南京市南化一中

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发文作者：余建国张立群蔡永刚汤慧敏陈煜更多>>
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例谈微生物群体生长的测量方法
《中学生物教学》2006年第12期33-33,共1页蔡永刚 
微生物生长的测定，在生产和实验中有着广泛的用途，可作为发酵过程中判断微生物生长状况和发酵进程的重要指标。常用的微生物生长测量方法有多种，一般分为测细胞数目和测生长最两大类。
关键词：测量方法 微生物 生长 群体 发酵 
浅议坐标曲线分析题的解题策略
《理科考试研究（高中版）》2006年第2期62-63,共2页张立群 
坐标曲线分析题是依据二维坐标图的形式，把生物学问题巧妙地设置成坐标曲线题，解题时应通过剖析图象，整合图中的曲线特征、规律来解答实际问题。这种题要求学生一能正确理解曲线表达的含义，二能用生物学的语言进行正确的描述，因为...
关键词：坐标曲线题 解题策略 坐标图 高考 生物学 区分度 
“气体产生与检验”可控装置设计
《实验教学与仪器（高中版）》2005年第10期30-30,共1页林尤宏 
金属与溶液反应产生气体或电解某溶液产生气体，再验证气体的性质，是中学常见的探究化学反应的实验。本人在教学实践中设计了一套“液上升、气产生、气压出、验性质”的实验装置，现介绍如下：
关键词：“气体产生与检验” 可控装置设计 实验装置 高中 化学 
开放语文教学 实践新课改
《文教资料》2005年第24期48-49,共2页胡高 
关键词：语文教学 语文阅读教学 新课改 语文教师 《篱笆那边》 语文课堂 
一种可反复使用的直观式喷泉装置被引量：1
《实验教学与仪器》2005年第7期56-56,共1页林尤宏 
教师要连续在多个班级做喷泉演示实验,就得事先在实验室制备多瓶NH3,这样往往来不及准备实验;若提前制备气体,NH3又易泄漏,且实验中换上带导管的橡皮塞时,NH3也会逸出,有可能造成实验失败;实验时教师需说明瓶中已充满NH3,可信度差.因此...
关键词：喷泉 装置 使用 反复 实验室制备 演示实验 实验失败 教学实践 可信度 教师 班级 
“化学实验方案设计”探究性教学案例一则——测定氢氧化钠纯度的实验探究被引量：4
《中学化学教学参考》2005年第5期32-34,共3页林尤宏 
一、提出问题。给定案例 课本“化学实验方案设计”要求学生学会“制备实验方案设计”、“性质实验方案设计”和“物质检验实验方案设计”。对制备实验方案的设计，还要求从反应物的用量和生成物的产率等实验结果进行定量分析。所以，...
关键词：实验方案设计 实验探究 氢氧化钠 教学案例 化学 探究性 纯度 测定 定量分析 提出问题 生成物 反应物 制备 学生 课本 同学 
值得重视的一种题型——反向论证题
《中学生物教学》2005年第4期32-33,共2页蔡永刚 
在近年来的高考生物试题中，有许多题目是以现实问题作为命题的载体，从生命科学发展的热点同越采考查学生的知识和能力的。其中有一类是以课本知识为载体，以生命科学的新成果、新成就为背景材料，求证不符合教材的说法，这就是反向论...
关键词：论证题 生物试题 题型 课本知识 考查 学生 背景材料 载体 高考生 生命科学 
分类·解析与解题技巧——解读2004年高考生物单选题
《中学生物教学》2005年第1期69-70,共2页张立群 
高考生物单选题的特点是分值大、覆盖面广、跨度大、迷惑性强，其解题的准确度和速度都直接影响高考成绩。要在单选题方面获得超水平发挥，除掌握扎实的基础知识和基本技能外，还应该了解单选题的类型、特点及应试技巧。下面解读一下200...
关键词：单选题 生物 高考生 应试技巧 迷惑性 解题技巧 高考成绩 基本技能 参考 分值 
判断型选择题的分类及应试技巧
《理科考试研究（高中版）》2004年第12期63-64,共2页张立群 
此类题目主要对生物学的概念、原理、特征、规律等展开叙述，备选项往往或偷梁换柱，或以偏概全，或鱼目混珠，或以本代末，极具迷惑性．
关键词：生物 高考试题 学习辅导 解题思路 植物细胞工程 消化酶 
圆桶内能放多少个球
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2004年第10期33-34,共2页余建国 
问题1:有一个直径为4R、高为28R 的圆柱形圆桶,问能装放直径为2R 的球多少个(装入的球不得超出圆柱口)?错解:依题意,每层恰好放两个球,每层高度为2R,则一共可以放14层28个球.分析:从下向上数,每二层并不是放在最下一层的正上方,而是可...
关键词：圆桶 数学问题 立体几何 球 
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