江苏省溧阳市西平小学

作品数：46被引量：19H指数：2
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数学绘本在小学数学课堂教学中的运用被引量：1
《数学学习与研究》2024年第17期128-130,共3页王娟 
数学绘本是根据小学阶段学生的智能发展特征,将《义务教育数学课程标准(2022年版)》中所提出的、学生所必要掌握的数学知识内容融入学生喜爱的故事情节中,重点培养学生的数学思维和学习能力,使学生体会到数学学习的乐趣.在小学数学课堂...
关键词：数学绘本 小学数学 课堂教学 
学习“规则”,也有探究的需求——《用数对确定位置》教学与思考
《教育视界》2023年第11期69-72,共4页黄春红 
《用数对确定位置》中的一些规则是约定俗成的,教师往往直接告知即可。但学生认为,教师应放手让学生自主探究,增强课的探究性。然而,确定位置的规则本来就是约定俗成的,该怎么探究呢?如何让学生产生用数对确定位置的需要?这节课的教学...
关键词：《用数对确定位置》 改进教学 学生评课 教学反思 
课后服务的行动策略初探
《教育视界》2022年第7期54-56,共3页黄春红 
为进一步提高课后服务的质量,学校通过对全体学生和家长的问卷调查,了解并解决学生和家长提出的问题。学校倡导人人参与,努力提高人员覆盖率;丰富服务形式,提高学习和活动的覆盖率;加强作业辅导,提高针对性;提供缤纷课程,提升课后服务...
关键词：课后服务 作业辅导 缤纷课程 光韵讲坛 
教学渗透 有效拓展 课程推进——小学语文教育浸润传统文化的思考与实践被引量：2
《语文世界（教师之窗）》2018年第1期6-7,共2页施超华 
中华优秀传统文化有强大的精神影响力和感染力,对培育人文精神和核心素养起着举足轻重的作用。在小学语文教育中弘扬优秀传统文化,成为当前教育的重要课题。习近平总书记认为：“语文课应该学古诗文经典,把中华民族优秀传统文化不断传...
关键词：小学语文教育 祖国语言文字 人文精神 中华优秀传统 古诗文 感染力 民族文化 习近平 冬夜读书示子聿 古诗教学 
培养简算意识 提高计算能力——“应用加法运算律进行简便计算”教学实践与思考被引量：1
《小学教学研究（理论版）》2017年第11期46-47,共2页朱红娣 
＂简便计算＂具有丰富的数学教学内涵,在关注学生对于计算技能掌握的同时,更要关注其数学意识、数学思想的培养,简便计算不再为了因为题目要求而简便,使每一个学生的头脑中都有一个看到计算就能想着＂我应该怎么计算才能使更快地得到答...
关键词：简便计算 自主建构 灵活运用 
创造一个幸福的儿童世界——西平小学课程化设计与实施之春季运动会
《小学教学研究（理论版）》2017年第6期13-14,共2页施超华 
课程即生活，儿童在学校中的一切经历都是课程。西平小学运动会从“创想”出发，多学科、多视角联合进行课程研发，运动会早已不再是单一的运动组成，而是儿童生活、生命的高度融合和表现。
关键词：课程化设计 运动会 儿童生命融合 
一口袋的爱
《小作家选刊（快乐作文与阅读）（3-6）》2017年第6期4-4,共1页许诺 
早晨，雨淅渐沥沥。吃完饭，我准备去上兴趣班，大声呼喊：“爸爸，我走了!”没想到爸爸“腾”地一下跳了起来：“我送你去。”
关键词：兴趣班 小学教育 语文 阅读 理解 
着眼儿童课堂 让板块教学绽放魅力
《小学教学研究（理论版）》2017年第2期18-19,共2页韩淑芬 
我们追求的教学是以儿童的发展为宗旨。所以我们需要运用新的教学理念去引领学生们的英语课堂。去思考用整体情境引领故事时间（Storytime），针对学生们的年龄特点，用趣读自悟展开Cartoontime教学，用韵律节奏唱出（Songtime/Rhymetim...
关键词：儿童 教学 板块 
儿童视角下“小学加法算理”教学的实施策略被引量：1
《小学教学研究》2017年第3期61-63,共3页崔玉琴 
小学数学从它的前身＂小学堂算术＂诞生之日起,就将计算列为首要的学习任务。《全日制小学算术教学大纲（草案）》明确提出：＂培养学生正确地、迅速地进行四则运算的能力,正确地解答应用题的能力,以及具有初步的逻辑推理能力和空间观...
关键词：儿童视角 加法算理 实施策略 
基于学生本位 引导个性阅读
《科普童话（新课堂）》2016年第33期26-26,共1页史旭芬 
《语文课程标准》指出:'阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,要让学生充分的读,在阅读中体验感悟,享受阅读的无限乐趣,提升语文素养。'对于相同的课文内容,不同的学生对其的理解与解读是不相同的,在'学为中心...
关键词：个性阅读 小学生 学生本位 个性化阅读 拓展性阅读 
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