内蒙古农业大学农大附中(附小)

作品数:59被引量:9H指数:1
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发文作者:董玲俊李明王葳李涛逯彩青更多>>
发文领域:文化科学哲学宗教社会学自动化与计算机技术更多>>
发文主题:小学生心理健康教育小学英语初中物理教学小学数学教学更多>>
发文期刊:《青少年日记(教育教学研究)》《新作文(中小学教学研究)》《好家长》《内蒙古教育》更多>>
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提高小学生语文演讲能力的有效举措
《内蒙古教育》2022年第4期35-38,共4页斯琴 
演讲是学生语言表达能力的展现形式之一,是语文学科落实新课标中全面提高学生核心素养的重要举措。笔者将结合日常教学实践,分析小学生语文演讲现状,并提出如何提高学生演讲能力相关策略,以期切实提升小学生的口语表达能力。
关键词:小学生 演讲能力 举措 
探究核心素养下的小学英语阅读课堂教学
《爱情婚姻家庭》2021年第5期74-75,共2页武艳丽 
探究与构建学生核心素养体系已经被作为推进课程改革深化发展的关键环节,将培养学生核心素养的要求落实到教学中是政策得以落实的重要保障。在英语核心素养的理论指导下,通过分析一节小学低年级英语阅读教学设计,探讨通过整合课程内容...
关键词:核心素养 小学英语 阅读教学 探究 
初中教学中运用地图教学的价值研究
《新作文(中小学教学研究)》2020年第4期285-285,共1页亢晔 
地图是地理教学中不可或缺的一部分,是地理学科除文字表述之外的第二语言,它能够形象、直观的将地理知识表述出来。地图在整个地理的教学过程中,是一种最实用和应用最广泛的教学工具,是地理教学最大的一个特点。地图合理的应用到学生的...
关键词:地理教学 地理知识 教学工具 地图教学 地理学科 有效运用 文字表述 第二语言 
注重教学反思 提升教学效能
《新作文(中小学教学研究)》2020年第3期237-237,共1页魏春秋 
初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养,培养他们热爱大自然,自觉保护环境的情操,提高他们对生物科学的兴趣,为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。也就是说,初中生物教学的目的是全面、基础、科学素养教育,从...
关键词:初中生物教学 培养兴趣 研究教材 生物科学素养 注重方法 科学素养教育 教学效能 生物学科 
浅谈初中教学中的情境创设
《新作文(中小学教学研究)》2020年第2期293-293,共1页戈俊枝 
化学这一课程是从初中开始起步,化学老师必须注意激发学生在化学方面的学习积极性,旨在为以后的深入学习奠定良好基础。创设教学情境的意图在于使学生在化学学习中产生浓厚的兴趣,否则则会促使恶性循环的产生,没有学习兴趣,就不可能深...
关键词:初中化学 初中教学 创设教学情境 总结与反思 化学课程 化学教学 情境创设 学习积极性 
论家庭教育对青少年心理健康发展的影响
《新作文(中小学教学研究)》2020年第1期46-47,共2页魏春秋 
青少年正处于人生发展的关键时期,青少年的心理健康问题近年来得到社会各界的重点关注,而家庭教育作为影响青少年心理健康的首要元素,更是得以前所未有的重视。本文从放任型教育、溺爱型教育以及专制型教育三种错误的家庭教育方式为切入...
关键词:心理健康教育 家庭教育 青少年健康发展 
中学生心理健康教育问题探究被引量:1
《新作文(中小学教学研究)》2020年第1期250-251,共2页杨宝倩 
随着社会经济的不断发展,教育体制改革的不断进行,人们越来越重视中学生的心理健康问题,力图促进学生的全面发展与综合素质的提高。中学阶段是一个学生发展的关键阶段,属于发展的过渡时期。在这个阶段,学生的集中表现就是叛逆与不成熟,...
关键词:中学生 心理健康教育 探究策略 
新课改下初中物理教学创新思路探析
《青少年日记(教育教学研究)》2019年第10期163-163,共1页张晓松 
创新并不是一个离我们十分遥远的词语,其在学生的学习和生活中都具有一定的体现。因此教师为了能够有效激发学生的创新思想,逐渐提升学生的创新能力,就需要在创设更加和谐与轻松的学习环境的基础上,不断激发学生的思维活跃性。这样才能...
关键词:新课改 初中物理教学 创新思路 
浅论班集体建设
《内蒙古教育》2019年第20期117-118,共2页董慧峰 王雪飞 安志贤 
本文从班集体建设的意义、班集体的发展阶段、班集体建设的方法和班主任要努力学习提高自身素质和水平等方面讨论班级如何建设班集体。以期为学生创造有利于他们全面发展的良好环境,最大限度地促进学生的成长。
关键词:班集体 建设 方法 意义 
浅论班级文化建设——以内蒙古农业大学附属中学为例
《内蒙古教育》2019年第20期87-88,共2页管伟君 武永兰 刘浩研 
班级文化建设是学校工作一项重要内容,本文以内蒙古农业大学附属中学为例,探讨提升班级文化建设、强化班集体建设对促进学生健康成长的重要意义。
关键词:班级 文化 建设 
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