音乐艺术形象

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浅议音乐作曲创作中的艺术
《小说月刊（下半月）》2018年第8期62-62,共1页刘筱筱 
我们知道,音乐是有灵魂的,所以音乐作曲在创作过程中需要灵感和技巧共同影响,才能达到艺术美。音乐的创作如果没有灵魂,没有技巧,就如同音乐的创作没有音符。但对于目前许多作曲家而言,在创作时还存在着不小的问题,尤其是灵感如何产生...
关键词：音乐作曲 创作过程 艺术美 音乐艺术形象 情感主题 表现手法 作曲家 灵感 
歌剧《屈原》之“山鬼”音乐艺术形象初探被引量：1
《山西青年》2018年第8期105-105,共1页王旭娟 
'若有人兮山之阿,被薜荔兮带女萝'这首富有浪漫主义的诗歌出自于屈原的《九歌.山鬼》一章。山鬼的艺术形象揭示出人与神,君与臣的关系,体现出了一个瑰丽而又浪漫离奇的神鬼形象。歌剧中把山鬼置于近代中国音乐发展的大环境中探寻审美共性。
关键词：屈原 山鬼 艺术 
评弹有气息被引量：1
《曲艺》2018年第4期40-43,共4页张进 
一我听过了几十年评弹,到老也还朆入门。以前评弹很民间,大家都会听。现在评弹“非遗”了,被认为比较高雅。我当然一直在听评弹,而且不论它有民间、高雅之分与否,还是时髦的民族、世界一说,我听评弹欢喜听经典听气息——也就是说听经典...
关键词：评弹 音乐艺术形象 民间 高雅 
浅探夏米娜德钢琴NO.29《小夜曲》作品风格及演奏述要被引量：1
《音乐创作》2017年第10期139-141,共3页戴菲 
河南省教育厅人文社会科学研究项目"夏米娜德的钢琴音乐创作及演奏研究--以女性主义为研究视角"的研究成果;项目编号:2015-QN-433
十九世纪法国女作曲家、钢琴家夏米娜德(Cécile Louise Stéphanie Chaminade)是音乐史上屈指可数的优秀女性作曲家之一,她创作并演奏的钢琴作品以独有的女性主义视角和艺术展现手法,散发着经久的魅力,对后世有着不小的影响。在创作领...
关键词：夏米娜德 创作手法 音乐艺术形象 
刍议中学音乐教学中的审美教育被引量：1
《音乐天地》2016年第12期47-49,共3页曾晖 
学校音乐教育既是一门学科。也是一门艺术。在音乐教学中，进行爱国主义教育的任务是通过音乐艺术形象来感染学生、教育学生，培养学生爱国主义精神。启发革命理想，陶冶优良品格，培养高尚情操和丰富情感，使他们的身心得到健康发展。...
关键词：中学音乐教学 审美教育 音乐艺术形象 学校音乐教育 爱国主义教育 爱国主义精神 革命理想 高尚情操 
巧用多元化，铸造欣赏课——浅谈小学音乐欣赏教学的有效性被引量：1
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第23期223-224,共2页杨晓艺 
音乐是一门情感艺术，最能直接表达人的情感。音乐艺术形象通过节奏、旋律为听众的听觉所感受．所以音乐也是视觉艺术。基于音乐的这一基本属性，在小学音乐欣赏教学中，突出唱、听、奏的方法无疑是正确和必要的。但是，我们又不能忽视...
关键词：音乐欣赏教学 小学生 多元化 有效性 欣赏课 巧用 铸造 音乐艺术形象 
如何培养学生对音乐学习的兴趣
《散文百家（下旬刊）》2016年第3期266-266,共1页刘新春 
音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。在传统的音乐教学中，学生学习音乐的途径完全是建立“一唱一随”的基础上，这种教学模式只注重了唱歌技能和技巧训练而忽视了音乐艺术形象的趣味性和完整...
关键词：能力的培养 音乐学习 学生 音乐教学 音乐艺术形象 其他学科 技巧训练 教学模式 
小学音乐欣赏教学偶得
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2015年第9期122-123,共2页黄斌斌 
音乐是情感的艺术，是用节拍、节奏、旋律、音色速度、力度、和声、调性等各种音乐要素来塑造音乐艺术形象，抒发作者内心喜、怒、哀、乐的真挚情感。它影响着学生的音乐表现力，也影响着学生的音乐审美能力的形成和发展。将音乐要素的...
关键词：音乐欣赏教学 音乐艺术形象 引导学生 小学 音乐要素 音乐审美能力 音乐审美活动 真挚情感 
论音乐艺术形象的“可视”性
《青年文学家》2014年第11X期134-135,137,共3页王德芳 
凡艺术都有塑造艺术形象的必然,音乐艺术亦莫能外。多数时候人们的注意力集中于音乐的悦耳动听,而忽略了音乐的艺术形象呈现在人们脑海中是具有视觉性的形象的。本文以存在于音乐与绘画,两种不同性质艺术之间的组织要素异同为线索,探讨...
关键词：音乐 绘画 可视性 器乐 声乐 
如何提高小学六年级音乐课堂效率
《黑河教育》2014年第11期54-54,共1页宋显义 
一、我的音乐教学理念培养学生参与音乐艺术活动的积极性;培养学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力;培养学生的演唱能力,能够在自己的表情动作的配合下演唱歌曲,并了解中国及世界各国民族民间音乐风格;培养学生创...
关键词：音乐艺术活动 小学六年级 课堂效率 音乐艺术形象 学生参与 演唱能力 音乐实践活动 艺术形象思维 
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