寿宁县大同小学

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小学数学说理课堂的“放”与“收”教学策略探究
《数学学习与研究》2025年第6期98-101,共4页李典寿 
宁德市基础教育科学研究2024年度立项课题“小学数学说理课堂的‘放’与‘收’教学策略研究”(FJNDKY24-45)。
小学数学说理课堂作为一种新型教学模式,强调学生在探究中构建知识,发展逻辑思维和问题解决能力.然而,在说理课堂中,怎样合理平衡教师的引导与学生的自主探索,成为提升教学效果的关键.基于此,文章首先分析了“放”的策略,包括创设情境...
关键词：小学数学 说理课堂 探究兴趣 构建系统 平衡“放”与“收” 
“以生为本”的小学语文作业有效设计策略探究
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期113-115,共3页周义花 
寿宁县2023年度寿宁县教育科学规划课题《“双减”背景下小学语文作业设计的创新研究》(立项批准号:SNXJKY23—014)的研究成果。
语文不仅是小学阶段的重点学科,还是学生学习其他学科的基础。语文作业的设计质量决定着学生的学习成效和学科综合能力的培养,还影响着学生的全面发展。在新课程改革背景下,生本理念成为学科教学的重要指导思想。而作业设计在小学语文...
关键词：“以生为本” 小学语文 作业设计 
新课改背景下小学语文分层作业设计策略研究
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期96-98,共3页范学敏 
寿宁县2023年度寿宁县教育科学规划课题《“双减”背景下小学语文作业设计的创新研究》(立项批准号:SNXJKY23—014)的研究成果。
作业作为课堂教学的有效延伸,不仅是巩固和深化知识的重要手段,更是检验教学效果和学生学习情况的重要途径。新课改背景下,小学语文作业分层设计,既能够满足基础较为薄弱的学生巩固基础知识的需求,又能为学有余力者提供挑战与突破的机会...
关键词：新课改背景 小学语文 分层作业设计 
新课标下“思辨性阅读与表达”任务群构建策略
《学苑教育》2024年第32期55-57,共3页陈文英 
福建省宁德市基础教育科学研究2023年度课题“小学语文‘思辨性阅读与表达’任务群的实践研究”(课题立项批准号:FJNDKY 23-12)的研究成果。
“思辨性阅读与表达”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》中基于强化学生思辨能力而提出的学习任务群。小学语文学科教学中,教师围绕学习任务群设计展开教学探索,为学生提供更多思辨性阅读和表达机会,能够满足学生阅读学习的个性需...
关键词：“新课标” 小学语文 思辨 表达 任务群 
深度学习视域下小学数学教学思考
《华夏教师》2024年第32期77-79,共3页刘素香 
随着新课程标准的颁布与实施,小学数学教学面临新的要求,迫切需要在观念、内容、方式等方面实现转变、改革与创新,以引领学生进行深度学习,推动学生深度探究,让学生获得更全面的发展与成长。本文就深度学习视域下开展小学数学教学的意...
关键词：深度学习 小学数学 设置问题 构建情境 生活元素 
任务单统筹下的英语智慧课堂构建
《学苑教育》2024年第29期28-30,共3页叶少春 
课程教育改革为课堂教学指明了方向,也提出了更高的要求。在大单元的指引下开展教学活动设计,以多元化的任务清单为指引,统筹课堂教学,已经成为引领英语教学发展的灯塔。小学英语课堂构建,教师必须秉承科学性、实效性、新颖性原则,布设...
关键词：小学英语 任务单 智慧课堂 
精读、巧思、善达——统编版小学语文小说教学新样态
《课程教育研究》2024年第9期79-81,共3页陈文英 
小说教学在小学语文教学中占据着不可替代的地位,教师应积极利用小说的教学策略培养学生语文核心素养.在开展小说语文教学过程时,教师应根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》(简称"新课标")的相关要求,让学生从不会阅读到学会阅读,...
关键词：小学语文 小说教学 统编版 新样态 
中国民间美术主题单元教学实践策略研究被引量：1
《名师在线（中英文）》2024年第23期25-27,共3页蔡玉芳 
寿宁县2023年度寿宁县教育科学规划课题“基于核心素养的中国民间美术主题单元教学实践研究”(课题立项批准号:SNXJKY23-011)的研究成果。
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中指出了教师应聚焦核心素养来合理安排课程内容,强调了艺术课程内容应以中华优秀传统文化为主体,在向学生传递学科知识的过程中必须适当渗透中华优秀传统文化的内容。因此,小学美术教师应以教材为依...
关键词：小学美术 中国民间美术 主题单元教学 
寓言、童话表象素材的积累之路
《作文成功之路》2024年第11期38-40,共3页陈文英 
所谓表象,是指感性形象,是基于知觉在头脑中形成的形象。寓言和童话是借助记忆表象和想象表象创编的故事,是对生活的折射,其蕴含的道理更为深刻。写寓言和童话时,要通过多种途径获取表象,运用想象、幻想、夸张的手法,反映现实生活,头脑...
关键词：记忆表象 感性形象 创编 想象表象 童话 多种途径 寓言 素材 
小学语文“迁移式阅读”教学优化策略
《名师在线（中英文）》2024年第2期9-11,共3页蔡顺锋 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新”(含帮扶项目)专项课题“深度学习视域下小学语文阅读迁移策略研究”(立项批准号:Fjxczx22-010)的研究成果。
“迁移式学习”是一个非常重要的教育理念,强调将当前所学迁移至可迁移的方面,强调以有效引导的方式对学生进行更加高效的教育教学指导,促使学生逐步具备知识迁移能力,提高学生的学习能力。文章以“小学语文‘迁移式阅读’教学”为研究...
关键词：小学语文 迁移式阅读 教学模式 
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