构建情境

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历史选择题常见错误例析
《中学政史地(高中文综)》2025年第1期13-14,共2页方建华 
学生在解答历史选择题的时候会出现许多误区,出现这些误区的原因有理解偏差、审题不清、偷换概念、以偏概全等。下面以旧民主主义革命时期相关的试题为例对历史选择题的常见误区进行分析。一、以偏概全有些学生在解答历史选择题的过程...
关键词：历史选择题 理解偏差 名词概念 以偏概全 新兴阶层 构建情境 偷换概念 错误例析 
构建情境,享受思政——情境教学为高中思政课带来的改变
《中华活页文选（高中版）》2024年第22期0158-0160,共3页易继花 
本文探讨了情境教学在高中思政课中的应用及其带来的改变。本文首先阐述了情境教学的定义、特点及其在高中思政课中的应用原则,包括师生互信互重、契合教学内容和关联学生实际生活等。在此基础上,进一步分析了情境教学如何激活思政教学...
关键词：情境教学 思想政治 运用策略 
浅谈小学体育教学中如何促进学生身体素质的全面发展
《新智慧》2024年第31期88-90,共3页毕军涛 
《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,体育教学应该坚持健康第一,注重教学方式的变化,促进学生身体素质的发展。但是受应试教育观念影响,小学体育教学模式较为固化,“讲授+模仿”式的教法,限制了学生体...
关键词：小学体育教学 学生身体素质 体育教学改革 体育与健康课程标准 新课标要求 构建情境 探究式 创新和实践 
构建情境:从知识教学走向能力教学——以“一元二次不等式的应用”为例
《上海中学数学》2024年第11期34-36,共3页张琪栋 
第五批苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目“中学数学创新能力的评价与培养研究”的阶段性成果.
情境是问题解决不可或缺的部分,是提出问题至关重要的起点,也是教学与评价中的热点.从情境中抽取数学模型,是用数学的眼光观察现实世界的表现;从模型的角度构建问题情境,是用数学的语言表达现实世界的深化.教学中要将情境与模型相互转化...
关键词：问题情境 知识教学 能力教学 一元二次不等式的应用 
深度学习视域下小学数学教学思考
《华夏教师》2024年第32期77-79,共3页刘素香 
随着新课程标准的颁布与实施,小学数学教学面临新的要求,迫切需要在观念、内容、方式等方面实现转变、改革与创新,以引领学生进行深度学习,推动学生深度探究,让学生获得更全面的发展与成长。本文就深度学习视域下开展小学数学教学的意...
关键词：深度学习 小学数学 设置问题 构建情境 生活元素 
核心素养背景下初中地理情境课堂的构建策略
《天津教育》2024年第28期99-101,共3页蔡涵瑛 
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2023年度开放课题“基于初中地理核心素养的大单元情境教学设计与实施研究”(课题批准号:KCB2023009)研究成果。
情境教学法是提高课堂效率、贯彻核心素养理念、加强学科认知的有效方式。在培养学生核心素养的过程中,构建情境课堂进行辅助教学,有利于教师取得事半功倍的教学效果,使初中地理课堂焕发新的生机。本文将从学科核心素养在初中地理教学...
关键词：核心素养 初中地理 优化情境 构建情境 辅助教学 情境教学法 教学效果 地理综合 
情境语用:构建情境,让阅读真实且有质量地发生——以“新教材”一年级上册阅读教学为例被引量：1
《江西教育》2024年第38期28-30,共3页舒淑芳 
新修订的统编小学语文教材(以下简称“新教材”)一年级上册保留了前一版教材(以下称“旧教材”)的整体布局思路,依旧由“人文主题”和“语文要素”双线组织教学内容。区别在于,“新教材”对课文部分进行了调整,将“旧教材”中的课文单...
关键词：小学语文教材 旧教材 新教材 读书兴趣 阅读引导 课程理念 自由表达 人文主题 
合理构建情境优化小学英语教学
《新智慧》2024年第30期93-95,共3页杨彩霞 
情境教学在小学英语教学中的运用,可以发挥积极作用。本文首先针对情境教学对小学英语的作用展开分析,然后提出构建情境的要点,并提出相应的教学对策,以供参考。一、情境教学对小学英语的积极作用(一)提升英语教学的直观性英语知识本身...
关键词：小学英语 知识的理解 情境教学 构建情境 英语教学 英语学习环境 直观性 教学对策 
中职学生专业发展视角下的数学学习进阶
《教育科学论坛》2024年第27期56-61,共6页崔永红 丁新梅 
2021年度江苏省教育科学“十四五”规划立项课题“中高职与本科职业教育一体化数学教材质量评价研究”(D/2021/03/97);2022年度第五期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“学科育人视角下中职文化课德智交融课堂的构建与实践研究”(ZYB227);2023-2024年度江苏职业教育研究立项课题“职业学校课程思政融入数学教学的实践研究”(XHYBLX2023238125)。
职业院校数学教学既要为学生的终身发展奠定基础,体现数学的基础性、发展性,又要与专业深度融合,体现数学的职业性、应用性。在分析学生专业发展视角下的数学教学中存在问题的基础上,从学生专业发展角度构建数学学习进阶模型,并从四个...
关键词：学习进阶 精准设计 构建情境 问题解决 创新动力 
有效情境背景下的初中化学课堂构建研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0186-0189,共4页孙红明 
随着教育改革的不断推进,初中化学课堂教学的重要性日益凸显。化学是研究自然界中各种物质的构成、结构、性能以及它们之间的相互作用的自然科学。初中化学作为高中化学的基础课程,对学生今后的学习和发展具有重要的意义。但是传统化学...
关键词：初中化学课堂 构建情境 有效 措施 
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