淮南一中

作品数：105被引量：63H指数：4
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发文作者：李晓坤陈杰蒋文彬李路路宋培培更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术理学文学更多>>
发文主题：高中语文教育数学思维高中数学更多>>
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基于读写结合,提升高中生语文综合能力
《休闲》2021年第31期0050-0052,共3页周锦坤 
高中阶段,正是一个关键的时期,是学生知识内容需要再次加深掌握,并且要迎接自己人生第一次大考的阶段。在这个阶段中,学生掌握的学科知识比较多,由于受到地域因素,所以学生在学科知识的掌握上,还有所不同。但是主科内容的学习还是没有...
关键词：高中语文 提升语文综合能力 多样化教学的应用 对应教学下能力的培养和提升 
拓展思维,生活科普——提高高中语文科普说明文的教学实效
《文学少年》2020年第29期0274-0274,共1页姚宝俊 
本文是结合高中科普说明文(人教版高中语文必修三第四单元)的教学设计、我校老师教学本单元的课堂实际和本人 执教这类文章的感受体会,对高中语文科普说明文的教学提出了一点思考:首先是当前的科普文教学存在的一些问题,然后是对 此类...
关键词：科普说明文教学 拓展思维 生活科普 
结合思维导图教学法提升高中英语教学质量
《中学生英语》2019年第32期68-68,共1页罗咏勤 
思维导图是一种通过思维模式的放射性来激活大脑潜能的图示工具,由于人脑对于图示、图像等内容的处理和记忆远超过对单纯的文字的处理记忆,所以这种图示工具可以充分地发挥大脑的联想与推理,对所看到的图示进行加工处理,将知识进行有条...
关键词：英语教学质量 思维导图 高中英语 教学法 大脑潜能 知识整合 记忆力 加工处理 
浅谈高中数学教师的身份转变
《数学学习与研究》2019年第5期29-29,共1页宋晓东 
高中学生从心理生理上都处于一个很敏感的时期,如何让他们在学习中体会到成功的乐趣,这是教师应该思考和解决的重要问题.本文结合自己的工作经验对如何提高学生的学习兴趣谈一些自己的想法.
关键词：高中学生 学生心理 学习兴趣 推销员 
新课程背景下高中数学教师的角色转变
《考试周刊》2018年第61期99-99,共1页邹伟 
数学是陪伴我们一生的学科,从单纯的数学计算到巧妙的数学思维,数学在生活中无处不在。数学教师对学生的影响也是不可估量的,一个优秀的数学教师不仅要教会学生数学的理论知识,更需要帮助学生成功觅得学习的真谛,在学习和进步的过程中...
关键词：高中数学 教师 角色 思维 价值观 
突出口语实践,添彩英语课堂
《明日》2018年第29期93-93,共1页潘静 
有些同学说，五彩斑斓的高中生活中，学习英语是件枯燥的 事。的确，英语既是活的语言，也是枯燥无味的语言。如何激发学 生的学习英语的兴趣，提高高中学生的英语水平，使我们的课堂更 精彩呢？显然，搞好口语教学是提升英语教学趣味...
关键词：口语实践 英语课堂 
基于微课的翻转课堂《大规模的海水运动》教学设计思路
《好家长（创新教育）》2018年第7期0126-0126,共1页任好 
微课和翻转课堂在当前的教学领域已经逐步推广，两者 结合在一起可以提高课堂教学效率，两者的高校结合需要恰 当的加血设计。老师在课前、课中和课后都需要做大量的工 作。下面我以《大规模的海水运动》为例来谈谈微课和翻转 课堂结合...
关键词：翻转课堂 微课 教学设计 
浅析词汇语用学对高中英语教学的启迪被引量：1
《学周刊》2018年第17期121-122,共2页郑小雨 
高中英语教学离不开英语词汇的学习,因为语言是由词汇组成的。高中英语教学中听、说、读、写的学习都需要词汇来支撑,因此词汇的学习在英语教学中至关重要。然而,脱离语境的词汇所传达的信息并非是字面意义,而是在不同的语境中有着不同...
关键词：词汇语用学 语境 字面意义 交际功能 
《自然地理环境的整体性》基于微课的翻转课堂说课
《好家长（创新教育）》2018年第4期0142-0142,共1页任好 
1.举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的 作用。 2.举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境 的整体性。 对于这两个课标的要求，我的理解是：首先分两个层次， 一是整体性的基本内涵与表现，二是结合实例分析整体...
关键词：微课 翻转课堂 
谈高中化学分层教学策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2018年第3期00179-00179,共1页王月英 
高中化学采取分层教学模式已经取得良好效果。其中,采取分层教学方式,不但需要突出教学的层次性,而且应当关注学生之间的差异性。一般来讲,分层教学本质上就是认识到学生和学生之间的相互差异性,并且将教学目标以及教学内容等分层次、...
关键词：高中化学 课堂教学 心得体会 
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