哈尔滨师范大学附属中学

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发文作者：吴克勇时长江张庆岭刘冰孙仲平更多>>
发文领域：文化科学经济管理文学理学更多>>
发文主题：高考高中物理教学设计高中生物学高考模拟试卷更多>>
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所获基金：黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
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人教版高中生物学教材《科技探索之路》栏目功能分析及使用建议
《中学生物教学》2025年第12期23-25,共3页滕飞 井乐刚 张庆岭 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于项目化学习的高中生物‘五育融合’实践研究”(JJB1423144)。
人教版高中生物学教材“生物技术与工程”中的《科技探索之路》栏目,具有拓宽学生知识视野、培养科学思维、涵养家国情怀、提升美学修养等功能,建议教师充分重视并在教学中合理利用。
关键词：《科技探索之路》栏目 高中生物学 人教版教材 
人教版高中生物学教材章首页的文图之美
《中学生物教学》2025年第8期7-9,共3页井乐刚 李雯倩 张庆岭 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“基于项目化学习的高中生物‘五育融合’实践研究”,JJB1423144。
人教版高中生物学教材的章首页具备引言文辞精妙、言简意赅,压图小诗简短清新、韵律和谐,配图精致逼真、形象生动等特点,是开展美育教育的良好素材,教师要充分重视、深入挖掘、灵活利用章首页资源,使学生在掌握学科知识的同时,提升美学...
关键词：高中生物学 章首页 美育 
“函数与方程、不等式”教学设计
《中国数学教育(高中版)》2025年第2期4-8,共5页宫代印 
以“函数与方程、不等式”高三二轮复习课的教学为例,在分析教学内容、教学目标、学生学情、教学策略的基础上,阐述如何从函数的角度理解和解决方程与不等式问题,强调函数在数学中的核心地位,以及数形结合、函数思想等重要数学思想方法...
关键词：函数 方程 不等式 数学思想方法 
培养综合思维能力,解决实际地理问题——以“农业发展”为例
《教学考试》2025年第9期53-57,共5页闫凯东 唐丹丹 
地理学是研究地理环境及人类活动与地理环境关系的科学,具备综合性的特点。综合思维是指人们全面、系统、动态地认识地理事物和现象的思维品质和能力。综合思维素养的形成有助于从整体性角度出发认识和分析地理环境,以及它与人类活动的...
关键词：地理事物 《课程标准》 高中地理课程 综合思维 地理环境 思维素养 地理学科核心素养 思维品质 
利用高中生物学教材“探究·实践”栏目培养学生核心素养
《教书育人(教师新概念)》2025年第1期68-71,共4页刘昱昊 井乐刚 张庆岭 
高中生物学学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。人教版高中生物学教材“探究·实践”栏目内容丰富,强调实践操作和探究过程,是培养学生学科核心素养的重要载体。本文结合实例分析了“探究·实践”栏目对学生形成...
关键词：“探究·实践”栏目 高中生物学 核心素养 
自制可视化教具 赋能创新型课堂——以“超重和失重”为例
《中学物理》2025年第1期26-29,共4页曲金龙 廖妍 张宇 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度省专项重点课题“基于学生物理学科思维提升的教学实践研究”(项目编号:JYB1422055).
传统课堂上的超重和失重实验,实验方法单一、实验现象转瞬即逝并且可视性较差,缺乏实际情景的定量实验.本文基于可视性、创新性设计了一系列超重和失重的教学实验,有利于培养学生的科学探究能力和科学思维,提升学生的物理核心素养.
关键词：超重和失重 可视化教具 定量实验 
“三新”背景下常规教研管理的挑战与应对——以哈尔滨师范大学附属中学为例
《教育科学论坛》2024年第35期66-69,共4页高嵩博 刘振成 
黑龙江省教育科学2023年度重点课题“素养为本视阈下学校教学评价体系的建构与实施”(JJB1423141)。
高中阶段是学生最重要的学习时期,开展有效的教学管理是重中之重。根据“三新”的时代内涵与特征,学校的办学和教学工作也应该与时俱进,在做好日常教学工作的同时,还需要树立全新的管理思想,向常规教学管理要质量,以保证学校高质量发展...
关键词：“三新”背景 高中 常规教学管理 新高考 
多元文化背景下教师专业发展的路径探究
《现代教学》2024年第23期78-79,共2页刘振成 董光楠 
黑龙江省教育科学规划2023年度重点课题“素养为本视阈下学校教学评价体系的建构与实施”(课题批准号:JJB1423141)阶段性成果。
本文阐述在多元文化背景下,教师需要准确定位自身角色,明确多元文化教育的具体要求并探寻自身专业发展的路径,从而更好地促进多元文化教育的实施与开展。
关键词：多元文化 教师专业发展 路径 
高考真实情境命题对高中生物教学的挑战与应对策略
《黑龙江教育(教育与教学)》2024年第12期89-91,共3页孙仲平 
黑龙江省教育科学规划2024年度重点课题“高中生物学跨学科主题学习设计与实践研究”(JJB1424158)。
与虚拟情境的高考命题相比,真实情境命题的本质是解决问题,这也是高中生物教与学都面临巨大挑战的原因。教学应注重对知识的深度理解而非记住知识,注重知识间的关联而非独立的知识,注重获得事实的方法而非事实本身,注重由“获得知识”...
关键词：高中生物 高考命题 真实情境命题 生物学科素养 
选课走班背景下大数据驱动智慧学习的特征、现状与优化路径
《黑龙江教育（教育与教学）》2024年第11期40-43,共4页王凤刚 王磊 
黑龙江省教育科学规划重点课题“选课走班背景下智慧学习的设计与实施”阶段性研究成果之一(JJB1423143)。
随着普通高中选课走班制度的发展以及网络信息技术的进步,选课走班背景下的大数据智慧学习成为当前高中教育研究的热点话题。选课走班背景下的智慧学习具备以整合式教学、人机协同、思维发展为中心等典型特征,但其依然在信息技术与资源...
关键词：选课走班 大数据驱动 智慧学习 
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