异分母分数加减法

作品数：299被引量：76H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陆李华贲友林王忠民陈红郭成更多>>
相关机构：苏州工业园区星港学校南京师范大学海安县实验小学桐乡市茅盾实验小学更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=山东教育x
共 条 记 录，以下是1-9
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
紧扣计数单位 体现运算“一致”——以《异分母分数加减法》一课教学为例
《山东教育》2024年第7期61-62,共2页侯艳蕊 
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,第三学段要“能进行小数和分数的四则运算,探索数运算的一致性”。《异分母分数加减法》是小学数学计算教学的重要一课,在人教版小学数学教材中,被编排在五年级下册的第六单元,是在学生学习了...
关键词：计数单位 人教版小学数学 第三学段 加减法 重要一课 义务教育数学课程标准 小学数学计算教学 五年级 
纵横勾联,古今贯通——《数学》(青岛版)五年级下册《异分母分数加减法》教学实录与评析
《山东教育》2023年第13期40-42,共3页郑玲玲(执教) 刘仍轩(评析) 
一、创设情境,提出问题师:为改善空气质量,山东省实施了蓝天保卫战行动,这是我省某市去年5月份的空气质量状况。观察表格,你发现了哪些数学信息?生:空气质量等级优、良、轻微污染的天数分别占全月天数的2/5、1/2和1/10。师:根据这些数...
关键词：《数学》 空气质量等级 教学实录 五年级 创设情境 空气质量状况 改善空气质量 青岛版 
引导类比推理,促进数学迁移
《山东教育》2019年第6期48-48,共1页陈丽兰 
培养学生的数学思维能力一直是小学数学教学的重点,尤其在新课改背景下,让学生基于数学思维发现问题、分析问题、解决问题是数学教学的重要目标。在教学中,教师要善于根据数学知识之间的前后联系,引导学生开展类比推理,促进他们学习过...
关键词：类比推理 异分母分数加减法 
“课眼”刍议
《山东教育》1999年第25期18-19,共2页靳春迪 陶政权 
关键词：数学思想和方法 直接相加 圆的周长 台儿庄 异分母分数加减法 钻研教材 平行四边形 着力点 面积公式 分数单位 
优化数学课堂教学 落实素质教育
《山东教育》1999年第Z1期62-63,共2页谭桂兰 华士俊 
课堂教学是实施素质教育的主渠道。如何优化数学课堂教学，使全体学生主动地发展呢？下面谈谈我们的几点做法。一、精心设计新课导入，在“激”上想办法，使学生想学根据教材内容，教师创设新奇、生动、有趣的学习情境，能激发学生的学...
关键词：数学课堂教学 平行四边形 素质教 直接相加 “以教师为中心” 精心设计 分数单位 教学策略 异分母分数加减法 立方厘米 
《分数加减法》单元备课建议
《山东教育》1998年第Z3期64-65,共2页王顺修 
关键词：带分数 加减混合运算 直接相加 整数加减法 单元教材 异分母分数加减法 分数单位 验算方法 分数化 独立完成 
“水”到方能“渠”成
《山东教育》1997年第23期42-42,共1页卞强 
关键词：复习铺垫 课堂教学效率 新知识 小学数学 知识点 异分母分数加减法 两位数加 新授课 数学教学 进位加 
备课要着眼于学生认知结构的组建
《山东教育》1997年第Z1期57-62,共2页李培彦 
关键词：学生认知结构 思维过程 分化点 认知策略 连接点 改革课堂教学 知识结构 异分母分数加减法 组织学 直接相加 
叩开儿童数学思维的心扉——黄爱华课堂教学艺术初探被引量：1
《山东教育》1996年第5期25-27,共3页卢专 
29岁,风华正茂的他,目前正承担着国家级“运用多媒体计算机辅助小学数学教学”的项目研究。他已编写出版了近百万字的数学读物。他的课堂教学艺术受到全国小学数学界著名专家教授的一致赞誉。这就是两次获全国小学数学课堂观摩教学一等...
关键词：课堂教学艺术 数学思维 黄爱华 儿童 异分母分数加减法 小学数学教学 基本性质 多媒体计算机辅助 课堂提问 数学课堂 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部