江阴市峭岐实验小学

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发文作者：王志宏金新华沈君芳朱烨金言更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教艺术理学更多>>
发文主题：课堂教学小学生学生思维教学目标科学教学更多>>
发文期刊：《小学时代（教师）》《文教资料》《中国信息技术教育》《长三角.教育》更多>>
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用人工智能助力习作教学——以《二十年后的学校》为例
《教育研究与评论(小学教育教学)》2025年第1期66-69,共4页庄慧芳 
人工智能技术,能够为习作教学提供新的助力。以习作教学《二十年后的学校》为例,可以用人工智能的数据分析、虚拟现实等“大数据”功能,丰富习作素材;可以通过“自然语言处理”技术,有效提升学生的语言表达能力和创意思维能力;可以用“...
关键词：小学语文 人工智能 习作教学 
有效迁移 自主建构——“求一个数的几分之几是多少”教学探索
《小学数学教师》2024年第7期75-79,共5页王志宏 
课前思考认知心理学认为,学生的学习是知识的有效迁移。学生进行数学迁移的过程,就是建立有意义的知识关联的过程。苏教版《数学》六年级上册“求一个数的几分之几是多少”一课,因难以确立适切的新知生长点,新旧知识间缺少意义关联,导...
关键词：自主建构 有效迁移 知识关联 已有经验 《数学》 认知心理学 归一法 新旧知识 
“利息”教学设计
《中小学数学（小学版）》2023年第6期39-41,共3页王志宏 
教学内容:苏教版数学六年级上册第98页例8以及相关练习。教学目标:1.了解储蓄常识,理解利率含义。2.经历利息计算公式的探索、建构过程,会正确计算利息及解决实际问题。3.体会数学与生活的密切联系,增强学好数学的信心。教学重点:理解...
关键词：数学与生活 计算利息 教学设计 学好数学 教学重点 教学内容 教学目标 计算公式 
语文项目化作业的应然追求
《教育研究与评论（小学教育教学）》2023年第5期44-46,共3页庄慧芳 
核心素养导向下的作业改革聚焦减负提质、赋能增效。在语文教学中设计项目化作业,应基于真实情境,以驱动性问题引领,实施核心任务,并通过公开展示学习成果和过程性评价,促进学生真学习、真作业,凸显其学习主体地位,引导学生重新认识作...
关键词：小学语文 项目化作业 学习方式 
跨界融通:STEM理念下综合与实践课教学的诉求——从“大树有多高”的教学谈起
《小学教学参考》2023年第5期54-56,共3页缪晓磊 
小学数学综合与实践课不仅是数学与其他学科、生活之间的综合,还是在解决问题的过程中学生各种能力、运用各种工具的综合,它的教育价值取向与STEM理念一致。在教学中,教师基于STEM教育理念,创设真实的问题情境,让学生亲历真实的实践探索...
关键词：STEM理念 综合与实践课 评价 
少儿趣味田径的课堂组织与项目创编在小学体育课中的实践探索
《当代体育》2021年第7期77-77,共1页陶军 黄洁霞 
素质教育理念下,体育课程越来越受到重视,通过体育教学的开展可以推动学生德智体美劳全面发展。小学阶段的学生正处于身心发展时期,所以教师要组织一些有趣的体育活动,以此来吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣。小学体育中田径是比...
细节点染:打通学生作文不“精”之道
《小学教学参考》2020年第22期81-82,共2页李丰华 
习作中的细节描写"虽是微末技艺,却是顶上功夫"。就学生在作文中出现的细节描写不"精"的问题,教师可从充分利用教材,积极拓展积累,打磨写作技巧三方面进行指导,以使学生切实将细节描写落到实处。
关键词：细节描写 阅读感悟 观察积累 锤炼雕琢 
《两三位数除以两位数(五入法试商)》教学设计
《小学教学设计》2020年第20期96-97,共2页王志宏 
【教学内容】苏教版四年级上册第19页例6及相关练习。【教学目标】1.会用五入法试商,能通过调商正确计算两三位数除以两位数(商一位数)的得数。2.经历五入法试商后初商偏小要调大的探索过程,理解算理,发展思维能力。3.获得积极的成功体...
关键词：试商 成功体验 探索过程 理解算理 教学设计 学好数学 教学内容 教学目标 
尊重素养 校园文化建设的应然要求
《学苑教育》2020年第16期7-7,共1页刘怡君 
尊重素养在核心素养中占有重要地位,在校园文化建设之中,培养学生尊重规则意识,可以获得重要教育动力。建立规则、强化监督、丰富活动,我们从不同维度展开文化建设和教育,让学生在文化实践活动中自然形成尊重意识,对全面提升其核心素养...
关键词：小学德育 尊重素养 文化建设 
小古文教学五策略
《小学语文教学》2020年第17期49-50,共2页许玲淋 
2011年版《语文课程标准》对学生提出了"能借助工具书阅读浅易文言文""认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧"的要求。统编本教材从三年级开始编排了一些小古文,这些小古文是中华文化的精华与浓缩,对于弘扬中华文化具有重要的促进...
关键词：浅易文言文 《语文课程标准》 古文教学 小古文 文化智慧 中华文化 文言知识 统编本教材 
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