青海民族大学师范学院

作品数：103被引量：148H指数：5
导出分析报告
发文作者：蔡红梅陈彩云卓玛巴毛李子华蔡红梅更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教语言文字文学更多>>
发文主题：民族地区大学生教师民族教育幼儿更多>>
发文期刊：更多>>
所获基金：国家社会科学基金青岛市社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学习型组织下幼儿教师同课异构教研路径重构被引量：2
《吉林省教育学院学报》2024年第1期1-8,共8页高艳 孙瑞莉 
中国学前教育研究会“十四五”课题“青海学前教育师范生教师职业能力培养课程框架建构研究”(K20210081);青海师范大学2021年校级教研项目“师范专业认证背景下学前教育专业课程多元化考核评价模式研究”(qhnujy2021130)
学习型组织遵循个体发展助力组织发展的逻辑,以求实现个体发展与组织优化的目标。借鉴学习型组织的思路和五项修炼模式,探索组织发展助力个体发展的幼儿教师同课异构教研新思路,更契合幼儿教师教研实际情况。通过涵养共同愿景,达成同课...
关键词：园本教研 同课异构 教师专业发展 学习型组织 
弗洛伊德人格发展阶段论对儿童养成教育的启示被引量：2
《基础教育参考》2022年第10期78-80,共3页邢容 
儿童养成教育不仅要关注外在行为习惯的培养,更要关注儿童发展的心理及生理需求。儿童养成教育建立在健全健康的人格发展之上,也是实现人格道德价值的基本途径。弗洛伊德的人格发展阶段论从性心理需求的角度论述了个体人格结构的建立。...
关键词：人格发展阶段论 养成教育 儿童身心发展 
西部地区民族院校教师不良流动问题审视
《林区教学》2022年第10期38-43,共6页金怀周 李子华 
国家社会科学基金项目“新中国70年青海民族教育的成就与经验研究”(19XMZ060)。
教师是民族院校高质量发展的重要资源,而教师不良流动问题成为西部地区民族院校发展的主要瓶颈。随着西部大开发战略、“双一流”建设的推进,西部地区民族院校迎来了跨越式发展的大机遇,同时也面临着教师提前退休、年轻硕士教师辞职、...
关键词：西部地区 民族院校 教师不良流动 教师流失 
文化回应性教学效能影响民族地区乡村教师离职倾向吗?——一项探索性研究被引量：3
《青海民族研究》2022年第3期219-228,共10页吴健健 宋萑 
北京市社会科学基金重点项目“我国在线教师教育体系建设研究”(批准号:20JYA001)阶段性成果
本研究旨在探究我国民族地区乡村教师文化回应性教学效能现状,并探索地方文化归属感和敬业度在教师文化回应性教学效能对离职倾向影响中的作用机制。本研究以分层随机抽样法在我国西南地区某民族地区自治县选取1395位乡村中小学教师进...
关键词：民族地区乡村教师 文化回应性教学效能 离职倾向 地方文化归属感 敬业度 
初中学校文化建设现状及对策研究--以青海牧区M县3所中学为例被引量：1
《成才》2022年第6期43-44,共2页彭露 
学校文化是社会整体文化的一部分,是在长期的办学实践过程中积累的教育条件、历史传统和学校氛围等物质与非物质因素的总和,对于强化育人效果、提升学校文化品位等都具有重要作用。牧区初中的学校文化也是中学学校文化的一部分,有必要...
关键词：初中学校文化 现状 对策 
教师教育者循证实践与教师教育证据迭代被引量：27
《教育科学》2022年第3期8-14,共7页宋萑 徐淼 
国家自然科学基金资助面上项目“如何提升教师培养质量:教师教育项目对师范生专业学习及其从教表现的影响效应与机制研究”(项目编号:71974016)。
在教师教育领域中强调循证概念目的在于凸显教师教育者工作的专业性。目前教师教育实践领域存在缺乏本体研究以及未对证据合理使用的问题,因此需要推进教师教育者的循证实践。循证教师教育者因而需要在课程内容、实践形式两个层面开展...
关键词：循证实践 教师教育者 证据 证据迭代 循证教师教育 
大学生在线学习策略量表编制
《电子元器件与信息技术》2022年第5期236-238,242,共4页张婷婷 项尖卓玛 郭远 
青海民族大学2021年校级课题“大学生在线自主学习能力影响因素研究--以青海民族大学为例”(项目编号08M2021004)的阶段性研究成果
在线学习策略是信息时代大学生的基本素养之一,直接影响着大学生在线学习的效果和效率。为了解大学生在线学习策略的使用水平,结合我国大学生在线学习的特点,基于前人研究,开发出《大学生在线学习策略量表》。通过网络向在线学习的大学...
关键词：在线学习策略 大学生 量表 
荣格心理学视角下的中国文化——“修心养性”思想的心理学意义被引量：1
《牡丹江教育学院学报》2022年第4期103-106,共4页邢容 朱敏兰 
国家民委高等教育教学改革研究项目,民族高校师范教育的回归与创新(项目编号:19060)。
中国文化蕴含着丰富的心理学内涵,中国人修身问道、追求至高人生境界的终极目标是精神层面心灵的自由和解脱,尤其是中国“修心养性”思想对人类心灵的探索与荣格心理学有着相似的内在机制。用荣格西方分析心理的学科思维对人类心灵深层...
关键词：荣格心理学 修心养性 集体无意识 自性 
动中求稳:青海寄宿制小学教师稳定性探索
《甘肃教育研究》2022年第3期28-31,共4页金怀周 周立萍 
青海民族大学校级规划项目“青海牧区中小学教师流失问题及对策研究--以玉树藏族自治州为例”(〔2017〕XJRS04)。
教师队伍的稳定性决定了青海寄宿制小学现代化发展的质量。本文分析了青海寄宿制小学教师不良流动的特点,总结了教师队伍不稳定带来的影响,提出通过完善“县管校聘”政策、走教制度与帮扶制度相结合、深化教师队伍管理等方式,探究青海...
关键词：寄宿制小学 教师稳定 教师流动 
生命认知——学生生命教育的起点
《科学咨询》2022年第5期156-158,共3页田孟川 
青海民族大学研究生创新项目(编号:08M2021006)。
生命教育始于关注生命,促进人的全面发展。当前M县小学将生命教育融入日常课程教学中,重视学生的主观能动性,但师资缺乏、生命教育资源与教师精力有限等问题阻碍学校生命教育的发展。大多小学生对生命的认知较为正确,小部分学生对于生...
关键词：生命教育 生命认知 小学生 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部