天津市高中学业水平等级性考试化学学科为样本被引量：1
《考试研究》2021年第3期3-13,共11页何文 英华 康宁 田晓梅 
2020年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目化学学科组工作成果。
通过分析2020年天津市高中学业水平等级性考试化学学科试题的数据发现,化学实验基础部分得分率比2019年明显偏低。调查问卷显示,超过半数的学生仍然喜欢“每一知识点都讲授,并讲深讲透”的教师,说明学生在学习中的主动参与性仍需提高。...
关键词：核心素养 科学探究与创新意识 诊断性评价 教学建议 
基于化学核心素养之“科学态度与社会责任”的评价与思考--2019年高考(天津卷)理科综合化学部分的分析与启示被引量：2
《考试研究》2020年第2期59-70,共12页田晓梅 何文 英华 康宁 
2019年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目化学学科组工作成果。
学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。"科学态度与社会责任"素养发展是用科学、合理、辩证的观点认识社会发展中各领域的问题,依据建立的化学视角,应用物质组成、...
关键词：课程标准 化学学科核心素养 科学态度与社会责任 诊断性评价 教学建议 
语文学科“语言建构与运用”的表现与提升策略——以2019年高考语文(天津卷)为例被引量：1
《考试研究》2019年第6期46-53,共8页张妍 王蕊 林峥 孙宏 邢坚 
2019年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目语文学科组工作成果
从"语言建构与运用"这一重要核心素养的角度,对2019年高考语文(天津卷)试题进行分析,关照"语言建构",试题主要考查语言运用、时间积累和必备品格;"语言运用"注重体现在"情境""思维"与"能力"等方面。基于对试卷的分组抽样,分析考生在语...
关键词：2019年高考语文(天津卷) 语言建构与运用 考生表现 提升策略 
基于化学核心素养之“证据推理与模型认知”的评价与思考——2018年高考(天津卷)化学试题的分析与启示被引量：3
《考试研究》2019年第2期40-49,共10页康宁 田晓梅 何文 英华 
2018年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目化学学科组工作成果
"记据推理与模型认知"核心素养是指通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素关系,建立认知模型,并运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。本文在分析2018年高考理综化学(天津卷)试题特点和对考生的作答表现进行诊...
关键词：课程标准 化学学科核心素养 证据推理与模型认知 诊断性评价 教学建议 
基于化学核心素养的问题解决能力的评价与思考——2017年高考化学试题的分析与启示被引量：6
《考试研究》2018年第1期3-11,共9页何文 康宁 田晓梅 
2017年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目化学学科组工作成果
解决问题能力是化学学习能力和学科素养的外在表现。化学学科在人类面临的能源、环境等方面担负着重要责任,发挥着重要作用。在化学学科核心素养中,解决实际问题是学生未来发展的关键能力,而具有高度的社会责任感是学生面向社会的必备...
关键词：化学学科核心素养 解决问题能力 关键能力 社会责任 
人工智能来了,你准备好了吗
《教育家》2017年第44期19-21,共3页杜永刚 
代号'AlphaGo Zero'的新一代阿尔法狗的出现,让世人惊呼:太可怕了.科幻电影的场景真的要变为现实了?面对人工智能时代的到来,作为教育工作者,我们准备好了吗?前不久,一则新闻引起轰动。从不知道围棋为何物的零基础开始,仅利用短短3天时...
关键词：人工智能 李开复 机器翻译 科幻电影 
加强高中化学学科核心素养培养,提高学生科学思维能力——2016年高考化学探究性试题的分析与启示被引量：37
《考试研究》2017年第2期36-44,共9页田晓梅 康宁 赵俊东 何文 
2016年天津市教育质量评估监测中心高考评价项目化学学科组工作成果
学生的学业评价标准和高考考试标准需要围绕核心素养来制定。本文依据《考生水平表现标准(化学)》,对2016年考生在高考理综化学卷考查探究性试题的作答表现进行评价和分析,并据此提出了加强学科教学的研究、创设真实问题情境、充分认识...
关键词：核心素养 表现标准 探究性试题 评价和分析 教学建议 
基于地域文化学生艺术核心素养的教育策略
《天津市教科院学报》2017年第2期86-87,共2页付群 
全面阐述坚持把地域文化融入音乐课堂教学,推动地方音乐教育课程建设,一方面是创建学生喜闻乐见带有家乡特色的文化,一方面是使地方音乐文化得到传承与发展,使得各地的音乐教育充满异域特色,让课堂教学也变得多元化。这样,学生既能了解...
关键词：地域文化 核心素养 音乐教学 创新 课程资源 
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